楹联十二讲

楹联十二讲

对联基础第十二讲，联律基础回顾
上节课我们主要讲了传统对格和诗钟。到此我们的对联基础知识已经学到尾声了，今天这节课我们主要讲联律的基础回顾，这里的回顾，不是很全面，主要是强调一些知识和对一些知识的补充。
1【对联的格律】：对联的格律，简称为联格或联律，是指前人在对联创作实践中不断总结、反思找出的使后学者有所遵循、可以避免走弯路的格律。

对联的格律可以从三方面来谈。一是，原来标有“诗格”的联格，它对对联的对仗、格式等有着根本性的要求，却从无联格之名。第二个方面，也已用作联格，同样没有联格之名的种种对法要求，通常称之为“对仗”；它对对联的对仗格式也同样带有根本性的作用。第三个方面，是有联格之名的一些格式，但它仅仅是对联诸格中的一个局部，如“嵌字格”等。

2。、【对联的基本要素】：字句相等、词类相当、结构相称、节奏相应、平仄相谐、内容相关、

3【合掌】：对联禁忌之一。把左右手掌合起来，掌心对掌心，指尖对指尖，指根对指根称为合掌。合掌处处吻合谓之全合，部分合或一处合，谓之半合或一处合。此理用之于对联就是，上下联意义完全相同称之为全合掌，部分意义相同或个别词义相同称之为半合掌或一处合掌、二处合掌。对联制作应尽量避免合掌，尤其是全合掌更是对联之大忌。
如全合掌：长空展翅，广宇翔云。

4、【节奏点】：每节奏中最末一个字为节奏点。也称音步位，两字为一顿叫双音步，一字为一顿叫单音步。顿是音节单位。

5【内容相关】：就是上下联所表达的思想内容、语意语气相关、相扣、相联、相呼应，上下联之间有着合理的内存逻辑关系，或相近，或相反，或相关。不论正对、反对和串对，都应围绕一个特点的主题加以表达和阐述，使主题突出，中心思想明确。
内容相关是创作、鉴赏、评析对联的基本原则。
如：西南云气来衡岳，
    日夜江声下洞庭。

5【工对】：又称严对，即上下联必须字数相等、词性相当、结构相称、节奏相同、平仄相谐、语义相关，总而言之就是既对又联，上下联互相对应，相互关联，完全符合联律。在一副对联中，只要多数字对得工整（多数的概念是75%，即7个字至少有5个是工的，就是工对；7个字都是工的，叫全工对），就是工对。工对是对联的最高境界，它可以产生一种整齐和谐的美。
如杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
                窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

6【宽对】：是与工对相对而言，就是对仗上放宽要求，基本合乎格律，句式结构基本一致，平仄大体相对，词性大致相当即可，但内容仍然相关。宽对，往往只需实词对实词，虚词对虚词就可以了。古今楹联作品，以宽对为主，因为刻意求工，往往因词害意，步入形式主义。如黄鲁直《答龙门秀才见寄》诗第二联：明月清风非俗物，
                                    轻裘肥马谢儿曹。

7【正对】：亦称同类对，指上下联的内容基本相同，互为关联，互为补充。或上下联是写一个事物的两个侧面，或从不同的角度去写一人事物，虽然内容相近相似，但不是上下联同义或基本同义。
如：（1）宝剑锋从磨砺出，
         梅花香自苦寒来。
  （2） 画影牵魂因月扰，
       幽香沁骨赖风扬。
  （3）闲来拟句听晨曲，
       兴发斟词看暮云。

8【反对】：指上下联的内容相反的对仗，它们从相反的角度去阐述一个主题，两相对照，对比鲜明，相反相成。
如：（1）满招损，
         谦受益。
     （2）青山有幸埋忠骨，
　　     白铁无辜铸佞臣
     （3）黑发不知勤学早
          白首方悔读书迟

9【串对】：也叫流水对，是对联中一个意思分成两句来表达的对仗，出句对句是一个整体，缺一不可。出句与对句在语法上一脉相承，互相不能脱离，更不能颠倒，犹如顺流而下。
如：(1)虽为毫末技艺，
       却是顶上功夫。 
(2)欲寻芳草去，
  惜与故人违。（孟浩然）

