浅论中小学图书馆在校园文化建设中的作用

　　摘 要：中小学图书馆是中小学校的有机组成部分，是教育教学必不可少的条件，是校园文化建设的重要阵地，特别是在大力推行素质教育的今天，发挥着不可代替的作用。本文主要就中小学图书馆在校园文化建设中的作用进行探讨。

　　关键词：图书馆;校园文化;中小学

　　Abstract: The school library is an integral part of primary and secondary schools, is an indispensable condition for education, the construction of the campus culture is an important position, especially in vigorously promote quality education today, it plays an irreplaceable role. This paper discusses the role of school libraries in the cultural construction of campus.

　　Keywords: library; Campus Culture; primary and secondary schools

　　校园文化主要是指学校内所特有的人文环境和文化氛围，是学校建设的重要组成部分，生活在校园之中的人时时、处处可以感受到。校园文化本质就是一种氛围、一种精神，在教育教学中发挥着重要的作用。它是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。健康、向上、丰富的校园文化是推动学校不断前进的动力源泉。

　　图书馆历来被誉为学生的“第二课堂”，是校园内书刊最齐全、信息最丰富的地方，为师生提供各种信息服务，是学校的组成部分，是教育和教学必不可少的条件。中小学图书馆在校园文化建设中起到不可忽视作用，既对学生的身心健康、兴趣、学识的增进大有好处，也有利于学生各方面素质的均衡发展和全面提高。主要体现以下四个方面：

　　1配合课程，巩固课堂学习知识

　　课堂是教师向学生传授知识的地方，但短短的45分钟，且多以灌输为主，若不加以消化巩固，学生并不能真正理解掌握。图书馆则是学校藏书最丰富、资料最全面的场所，根据教学工作的需要，有目的、有计划地购买有关课程的教学参考资料和课外读物，分别提供给教师和学生参考使用。教师能从中提高教学水平和质量，学生则能结合自己对知识的理解程度，选择合适的课辅资料，以便更好地消化掌握课堂上学习的知识。

　　其次，图书馆为学生提供了一个良好的学习环境――安静、优雅，置身其中就会被学习的氛围所感染。教育家陶行知说过：“一种生机勃勃、稳定和谐、健康向上的环境，本身就具有广泛的教育功能。”环境对人的精神影响是不言而喻的，也是潜移默化的。对于一个本身就有着学习和阅读兴趣的学生而言，图书馆可谓是他们快乐的天堂，而对于自制力稍差的学生，在这种充满学习氛围的环境里，也会受到气氛的熏陶，慢慢体会到学习和阅读的乐趣。

　　2陶冶情操，帮助学生形成正确的人生观、价值观

　　人生观是人们对人生问题的看法。价值观，是人们对价值问题的看法。能否树立正确的人生观、价值观，对于一个人的发展是至关重要的。中小学生是祖国未来的建设者和接班人，因此他们的思想素质如何，理想信念如何，直接关系着国家的面貌，关系到中华民族的兴衰。青少年时期是一个人的人生观价值观形成的关键时期，是人的一生中形成良好思想品德、行为习惯和心理品质的重要阶段，也是进行教育的最有利时机。

　　图书馆有着丰富的馆藏资源，且都是经过精心挑选的优秀读物，对于中小学生而言，这些无疑是重要的“滋补品”，是他们成长的阶梯。通过阅读各种优秀读物，可以使他们陶冶情操，提高自身修养，对学生发挥潜移默化的教育作用，使学生在思想道德、人生观等方面有益的启迪，从而引导他们在智力、个性、心理等方面健康发展，形成正确的人生观、价值观。

　　3满足阅读兴趣，培养学生阅读习惯

　　信息时代，上网是中小学生打发课余时间的最常用方法，如网络游戏、QQ聊天等。网络世界里的信息可谓是丰富多彩且获取便捷，比起纸质阅读更能吸引中小学生的眼球。但值得一提的是：心智尚未成熟的青少年对信息的辨别能力有限，很容易在海量的信息中迷失方向。鉴于此，学校应该注重培养学生利用图书馆的习惯，通过开设阅读指导、讲座等课程，不断提高学生的分辨能力，发挥好图书馆“第二课堂”的特有功能。

　　中小学生兴趣爱好各异，图书馆馆藏的多样性正好满足了学生的多样化需求，正是如此，即使没有网络，学生的课余生活也一样丰富多彩。他们徜徉在知识的海洋里，汲取着课堂上学不到的东西，尽情地享受文化知识的熏陶，扩大自己的视野，增长见识，最重要的是在阅读过程中逐渐培养成良好的阅读习惯和思维方式，始终保持对阅读的热情，不断丰富自己的学识。

　　4培养创新精神，提高实践能力

　　对于中小学生来说，图书馆不仅是扩大知识面、启迪智慧的重要阵地，而且在培养学生获取信息能力、自学能力、应变能力以及发展个人爱好等方面，有着独特的作用。无论网络资源多么丰富，电子阅读方式如何便捷，面对屏幕的电子阅读都只能是纸质阅读的补充，它永远不可能代替。那种时时洋溢着翰墨书香的纸质阅读对阅读者在学术、人品、情感和文化等方面巨大而难以言传的熏陶作用。

　　古代道家创始人老子曰：“授人以鱼，不如授之以渔。”说得正是这个道理。比如学生在图书馆查找自己需要的读物，在这一过程中逐渐锻炼了学生对图书分类、排架以及图书馆检索系统的了解和使用，以便快速准确锁定目标。

　　在大力推行素质教育的今天，深入进行的课堂改革为中小学图书馆进一步发展提供了发展机遇，中小学图书馆要以此为契机，提高馆员的业务素质和图书馆的管理水平，为中小学校的校园文化建设做出应有的贡献。

　　参考文献：

　　[1]秦琴.新课程环境下中学生图书馆管理探讨[J].河南图书馆学刊，2012，(04).

　　[2]陆波.大学生阅读现状与图书馆干预[J]，图书馆杂志，2012，(03).