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诗词鉴赏必考题型 一、内容情感型 提问方式 (1)这首诗描绘了一幅怎样的画面？ (2)表达了诗人怎样的思想感情？ (3)选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。 【例1】 观沧海 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。 (问)这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 步骤一(景)这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。 步骤二(情)表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。 答题步骤: (1)描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。 (2)分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 诗歌所表达的思想感情主要有：不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 二、分析技巧型 提问方式： (1)这句诗有什么含义，在表达上有什么好处？ (2)诗歌中多处用到某种写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 【例2】酬乐天扬州初逢席上见赠 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (问)“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”使用了什么修辞手法？表达了什么哲理？ (答)“沉舟”和“病树”是比喻久遭贬谪的诗人自己，而“千帆”和“万木”则比喻在贬谪之后那些仕途得意的新贵们。后来的欣赏者和引用者不以“沉舟”和“病树”自比了，而只采取这一联所表达的哲理，来表明：没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无暇美好的道理。 鉴赏技巧 1、掌握修辞方法(比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问等) 2、掌握表达方式(记叙、描写、抒情、议论，重点掌握描写和抒情) 3、掌握其他表现手法(对比、衬托、渲染、用典、抑扬、联想、想象、情景交融、动静结合、虚实相生等) 答题步骤： 步骤一：(用什么手法) 步骤二：(写什么内容) 步骤三：(有什么作用) 步骤四：(抒什么情感) 三、语言赏析型 提问方式： (1)这句诗中哪个词用得最好？请说出理由。 (2)诗中某个词能否改为其它的词，说说你的看法。 【例3】望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。 (问)这首诗颔联是描写近望泰山所见扔景物，其中“钟”“割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字好在何处？ (答)“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观。突出了泰山遮天蔽日的形象。 答题步骤： 1.寻找有表现力的词，如：动词、色彩词等等。 2.有运用表现手法的再赏表现手法。 诗词鉴赏常考考点 关于对诗意理解的考查，一般会涉及以下几个方面：对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟，对全诗名句的感悟，可大致归纳如下： 一、诗歌的主要内容 ①写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色。 ②咏物言志诗，通过所咏之物寄托诗人品质或理想。 ③即事感怀诗，因一事而引发感慨。 ④怀古咏史诗，以历史典故为题材，或借古讽今，或抒发感慨。 ⑤边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活等。 二、诗歌中的人物形象 (1)豪放洒脱的形象，如李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”。 (2)忧国忧民的形象，如杜甫的“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”。 (3)乐观豁达的形象，如刘禹锡的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。 (4)慷慨悲壮的形象，如范仲淹的“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。 (5)忠心报国的形象，如苏轼的“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”。 (6)踌躇满志的形象，如辛弃疾的“了却君王天下事，赢得生前身后名”。 三、诗歌所表达的思想感情 不畏艰难、忧国忧民、建功立业、思念家乡、想念亲人、感叹世事、壮志难酬、孤傲脱俗、凄清哀婉、热爱山水、豁达豪迈、愁苦孤寂、向往美好、恬淡自乐、离愁别绪、焦虑矛盾、遭贬愤世、怀才不遇、惆怅悲凉、踌躇满志等。 四、诗歌语言的特点 (1)清新自然，如“采菊东篱下，悠然见南山”。 (2)生动形象，如“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。 (3)含蓄隽永，如“流水落花春去也，天上人间”。 (4)言简义丰，如“海日生残夜，江春入旧年”。 (5)平实质朴，如“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”。 (6)简洁明快，如“会当凌绝顶，一览众山小”。 五、诗歌表现手法 (1)借景抒情。如“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”。 (2)寓情于景，如：“国破山河在，城春草木深”。 (3)托物言志：如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”河落日圆“。 (4)动静结合，如“明月松间照，清泉石上流”。 (5)虚实相生，如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。 (6)以小见大，如“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 (7)以乐景写哀情，如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”。 (8)诗情画意，如“大漠孤烟直，长河落日圆”。 (9)运用典故，如“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”。 (10)运用修辞：比喻“征蓬出汉塞，归雁入胡天”，拟人“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，对偶“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”等。 六、诗人的艺术风格 掌握各个诗人的艺术风格，有利于把握他们在诗中表达的思想感情。各诗家在自己的创作实践中形成不同的艺术风格，例如： 陶渊明的朴素自然，杜甫的沉郁顿挫，李白的豪迈飘逸，白居易的通俗易懂，王维的诗画一体，王昌龄的雄建高昂，高适的悲壮苍凉，李商隐的朦胧隐晦，王昌龄的雄健浑厚，高适、岑参雄浑奇拔，韦应物的清新典雅，韩愈的奇特新颖，李贺的忧郁激愤，元稹的艳丽浅近，刘禹锡的清峻明朗，李商隐的清丽俊逸，杜牧的含蓄绰约，李煜的伤感细腻，欧阳修的清丽明媚，范仲淹的苍凉悲壮，晏殊的明朗疏淡，苏轼的旷达豪迈，柳永的缠绵悱恻，黄庭坚的自然流畅，秦观的情真意切，李清照的婉约凄切，陆游的雄浑奔放，辛弃疾的气势雄壮。 文章来源：网络。本文版权归原创作者所有。 |
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