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注：《镜子》是一部反应亲子问题的记录片，我们【内家心理学训练小组】也组织了一场学习讨论。纪录片本身存在的意义不否定，我们更多的，是从一个专业的角度去看，这些孩子，和其背后的家庭，真正的问题是什么？片中心理机构的做法，哪些可取？哪些是有偏颇的？
全片共三集，本文是第一集的内容剖析，先看视频。 （纪录片《镜子》第一集） 课程正式开始之前，大家有个小讨论，谈论看完记录片之后的感受。
咨询师唐斯： 从机构角度来讲的话，他在做引导、解决这个问题的时候，不够深入，核心的问题，根本没有解决。比如，一个场景是，一个爸爸，他的孩子不上学，要做一个背包客，那这样子，到底是行还是不行？结果，里面的老师说“我就是告诉你，所有的问题都是你的问题”。其实，我觉得完全可以去探讨，把这个问题挖的更深入，就是孩子为什么会有这个想法？孩子为什么就要做背包客？为何不想上学？他后面的原因，很多都没有呈现出来，所以，我觉得还不够深入。
它有的一些理念，我不是完全认同。比如说，心理咨询师说：“开车、做医生、做心理咨询师，都要考证，但是，做家长不需要学习，没有考证”，从我自己的经验出来，我不完全认同，因为之前，之前我学了那么多，也看了很多书啊，关于育儿方面，华德福、蒙台梭利等，华德福的书我都看完了啊，可是，我还是不知道怎么教孩子啊。你说要学习，我学了啊，你说学的对不对？我也学的华德福、蒙台梭利啊，都是最好的啊。但是，你看动物，小鹰长大的时候，老鹰该踹它一脚就踹，让它学会了飞翔，他没有去学习啊，他就是一种本能。这个东西，我的理解就是，他们过多的强调用脑学习如何带孩子，而不是用心感受孩子。老师一直教我们致良知，那个良知不是妄心，所以说，不是过多的用脑，而是用心。
它里面，我还是有认同的观点，比如说，问题孩子的背后，就是一个问题家庭。
从孩子角度来讲，首先，这些孩子可不可以调？我现在是非常相信，这些孩子是可以调好的，在这里，我看到了X的变化，但怎么去调？我还是认同那个机构的观点，父母要调。
但父母怎么调？里面的泽清，父母后来去了中央电视台，如果他们的父母，愿意面对媒体、愿意面对大众，其实，他们是很愿意解决问题的，但事实上，他们的问题没有解决，其他孩子的问题，是不是真解决了？我是怀疑的。
咨询师吴雪莹： 从我自己的角度，我觉得那些孩子，最重要的就是他们的心声没有被看到、没有被满足到。
以我的经历而言，当时我和我父母闹退学的时候，我也是有各种各样的看起来很有道理的借口，但其实，从现在的角度回想起来，那些都不是真正的理由，真正的理由，开始自己也没发现到，家长也没发现到真正的理由是什么。
老师：那真正的理由是什么？
我觉得需要的是，有一个非常和谐的家庭，能在自己最困难的时候，得到支持。
比如说，我遇到各种问题，可能学校里被欺负啊，学习不顺啊，什么的，我希望这些我敢在父母面前去表达，能得到一些正向的回馈，他们能满足我的需求。
如果当年，我跟他们说我在学校过的不开心的时候，他们能真正的跑到我学校里看看，看我到底怎么过的，并且能帮助解决我的问题的话，我就不会退学了。