(3)即从巴峡穿巫峡，
   便下襄阳向洛阳。

10【自对】：又称当句对、边对、就句对，即于一句中自成对偶。
如：苔痕上阶绿，草色入帘青，便赏眼前生意满；
    挽蔬夜雨畦，煮茗寒泉井，不知山外有尘寰。
（此联前两句，从上下联相同位置来看，词性与结构都不对仗，但联中的各自为对都很工整。工整的自对补救了上下联对仗不工的缺憾）。

11【借对】：就是在用某个词语的甲义的同时，又借它的乙义来与另一个词语相对。
如：红白相兼，醉后怎分南北；
   青黄不接，贫来尽卖东西。
下联中“东西”主是在用其表“对象”的意思的同时，借其表方位意思来与上联的“南北”相对。

11【借对】：就是在用某个词语的甲义的同时，又借它的乙义来与另一个词语相对。
如：红白相兼，醉后怎分南北；
   青黄不接，贫来尽卖东西。
下联中“东西”主是在用其表“对象”的意思的同时，借其表方位意思来与上联的“南北”相12【虚实对】：“虚”为虚拟的，抽象的，或概念的；“实”是实写的，具体的，看得见的，摸得着的，听得清的。“虚实对”就是指上下联内容或都是虚的相对。 
（如：水惟善下方成海，山不矜高自极天），或都是实的相对（如：清风明月本无价，近水远山皆有情），或上下联分别为 (20:27:32)对。

13【无情对】：又名羊角对，是晚清士大夫中兴起的一种文字游戏。无情对指的是上下联形式上(字面上)对仗工整，而内容上（意义上）却并不相关，造成一种特殊的效果。
它的特征是要求字面对仗愈工整愈好，两边对的内容越隔得远越好。
如：三星白兰地，
    五月黄梅天。
无情对主要有三个要点：一是逐字相对；二是上下必须具备极强的歧义效果，以能让人会心一笑或拍案叫绝为标准；三是大量采用借对法。

14【诗钟】：是清代中期以来文化人文娱活动的一种。它是在限定的短暂时间内，限定的特殊条件下，创作七言对句的一种文字游戏性质的活动。诗钟叫法来源是：在出题以后，把点燃的香横放着，香根上系根线，线头坠个铜钱，下面再放个盘子，香着到那里，把线烧断，铜钱落在盘子里，发出钟鸣一般的声音说明时间已到，必须交卷，因此称为“诗钟”。诗钟的创作，一般采取出题、答卷、评定、发奖等一连串的方式，以集会形式进行。此种集会称为“吟社”、“诗钟社”、“折枝社”等，简称“社”。

15【诗钟格】：诗钟限定条件方式甚多。总的可分为两大类：一是不要求嵌字的，一是要求嵌字的，都称为“格”。都用一副七言对偶句组成。嵌字的，称为“嵌字格”，不要求嵌字的，又可分为“合咏格”、“分咏格”两种方式。

16【诗钟嵌字格】：是诗钟里最常用来出题的一大类。指出题者指定几字，并要示嵌在指定的位置的一种对联方式。所嵌的字称为“眼字”，简称为“眼”。

17【诗钟合咏格】：即将题意表现于钟联中，以不犯题字为原则。
例：“花落知多少，合咏，不犯题字：
凄凉墙外飘难数；
狼藉阶前扫几回”。

18【诗钟分咏格】：上下联分别咏出不相干的两个事物，逐字逐词对仗工整，通过联意从某一点上把两件事物关联起来。
例：近视眼，杨贵妃，分咏：
面前但觉乾坤小，
掌上犹嫌体态肥。

 

19【诗钟笼纱格】：更多采用阙字法：隐去成语或成句中的本字，馀字则尽多应用于句中，再加以必要的辅字或说明，剪裁成句，力求迫出隐去之字，达到隐而著、藏而显。昔人作品如：

飞·纶（笼纱格）
　　忠推南宋将军岳，诗爱中唐户部卢

。糖·醋（笼纱格）

秋日双游分炒栗，冬时小酌佐溜鱼。

20【拗】：近体诗凡不合平仄格式的字，称为“拗”。就是说，按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，此之为“拗”。

