必修1《经济生活》 1、影响价格的因素;价格变动对生产、生活的影响 2、影响消费的因素,如何提高消费水平 3、生产与消费的关系(重点是消费对生产的反作用) 4、公司如何才能经营成功 5、如何依法维护劳动者的合法权益 6、就业的意义、现状、怎样扩大就业 7、为什么要重视公平问题,如何实现社会公平 8、财政的作用 9、为什么既要发挥市场调节的基础性作用又要宏观调控(目标、手段);如何维护市场秩序 10、如何贯彻落实科学发展观, 11、加快转变经济发展方式(重要性、要求) 12、如何提高我国开放型经济水平 13、经济全球化的影响;我国如何应对经济全球化 必修2《政治生活》 公民 ①国家性质及其本质——公民的政治权利、义务、原则 ②政治参与:民主选举、决策(途径和意义)、管理(意义)、监督(途径和意义) 主要考法: ①公民为什么做某事?公民怎样做某事?公民的政治生活的知识? ②公民参与政治生活的基本原则? ③公民参与政治生活的途径? ④公民的知识和其他知识混合考查 政府 ①性质、宗旨、原则(3表现)、职能 ②依法行政(必要性、重要性、如何做); ③权力受制约和监督(必要性、重要性、如何做) ④树立政府权威 主要考法: ①政府为什么做某事?怎样做某事? ②政府的责任、基本原则?工作态度+工作作风+工作方法。 ③政府的职能?——政治、经济、文化、社会、生态; ④政府的经济职能?——经济调节+市场监管+社会管理+公共服务。 ⑤政府怎样依法行政?——基本要求+提高政府的依法行政水平+审慎行使权力,科学民主依法决策;(原因略) ⑥政府决策?——科学决策+民主决策+依法决策 ⑦怎样监督政府权力?——政府应自觉接受监督+监督机制+监督体系。(原因略) ⑧树立政府权威和公信力? 人大 ①全国人大的性质、职权、与其他国家机关的关系 ②人大代表的地位、权利、义务、与人民的关系 ③人民代表大会制度地位、组织活动的原则及其体现 主要考法: ①人民代表大会制度的知识? ②民主集中制?——三种表现。 ③人大的知识?——性质+职权+地位。 ④人大代表?——职权+职责。 党 ①性质、地位、作用、宗旨、执政方式、指导思想、执政理念、提高执政能力和水平 ②政党制度的内容,人民政协的性质、主题和职能 主要考法: ①中共为什么做某事?怎样做某事?政党是知识? ②执政方式?——科学、民主、依法执政。 ③政党制度? ④政协?——性质+职能。 民族宗教 ①民族关系、处理民族关系的原则、民族区域自治制度(必要性、优越性) ②全面理解我国的宗教信仰自由政策 主要考法: ①巩固民族关系?民族地区的发展? ②民族原则? 国际社会 ①主权国家的权利、义务;国际组织的作用、联合国的宗旨、原则、作用 ②国际关系的决定因素:国家利益…… ③时代主题——主要障碍——解决方式 建立……;世界多极化——提高综合国力 ④我国的外交政策基本内容(1+4)及决定因素 主要考法: ①当代国际社会的知识?主权国家的知识? ②国家利益的知识?维护我国的国家利益? ③外交政策的知识?走和平发展道路? 必修3《文化生活》 1、文化的作用(双重性、转化性、与政治经济关系、与综合国力的关系、塑造人、方精智) 2、文化对人的影响(来源、表现、特点、优秀文化塑造人、文化素养的核心) 3、文化多样性(表现、地位、必要性、态度、原则、具体要求) 4、传统文化(特点、作用、态度、继承与发展的关系) 5、文化创新的途径(根本、基本、反对、发挥人民群众的作用) 6、中华文化特点及包容性 7、中华民族精神(是什么、为什么、如何弘扬) 8、思想道德修养与科学文化修养的关系;如何不断追求更高的思想道德修养 9、如何发展中国特色社会主义文化 第一、文化与生活(文化的作用)主要考法: ①“文化与生活”或文化的作用:文化特点+文化的作用(文化与社会+文化对人); ②“文化与社会”:文化特点+文化与社会(转化+文化与经济政治+文化与综合国力); ③“文化对个人的影响”:来源+表现+特点+作用。 第二、文化传承与创新主要考法: ①尊重文化多样性和文化交流传播原因和措施?如何对待外来文化?; ②如何对待传统文化? ③文化创新的原因和措施? ④文化传承与创新:文化多样性和文化传播+文化继承和发展+文化创新 单元探究:建设“学习型社会” (1)是什么: ①学习型社会的核心内涵,是全民学习,终身学习; ②特点:学习普遍存在,适应社会发展需要,利用现代传播技术。 (2)为什么: ①是新世纪新阶段 我国全面建设小康社会的目标之一; ②是科技进步的必然要求,也意味着文化传承方式的新变革。 ③意义:提高全民受教育的程度,培养创新人才,促进人类文明发展。 (3)怎样: ①国家:推动教育信息化和构建终身教育体系,是建设学习型社会的内在要求; ②个人:让学习成为一种生活习惯和生活方式。 第三、中华文化与民族精神主要考法: ①中华文化的特征:源远流长+博大精深+包容性; ②民族精神的基本内涵:核心+四个表现; ③弘扬和培育民族精神的原因:地位+作用+意义+实质。 ④弘扬和培育民族精神的措施:根本途径+“主心骨”+优良传统+外来文化+结合时代精神。⑤中华文化和民族精神:中华文化的特征+民族精神 第四、发展中国特色社会主义文化主要考法: ①发展中国特色社会主义文化原因和措施。 ②精神文明建设?核心价值体系建设?思想道德建设? 【温馨提示】: ①建议根据自己的能力每天记忆5个知识点。 ②若第一天记了5个知识点,建议你第二天在复习前一天内容的前提下,再记忆5个知识点。以此类推有张有弛。切记一定要在记新内容前复习所有前面的内容(这是关键,必须坚持)坚持不是胜利,坚持到底才有可能胜利!!! 必修4《生活与哲学》 一、辩证唯物论 ①物质和意识的辩证关系及方法论—— ②规律客观性和普遍性原理及方法论 ③规律客观性与人主观能动的关系 ④一切从实际出发实事求是原理及方法 主要考法: ①“探索世界与追求真理”:辩证唯物论+认识论。 ②“辩证唯物论”=“探索世界的本质”+“把握思维的奥妙”或“探索世界与追求真理”。 ③“运动和静止”:运动的特点+静止的特点+关系。 ④“规律”:客观性+普遍性+按客观规律办事+认识利用规律。 ⑤“规律与发挥主观能动性”:尊重规律+发挥+结合。 ⑥“意识的能动作用”:认识世界的目的性、计划性+自觉选择性、主动创造性+改造世界的指导作用+调节控制作用。 ⑦“一切从实际出发,实事求是”:尊重规律+发挥主观能动性+两个结合+两个反对。 单元探究:1.世界的物质统一性原理是党的思想路线的理论依据。思想路线是党制定路线、方针和政策的理论依据。2.解放思想、与时俱进是实事求是的内在要求和前提;实事求是是解放思想、与时俱进的目标和归宿。 二、辩证唯物主义认识论 ①实践和认识辩证关系及方法论—— ②认识具有反复性、无限性和上升性 ③真理是具体的、客观的、有条件的 主要考法: ①“认识论”或“求索真理的历程”或“实践的观点”:实践基本特点+实践和认识的辩证关系+真理的特点+认识的特点。 ②“实践决定认识”的知识:来源+动力+标准+目的。 ③“实践和认识的辩证关系”:实践决定认识(四点)+认识的反作用。 ④“追求真理,发展真理”:在实践基础上追求真理,发展真理+客观性、条件性、具体性+反复性、无限性、上升性。 ⑤“实践的基本特点”:客观物质性+主观能动性+社会历史性; 三、唯物辩证法 1、联系 ①联系的普遍性、客观性、多样性及方法论 ②整体与部分的关系及方法论 ③系统优化方法的原理及方法论 主要考法: ①“唯物辩证法总特征”或“联系和发展的观点”:联系观+发展观。 ②“联系观点”:普遍性+客观性+多样性+整体和部分或系统与要素。 ③“联系的多样性”:多种多样+分析把握条件(性质、内外、主客观)+转移。 ④“整体与部分”:整体统帅+相互依赖+相互影响(整体影响部分、部分影响整体、关键部分)+全局观念+搞好局部。 ⑤“系统与要素”:基本特征+要求+方法论。 2、矛盾 ①矛盾就是对立统一关系原理及方法论----一分为二 ②普遍性原理及方法论---一分为二 ③特殊性原理及方法论——具体问题具体分析 ④普遍性与特殊性辩证关系原理 ⑤主次矛盾关系原理及方法论-----两点论与重点论的统一 ⑥主次方面原理及方法论-----两点论与重点论的统一 主要考法: ①“矛盾的观点”“或“辩证法的实质与核心”或“矛盾分析法(侧重于方法论)”:所有矛盾的观点。 ②“对立统一的观点”:分数大就用矛盾的观点答。分数小用“矛盾的含义”答。 ③“矛盾的普遍性和特殊性”:普遍性+特殊性+普遍性和特殊性的辩证关系。 ④小切口:(1)“对立统一的观点”或“矛盾的基本属性”。(2)“矛盾的特殊性”。(3)“普遍性和特殊性的辩证关系”:(4) ⑤“主要矛盾的道理”:主要矛盾的地位作用+材料中主要矛盾是什么+抓住主要矛盾的意义。 3、发展 ①发展普遍性和发展的实质及其方法论 ②趋势:前途光明道路曲折原理及方法论 ③状态:质量变原理及方法论 主要考法: ①“发展的观点”:普遍性、实质+前进性和曲折性+质变和量变等。 ②“发展的趋势”或“前进性和曲折性”:统一+前途是光明的,充满信心+道路是曲折的,克服困难等。 ③“发展的状态”或“量变和质变”:统一+量变,重视量的积累+质变,抓住时机+量变到质变,不断前进。 4、辩证否定观 ①辩证否定观原理及方法论 ②辩证法的革命批判精神及方法论----树立创新意识----新的作用 主要考法: ①“思想方法与创新意识”:联系观+发展观+矛盾观+否定观。 ② “辩证法的总特征”:联系+发展;“辩证法的本质与核心”:矛盾观;“辩证法的根本要求”:否定观。 ③“辩证否定观”或“创新意识与社会进步”:含义+特点+实质+方法论+创新的作用。 四、历史唯物主义 ①社会存在与社会意识辩证关系的原理及方法论 ②两大基本矛盾及规律原理及方法论 ③人民群众是社会历史的主体 ④价值观的导向作用——正确价值观的标准 ⑤人生价值的内容及实现 主要考法: 1.“历史唯物主义”或“认识社会与价值选择”:唯物史观+价值观人生观;“辩证唯物主义”:唯物论+辩证法+认识论。 2.“寻觅社会的真谛”:唯物史观。 “创造人生价值”:价值观人生观。 3.小切口: (1)“社会历史的主体”; (2)“社会存在和社会意识”; (3)“价值观”; (4)“在砥砺自我中走向成功”。 |
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来自: 昵称43199128 > 《政治总复习》