咨询师郑泽香： 我看的很匆忙，想的可能没那么深。我觉得孩子的路，就只有一条，学习吗？他那个背包客，不想学习，就让他休学一年，他去背个够呗，吃够苦他就回来了，那么硬生生掰过来，大家都那么痛苦，你让他吃一下苦，切身体验一样，到时，他遇到困难了，他困惑了，你再去关心他，把他揪回来，效果不更好吗？苦吃够了，他才听的进啊，现在怎么听得进呢？如果他背包，就不回来上学了，那又怎么样呢？既然孩子都能在外面独立生活了，也不是只有读书这条路，他以后也能在社会上闯一条适合自己的路嘛。就觉得父母心态也要调一下嘛，孩子想法肯定有问题，但你要知道他问题在哪，切中要害，你找不到要害的话，只能让他去摸索。
我最感触的那个，是要拿1万块那个。我最开始以为老师推荐给我们看，是说他里面的人做的很好，以学习的心态来看，但越看越受不了，特别是看到那个要给1万块的时候，整个感觉就是压的难受，你心理师这样做，会让小孩以后觉得父母的钱都是我的，价值观不对啊。父母赚的钱是他自己的，他要不要给你，是自己的事，你要干什么，自己用双手去挣。心理师说：“父母有进步，孩子要10000块，给了8000，满足孩子的同时，提出了自己的要求……”，这心理师太偏差了。父母辛苦赚的钱，他用1700买只宠物狗给女朋友，这些东西是不对的啊，完全不能这样子教。
老师：不错，你以为老师是很认同，让你们好好学，结果能看出不对劲的地方。
咨询师周婷： 当时看这个片子，就觉得机构的做法，其实很多细节都透露出，他们对孩子都是很简单、粗暴的，从孩子接过去的那些行为，可以说…是把孩子压过去的，这个细节就让我挺难受的。
因为平时我们做个案，都是要个案自愿的嘛，个案有面对意愿，他那样强制的把小孩带过去，小孩子受到的心理的冲击是很大的，像有个小孩，报了警，连警察也没办法，还是让他们带过去了，就这一个场景，就觉得，这个小孩会认为，他到底犯了多大的错，要受到这样的对待。
后面，虽说配了心理咨询师，心理咨询师们，说着很有道理的一些话，跟那些孩子的谈话，也问出来了一些东西，但是，他们没有去调。像我们平时做的，老师做的，更多的是去调我们的思维，我们的想法，他们有问出他们的思维和想法，但是，他几乎没有去调整这个孩子的思维和想法。
比如说，那个背包客，那个早恋、带女朋友回家的那两个孩子，背包客，回去后，依然是在父母的依附下背包，早恋的，也还是不信任父母。他们不信任父母的核心的东西，其实是没有出来的。甚至他回去，还是依然不让父母回家，让他父母住自己的门店。
他们这个机构，是没有解决根本问题的，在表层的问题打转。
我现在感觉是，单从一方面去调整他的思维，调整他的想法，让他把问题看得更全面，从一方面的改变，其实可以带动另一方的改变。每一层，你都看清楚后，你的思维自然而然就会不一样。先撇开父母问题不说，就算小孩，如果你调到位了，他能更全面的去看父母的这些行为，更加理性的去分析自己的这些行为，我并不是说父母不需要去理解孩子，并不是说这一块，现在说孩子在这里，如果你只能调孩子的话，如果真去做，是可以做的到的。 他们不管从做孩子，还是父母这一块调整，都是调的很片面的，都是在一方妥协、一方勒索的状况下。
老师：任何一方只要调到位，其实都会改变。
好，我们今天下午要看完，先不讨论了，边看边讲解。
（以下文字部分，没特别注明的，均为一敏老师讲解） （一个孩子抓狂、怒吼的画面） 一开头看到这些孩子抓狂的画面，暴躁的画面，基本上就知道，孩子的愤怒无处可去，越暴躁的孩子，恰恰是他的愤怒无处可去，拳打出去没有回应，所以，他就会越暴躁。这几个孩子很可怜啊，哭、吼、挣扎成这样，一看就好可怜。这些父母，又无辜的要死，痛苦的要死。 “这些家长爱不爱孩子啊？爱啊，爱始终都在那里啊。”