21【拗救】：就是对中或古律诗中的拗句（即平仄的运用不符合一般的规定的句子），按照一定的方式加以补救，即在本句或对句的适当位置上把另一个该用仄声字的易为平声字或相反，使平、仄声字的比例基本上恢复平衡状态。这一“拗”一“救”，合起来便称为“拗救”。按标准句式，这个字该用平声的，你用了仄声，那末在本句或对句相应的该用仄声的字眼上，换个平声字，这就“救”过来了，这叫仄拗平救。若是该用仄声的字眼上，你用了平声，那就在本句或者对句的相应的该用平声种：一是本句自救，二是对句相救。如五言联平起式正格为：

平平平仄仄，

仄仄仄平平。

其变格为：

仄平仄平仄，（案头檩三益）

仄仄平仄平。（座右铭四非）

上联第三字应平而用仄，第四字应仄而为平，下联第三、四字平仄换位，对句完成拗救。

如七言联仄起式正格为：

仄仄平平平仄仄，

平平仄仄仄平平。

其变格为：

仄仄平平仄平仄，（自是君身有仙骨）

平平仄仄仄平平。（何如此处学长生）

上联第五字“有”应平而仄，第六字“仙”处应仄而平。平仄易位，本句完成拗救。

秋日双游分炒栗，冬时小酌佐溜鱼。

22【乱脚】：对联禁忌之一。一般来说，对联上联要求仄声收尾，下联要求平声收尾。联末平对、仄对仄或上平下仄，统称为乱脚。
如：清风入座吟新诗；
    明月敲窗叙旧情。“诗”和“情”同为平声。

23【同声落脚】：对联禁忌之一。对联每边两句以上者，单边句脚平仄要交替，双边句脚平仄要相对；每边三个分句时，各分句不能全是同声落脚；而四个或四个以上分句的要求各分句不能连续三句或三句以上同声落脚。
如：讲道德，做好事，奉公守法；
    学雷锋，树新风，为国利民。
此联上联各句脚为仄声，下联各句脚为平声。
再如：金碧两坊，东西双塔，星辉云灿，光于中夏；
      湖山十里，烟火万家，乐后忧先，式是南邦。
此联上下联后三个句脚都是同声。
还如：一曲高山，一曲流水，千载传佳话；
      几分清风，风分明月，四时邀友人。
此联上下联第一个分句句脚同落平声，第二分句句脚同落仄声。

 24【领字】：对联长句，尤其长联长句中用以引领下文的字词，一般可以点断，字数在1—3之间；原为从词曲中使用的。
如：此处有清风朗月，
   其人如劲柏苍松。（按古韵，柏，入声）“此处有”和“其人如”即为领字

25【重复用字规则】：如果上联（或出句）重复使用某个字时，下联（或对句）必须在相同位置重复使用另外一个字。
例：春风吹来春气象，

好曲奏出好风光（上联重复“春”，下联在相同位置重复“好”）。
“重字”分为几点说明：
一是同位重字：指同一个字在上下联同一个位置相对。
例：法界，世界。
二是异位重字：指同一个字出现在上下联不同的位置。
例：陶匠抟泥，掌中观果；
   樵夫观弈，梦里入槐。
三是异位互重：作为一种成连手法，比较特殊，允许适当使用。
例：万法一心，空不异色；
   一心万法，色即是空。
四是虚字相重：受赋体骈文的影响，对联允许适当虚字（之乎者也等）相重
。例：虎贲三千，直扫幽燕之地；
      龙飞九五，重开尧舜之天。
今天的内容就这些，下面留作业联：

作业：出句：1，夜静长空云枕月{点墨}
            2，楼头挂月勾莲梦{点墨}
            3，一任流年添雪鬓{点墨}
            4，残花点墨香笺瘦{点墨}
            5，一岭梅香风尽染{点墨}
            6，春风一路吹桃李{点墨}
            7，一点芳菲凝秀色{点墨}
            8, 雨打池塘花万朵{点墨}
            9，长风不许云留步{点墨}
           10，间有黄莺来斗嘴{点墨}