他们要追求的就是那个效果，拥抱、哭泣。这也是心理咨询常用的方式，他们只要这个。各种心理访谈节目，也喜欢以这个画面为结束。当然，以这个画面为结束，看起来很美好啊，化解了、和解了，包括咨询中很多都这样做啊。所以，你看，一个东西经过剪辑之后，其实那个东西已经不对劲了。
“这些家长爱不爱孩子啊？爱啊，爱始终都在那里啊。”这话听着很感动啊。 但这东西，你只要拉长时间，放在生活当中，很多谎言就会破灭。现在的心灵课程，很多都这样啊，老师站在台上跟下面的学生很感动的分享，“爱不来不去，你只要勇敢去爱就好了”，“爱是所有问题的答案”，“爱是一切问题的钥匙”，可恰恰问题是什么？ 问题都是发生在你不知道的地方，而不是你以为的爱，你以为的爱往往已经不是了，问题恰恰在这里。而这个地方，这个视频从头到尾都没有讲过，问题都是发生在你不知道的地方，你知道的地方都不是问题，或者说，你知道的地方都是很容易被修正的，这个点没有做到，都是白搭，说的再有感染力又如何？
（继续看视频） （上图是视频中孩子们在台上背诵“我是一面镜子”的画面）
其实，说白了，这些孩子，好调吧？其实都好调。到最后，他们都愿意，只要你告诉他们这条路行的通，都愿意去做，他们都愿意相信，并且都愿意很真诚的去相信。
甚至这么说吧，孩子站在舞台上，他讲的一切都是真的，都是内心最真最善良的需求，可是，回去之后，又会变成一场幻象的破灭，这才是真正可怕的东西。这种个案我接待过啊，跟着一起上课啊，上完课之后，前面一两个月觉得父母在演戏，后面戏演不下去了，孩子一定会试探你的底线，不停的试探你的底线，只要你是演的，只要你是假的，他一定会戳破你。孩子心理想：“果然，你又是这样”。
到后来，有些孩子最终要自杀，其实，是每一次在求助的过程当中，那个求助的心被破灭掉，因为都是无效、都是无效！导致后来父母再做什么，孩子再也不相信了。
其实，当时看到这部记录片的时候，心理很生气，这里面，每一对父母、每一个家庭，都是有求助意愿的，都想被帮助，包括那些父母，不管再对抗、再对抗，但是，他既然来了，花了钱了，都有面对意愿。这部记录片折射出来的，恰恰是机构的无能！很可怕的。
到后面，有些孩子，再也闭门不出了，甚至谁来也不相信了，导致后面的咨询师很难做。造成的结果就是这样。所以，越被咨询师咨询过的个案，是最难做的个案，最难清理的个案，因为他们心是最绝望的。
（继续看视频） 看这一幕，每个孩子都很善良啊。不懂行的人，最后看结果是大团圆，但懂行的人，看了就知道不是这样的。
其实，你只要告诉孩子“你这样做，你可以展现你的内心”，孩子都愿意的，孩子愿意这么去做，他会做，但是，做完之后，回应是不对的，或者没有回应，或者最后，没有结果，那才是可怕的。
这种训练机构，他真的都是这么做的，他就是这么调的，并且这已经是主流、现在比较高级的调法。典型的结业典礼都是这样的，包括教练技术。结业典礼，汇报演出，汇报给谁看？说难听点，汇报给谁看？给观众看，给机构自己看，好像成果已经达到了。但这个成果，是演绎出来的，用演绎的方式，来塑造一个很感动、大团圆的结局……这种产生广告效应是挺好的。人嘛，都是有表演欲的，再加上你经过表演之后，夸张出来的那种效果，那确实会很感人。
生活中最难的，就是每个细小的问题，你都要去解决；最难的，是细水长流，是你每天面对这些东西，每天都得解决。彼此知不知道要爱啊？要感动一下啊？当然知道，太容易了，这种汇报太容易了。但如果把这种汇报当真……
（继续看视频） （片中的一个孩子——家明，他爸爸坐在车上时的心理活动）
父亲的话是很典型的哈，大部分父亲都会这么说话，但其实这种话都会让人绝望的。
（继续看视频） 这段对话，孩子的诉求，是要自由，他立刻“那怎么得了？”，一句话孩子和他就已经没办法往下说了。
第一个，孩子要做自由人？到底什么是自由？为什么要自由？说真的，孩子自己其实也不清楚，但只是因为孩子和他在一起难受，怎么难受？从这一句话就听的出来，因为没有任何一句话能跟你往下说的，一个观点都没办法往下表达的，直接被你截断掉，直接被你主导掉。那孩子怎么可能觉得有自由？其实，有时自由是什么？有时自由只是被理解，没有被理解的时候，你给他天大的自由，那也不叫自由。
“要尽快改变思想……”这个家长，真的是在调教机器人，但是，他完全不知道他的调教机器人已经完全失败，他还在非常坚定、非常顽固的按照这套程序继续调教他的机器人。
“网络对他消极影响也是有的，他上那个什么背包客（网站）…….”你看，他将原因归结为网络，归结为背包客群对他的影响，所以，他一直想要他断掉网络。 这就是没好好想过：孩子的诉求是什么？为什么孩子会上网？为什么背包客的东西对他会很有影响？再反过来说，如果孩子非要去做背包客，你硬生生的给他断掉，其实也是不可能的。
所以，孩子已经长大了，但是，这些父母不知道孩子已经长大了。
14岁，在父母心中，可能真是孩子忽的一下就长大了。因为9岁的小孩和14、15岁的小孩其实完全不一样，对吧？但有时，父母真的是反应不过来。在他的印象当中，本来就好好的啊。但其实，几年已经过去了，几年，孩子的内在已经完全不一样了。
比如说，9岁的小孩，你天天说“网络不行啊，网络对你有影响”，你把网络切断掉，孩子好像就变得乖了。你对9岁的孩子可以，但15岁的小孩已经不行了。就是什么？父母已经跟不上了。你不能说父母这套方式以前是没有用的哦，他以前是有效，但随着时间的推移，他一定是失效。
就像J对她儿子的那套方式，现在还有效，她现在比较抓狂而已，孩子现在4岁半了，但等到他十几岁的时候，他就可以自己出去跑啊、上网啊、自己交女朋友啊，你会崩溃，若没有提前调整，基本你的命运从孩子十四、五岁开始，急转直下，绝对是这样。
不然，你以为这些父母，哪个父母都傻啊？只是突然间反映不过来了。只是，那些父母天天忙，天天忙，突然有一天，孩子说不上学了，不肯去了，你反应不过来，知道吗？
就比如：J现在如果去找份工作，每天很忙，孩子照样教，每天晚上回来，孩子好像都在睡觉，早上起来，孩子也去上学，但到14、15岁时，问题突然爆发了，你会以为很突然，会以为“以前都很乖啊，以前都没有做错啊”，其实，父母问题是在这里。
（继续看视频） （教育机构人员，进入“问题孩子”家明的卧室瞬间） 这人的对话模式是有问题的。你凭什么直接闯入孩子的房间？并且闯入孩子的房间后，你要他冷静，“不冷静，他们就会控制你”。这不对啊，你们几个人，突然侵入到人家的界限里面，你们是陌生人，他这样的反应是正常的啊。我们在视频里看，孩子反应这么大，好像孩子有极大的问题，但实际上，孩子对陌生人这样防御，是对的啊。你控制他，你凭什么？16岁的孩子，就没有资格拥有自己的领地吗？16岁的孩子，对自己的人生安全就没有自我捍卫的权利吗？这是有问题的啊。
从本质上讲，这些人都是极其霸道的人，这样的人，如何能调好孩子？
这孩子，他最讨厌的、最讨厌最讨厌的，就是被控制，你们还这样做。
其实，父母已经把孩子判定为非常有问题的孩子了，父母这个时候，当然很心痛，孩子大吼大叫，他当然很心痛，他心痛的不得了，确实是。但反过来说，我看过那种个案，父母亲手把孩子送进精神病院，但实际上，这孩子是没问题的，孩子只是在怒吼，只是在怒吼着说：“爸爸妈妈，你们一点都不理解我，我没有病，我要的不是这个，我要的只是你们听我好好说话！”。父母哭啊，好心痛啊，“我孩子为什么会这样？”，好可怜啊，被医生控制着，被送进医院，关到精神病院啊。你说这些孩子，不恨死父母才见鬼了。
哪个人愿意这样被控制？
真的心痛，为人父母谁不心痛？可是，这其实就是一场控制与反控制的游戏啦。如果父母更强势一点的话，这孩子最后就妥协了，就乖乖的，不反抗了。对不对？
（继续看视频） 现在很流行，试图用这种军事训练的方法，把孩子给调整过来。
其实，我当时接待过一个孩子，他去过这种地方，真的是自愿去的，他去过之后，觉得这里是不对劲的，他和爸妈讲，那里是不对劲的，他不想再去了。
“十分钟之后如果你还铺（床）不好……刚才也有言在先哈，搞不好，继续” 像这种所谓的有言在先，这种叫有言在先啊？这种有言在先，别人根本没有同意的机会，是“你必须照着做”，用非常霸道的方式在调整孩子，其实，这个孩子我还真的挺佩服他，有股硬气，这样的孩子，反而有得调，只要你入了他的心的时候，他会迅速改变。
（继续看视频） 现在一听就知道，是有问题的哈。问题在哪里？
学生：他们家都听他儿子的啊，父母从小娇惯他，不娇惯他，他敢这样吗？
老师：那不就是嘛。这里面缺位的是什么？父亲权威的缺位，父亲在家里是没有地位、没有声音、不敢主导的，这个父亲虽说看起来很有能力，开的奥迪车，但内心…….
这个家里，一开始就看出是错位的，孩子住在家里，把老爹老娘赶出去，才这么小，那以后稍微大一点，等到孩子可以独立，父母老了，父母的悲惨命运才刚刚开始。到时就是“孩子不孝啊，我养的一把鼻涕一把眼泪的，现在不管老子了”，就纯粹是父母自己造成的了。
L：我在想，除了家庭，是社会也有问题，社会如果不是高考华山一条道，这些孩子也不会这样。
老师：根本原因一定是家里出了问题，社会永远是这样，这个社会是丛林法则，永远是充满竞争的，社会不会因为你善良，不会因为你可爱，而就不残酷，就算没有高考华山一条道，你的人生，也必须跟这些人竞争，对不对？你要在非高考之外，再杀出一条途径来，更难。
苦永远都在，如果你认为是社会需要改变的话，你已经走弯路了。因为社会永远有不完善的地方，永远有他残忍的一面，你寄托于社会的改变，那是不现实的。能做到的改变，说实话，还是自己改变。这里面，我们能做到的，最小单位的改变，就是自己家庭的改变。你从家庭里面出来，没有给孩子打下一个好的心理基础的话，是，就算没有高考的竞争激烈，去到别的竞争激烈的地方，你扛得住吗？去到企业也一样啊，生存没有难度吗？更难啊。像心理咨询师行业，门槛极低啊，拿个证都能做，但你试试看，能存活下来的能有几个？存活下来的概率比高考的概率还要低，并且低很多很多，熬的住吗？这个社会，一定是二八法则的。 现在说回这部片子，首先，你看，他们过来接，这已经本末倒置了。
这父母，跟孩子的沟通，已经完全阻断掉了，并且父母对孩子，是一点点能力都没有，完全影响不了孩子。他们居然敢这样去介入一个人的家庭！从系统角度来讲，这是非常粗暴的做法。你是咨询师啊，或者说你是外来干预的人，你来干预这个家庭，你直接这样简单粗暴！也就是他所有的方法，都是简单粗暴的。 很明显，这个教育机构就认为他自己的方法就是对的，所有的人都得按照他的来，他甚至比这家庭的父母都是更准确的，你都得跟我学，都得怎样。这其实是严重不尊重这个系统，就像我跟你们说的：我们作为一个咨询师，在这个家庭系统，是最末位的，是要完全尊重这个家庭系统的。孩子不过来，你还派人过来接啊，还派几个大汉过来压着，这样弄肯定有问题啊。
最应该处理的，是先把父母训练成有能力管教孩子。
这父母，首先和孩子已经完全没有沟通了，所以，要先建立沟通啊。建立沟通，父母首先要怎么样？父母先要放下自己作为父母的偏执，放下“我是对的，孩子有问题”这个想法，父母先要打开心。打开心这个东西没有去做，你跟他讲“所有的问题都是父母的问题”，肯定无效啊。
（继续看视频）
（几个教育机构训练人员，把“问题孩子”张钊，用强压的方式，控制着，让他去训练基地）
心理干预是多么细腻的东西，用这么粗暴的方式。心理干预、心理调整，是多么细腻的东西，你看，我们在这里沟通，稍微有一点点对抗，个案内心的东西就出不来了，内心的伤痛就出不来，内心疗愈的东西就出不来了。咱们沟通，是要像水一样，没有痕迹，把个案内心的东西托出来，是不是？他们这样做，想谁改变啊？
所以，这种就是机械的，类似于机械、粗暴的行为干预，把人当动物一样。
孩子对父母说：“你行啊！你行啊！你们真行啊！那是人呆的地方吗？”仔细听这个哭声……
我们仔细去感受，感受这孩子的心。
“你行啊，你真行啊，你有能耐了，你现在找人把我送到那个学校去”，和“你翅膀硬了，你胆粗了，你能找人来对付我了……”，是不是类似于这个意思？
张钊父母：“你好好的，你怎么就不好好的啊？”
这是完全无法沟通的对话，这对父母有多么的无力，这对父母心中是没有任何的力量的，知道吗？问题在这里。问题不是那样调的，怎么可以那样调呢？
孩子：“你把我送到那，我磕死在这里，我再也不认你们了”，开始威胁了。
孩子口中说出来的，这些都是老子训儿子的话啊，但他训他父母，真像训…….
你看，他以为是搞对象的原因，“从生活方面，上学方面，各方面都挺好的，自从我们发现他搞了对象之后，我们之间的距离刷的一下子就拉开了”。
这就是危机早就在了，只是你们一直都不看见，然后有一天突然爆发出来。他为什么要有女朋友？很简单，因为父母根本听不懂啊，根本就不能理解他，他当然需要一个能听心里话的人啊。
所以，像这些人，我相信他们真的很真诚的相信，那些父母只要去上了他们的父母学堂了，听进去了，所有的都会改变。因为那些他讲的道理都是对的。那些道理，他讲的道理，他都非常真心的相信哦。
其实，现在有些亲子教育里面的那些老师，你说，他不相信他教的出来吗？他们非常真诚的相信他们那一套东西是对的，甚至这么说吧，他们以为他们的人生也是朝着这个方向去做的，他们以为“我都讲过了，我都可以啊，你们不相信，你们做不到，肯定是你的问题，肯定是你没有认真听老师的话，肯定是你没有把这些思想贯穿下去，肯定都是你们的问题，因为我就是这样的啊。”
学生Q：他都办了一百多期，现在快200期，最后成果都没有他们期望的，孩子最后都没有…….三个孩子，没有一个按照他期望的改变…… 老师：他会说是你父母都没有做到啊，因为父母都没有听他们话啊。 学生Q：他就没有无力感？他没有帮上人家多少忙。 老师：他们觉得“因为我讲的都是对的啊.，因为你们没做到啊。” 学生Q：那他就是在扮演一个上帝的角色。 老师：往往都是这样。家长课堂，讲一套非常正确的理论。
我们现在看的很细腻，一些对话，一些言语之中，就能看到问题在哪。
机构负责人说：“最后给他两条路选择，是他自己跟我们走，还是我们强制带他走？”这就像猫对老鼠说：“你要红烧着死，还是清蒸着死？”。这就是所谓的民主，就是尊重孩子的意见？所以，孩子也可怜。
就算这个孩子是这样去的，他去到那边，还能呆几个月下来。所以，孩子，永远都有想被改变的意愿，这才是这些孩子最可悲的地方。他就算被强迫去，他依然能呆着，依然有改变自己的意愿。 甚至最可怕的是什么？最可怕的是，这些孩子最后被洗脑了，孩子觉得，跟着这些人学，应该怎么做，他们就可以改变。最可怕的是这样！
这就类似于，一些人说的：我只要改写文章，我就能提高思维能力，我只要这么学，就会成为精英，我生活中就会没有问题，只要我怎么修行，我就会开悟，就什么事都没了。
这些人的理念就是这样：教育就应该是这样，弄一个军训营，大家这样上课，就会有改变，你看，我们里面有几个标杆，他们就这么改变过来，所以，大家都往这边去，只要你这样做，就可以。然后，等到这些孩子很真诚的相信这条路是可行的，并且努力去做了，这才是很要命的。
（继续看视频）
（孩子军训场景）
不知道他们这么做的目的是什么。为什么这样训练？为什么这么站军姿？为什么这样叠被子？军事化管理和这些孩子不上学有什么关系？跟孩子和父母的关系问题，有什么关系？
学生H：因为他们觉得孩子是懒散的、没有纪律的，所以军事化训练，要服从、要听话，要这样调。
老师：某种程度，就是他们希望孩子沿着他们设定的轨道往前走。他们真的懂孩子吗？
这个记录片一开始说：我是个机器人，后来程序出错了……
这个记录片想说的是：孩子不是机器人。所以，很荒谬的是什么？他依然把孩子当机器人来调养。从一开始，他能介入这个家庭，把孩子从这个家里接走，就显示出他这套体系有多么的粗暴、多么的不人性，用粗暴、不人性的方法，再干预别人的粗暴、别人的不人性，只是说“我的粗暴比较高级一点”，是不是这个味道？“我是心理咨询师的粗暴，我的粗暴是权威性的，是有名头的，是高大上的”。
他们主观上认为这些孩子是生活能力不强，是家里宠大的，所以，什么都不懂，什么都不会，需要在这里学这一套东西。当然，他们从行为上去判断，确实是没错啊，关键是为什么？为什么这些孩子会这样，对不对？不从根上去调，只从行为层面去调，试图用部队的那一套去调，但是，部队是为了训练成战士啊，部队就不需要你有思想啊。话说，部队调的都是成年人啊。所以，我不知道这个营地这样调这些孩子们，到底在干嘛，他想调什么？ （继续看视频）
人家谈的好好的，你把人家拆成这样，人家哭成这样，你还好意思说。
其实，话说回来，他是真的在想女朋友吗？基本不是，是因为在这里出不去，自由被控制了，觉得很悲哀。18岁了，又没和女朋友说分手，是情比金坚的阶段，为啥哭？说成想女朋友？这些咨询师，是一些心地比较善良的人，是一些很想帮助人的人，仅此而已。 （继续看视频）
这个孩子，知道有媒体跟踪才去，挺有想法的。
我接待的个案里，父母要带孩子过来，第二天，孩子又睡不醒、不想来，都很常见。
方向没调对，孩子就算想来，你白费了这一次机会，白费了孩子想改变自己的心。希望，这些孩子的希望，硬生生被他们掐灭掉了。
（片中，在呈现泽清的家庭情况，妈妈是单位骨干，出国进修过好几次，外公外婆都是大学退休教授）
这是个高知识分子家庭，我还真接待过这样的个案，爸妈都大学老师，但孩子就是不愿上学。
（视频中，泽清妈妈在讲她的“贱”，孩子上网下军旗，她送吃送喝，孩子打她，拿凳子砸她，拽她头发，爸爸在一边躺着，看着不动，也不制止）
问题在这里：夫妻关系。孩子打妈妈，爸爸根本不过来制止，妈妈把精力都放在孩子身上，无休止的给孩子所谓的爱。
所以，孩子为何可以为所欲为？问题在爸爸身上。妈妈肯定也有很大的问题，孩子能这样的说你贱，能说出这种话来，在夫妻关系中，这个妻子表现出来的，真的也会是，符合孩子心目中贱的……她的老公根本不管你的所有东西，但这个妻子，其实什么都忍了，什么都忍了，所以，问题在这里啊，该调这里啊，问题很明显啊。
这些咨询师，才叫有执业执照的杀人犯，明目张胆的罔顾个案的心理诉求！方向本身就错了。
这个孩子，是很高智商的孩子。 （继续看视频）
（机构和孩子的一段对话）
机构老师：“听妈妈说，你是看在中央台跟拍的份上，愿意参加这一期的训练营，你是怎么样想，怎么样看的？” 泽清：“这种采访还是比较好的吧？” 机构老师：“你认为有中央台采访比较好，是怎么一个好呢？” 泽清：停顿20秒，然后说“有存在感吧”。 机构老师：“有存在感”。
这是无效的对话。你到底在问什么？你想要他说什么？对不对？孩子说有存在感，你就呼应，“哦，有存在感哈”，瞎回应，根本就是无效的交流。
这个泽清，他们根本没有读懂他的心灵，某种程度，他希望中央电视台跟拍，有可能，他想把父母的问题暴露出来，对不对？有可能啊。因为，当父母两个人都面对镜头的时候，很多问题会被看见。
（泽清爸爸妈妈分别对着镜头讲对彼此的怨言）
老师：问题已经呈现出来了哈。 学生：心离的好远啊。
都已经把对方定性了，两个人的心根本没办法交流的。
这个女的，是大学教授的女儿，有没有可能，她对自己有一种文化知识上的优越感？但是，我不知道这老公的出生是什么，为什么要用“村姑”这两个字来形容？如果这老公刚好是农村出生的话，可能就有问题。
泽清这样对待他妈妈，他爸爸动都不动。爸爸说妈妈每天晚上都逛街啊什么之类的，并且说妈妈应该提前收拾，他妈妈是从来不听的，因为他爸爸说“我都可以想象……”，也就是说，他爸爸对这个妈妈也有一肚子的不满。他妈妈就说“他就希望我做个贤妻良母，像个村姑一样”，言外之意，就是出去逛街也不行，这也不行，那也不行。所以说，这两个人思想上都有极大的误差，对彼此有极大的误解，而这个误解有极其细腻的东西在里面。
这就类似于《万箭穿心》里面，那对夫妻，那女的觉得：我嫁给你已经屈尊纡贵了，觉得那男的就是土包子、从农村出来的，就是怎样。所以，两个人是完全没有交集的。
这个男的，对女方妻子可能就产生一种软性抵触，你爱怎样就怎样，我不管你。这对夫妻，问题在这里。 （继续看视频）
（泽清小学时写的日记）
“隐忍才是王道”，小学高年级写出这样的，其实，是对家庭绝望啦，对父母绝望了，觉得父母根本就没用，一无是处，但是，他又摆脱不了父母，必须依靠父母，所以，“隐忍才是王道”。
父母的角度，就是：“奇谈，好难理解，孩子怎么这样？”，父母还觉得自己可辛苦呢。
孩子讲父母的恶习：“妈妈会紧揪着一些事情讲，讲话很刺耳，且讲到最后，都是妈妈是对的，爸爸会暴力”，而这些行为都是孩子厌恶的。
这些孩子，本质上都是非常孤单的，本质上也是“留守儿童”，父母在身边的留守儿童。 （继续看视频）
（泽清：“没有这家长课堂，我肯定不会来的，我觉得家长课堂实际上比我们学生要重要。我觉得实际上要呆81天的是他们，但实际上，我是来呆81天的，我觉得我为他们付出挺多的”）
孩子的心声真的是这样哦，孩子觉得“我为你们在付出，我为了让你们上这个6天，我付出了81天”，孩子真的是这样哦。这才是最可悲的，知道吗？他的心声，没有人听懂，这才是最可悲的！ 这孩子好聪明。
（未完待续,第二集和第三集的深度解读，敬请期待！） 了解青稞时代【内家心理学训练小组】，请点击： |
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