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面对校园暴力，你该教孩子做什么了 文|安意纳兰 校园暴力一桩接一桩地有增无减。 当人们还在为北京中关村二小的校园欺凌喧嚣未停而痛陈不已的时候，又爆出一起因校园暴力引发的惨案：12月17日凌晨一点左右，济南齐鲁师范学院来自山东临沂农村的19岁少女李慧娜裸体坠楼身亡！女孩坠楼时一丝不挂的身体满是伤痕淤青，脖子上还有掐痕。 根据校方与警方的判定为自杀。
可怜的孩子！ 生命已逝，百口莫辩。
为何中国的校园暴力有增无减？校园本该是欢乐、纯净、吐故纳新的净土，缘何屡屡生出这么多触目惊心沉重而血腥的暴力事件？
校园暴力的受害者多是老实且内向的孩子，不由得想：难道中国校园将会是老实孩子受欺凌的牢狱与墓地？到底是哪个环节出了问题？
学校本是教学的场所，是教育的场所，更应是学生安全健康成长的场所。所谓教育，就是育人，是让学生真正成为一个“体、智、德、美、劳”全面发展的有教养、有爱心、有良心、有善心的合格的人。 何时，学校变成了污秽不堪的斗牛场、屠宰场跟打打杀杀的江湖，里面还有一群具备知识的刽子手们在肆意暴虐、羞辱、凌辱与残杀弱者！
学校在修正学生的成长过程中、尤其是学生在校期间出现不当甚或极其恶劣言行的时候，学校是不能逃避与掩盖责任的！
接踵而来的校园暴力，一次次地给受害人以及他们的家庭带来了肉体和心灵的巨大创伤，每次生命的逝去便会为中国教育与校园安全鸣响警钟！一篇篇血腥而沉重的报道，一幕幕直接又直观的画面，震颤着我们的神经，震撼着我们的心灵，让我们痛惜，逼我们正视，催我们思考！
可以想见，于这些豆蔻年华的孩子们来说，一场被暴力践踏尊严的遭遇将会伴随他（她）们的一生，而那因暴力而亡的孩子已然化作死不瞑目的冤魂。对于受害者的亲人，那是挥之不去的巨大阴霾，痛彻心肺、无以复加！
频频上演的中国校园欺凌事件已经说明了中国的“校园暴力”不再是局部的、个别的现象，而是孩子们随时随地可能或即将遇到的不幸噩梦。如何制止校园暴力，保护孩子的健康与安全，成为各界十分棘手的问题。
纵观国外如何对待校园暴力：
美国：立法先行，依照法律进行规制。首先，明确校园欺凌受害者的法律救济和施害者的法律责任。主要表现在不断完善有关欺凌的法律法规。早在2000年到2002年，加州等15州就通过了禁止校园欺凌的法案。美国绝大多数州也在现实中不断通过立法来加强对校园暴力行为的预防和惩罚，使学校安全成为法律规定的政府目标；明确学校在校园欺凌中的安全教育、管理和防范责任。
英国：学校为主，结合家庭、社会、司法的综合模式。在国家政策上，制定了专门针对校园欺凌的政策法规；从社会层面上，创造出有助于有效治理校园欺凌的社会环境：从2005年起，英国每年的11月会举行反欺凌周活动，集中开展各种宣传活动。在教育者层面，强调教育工作者在关注青少年学生成长上的法律责任。
澳大利亚：政府支持的组织和网站。澳大利亚政府与各州/领地政府的公立以及非公立学校共同发起了“禁止欺辱行为”运动，并建立了互动网www.bullyingnoway.com.au。该网站向家长、学生和教师提供了对付欺辱、骚扰和暴力可采取的办法。
政府采取的保护学生健康安全的措施包括：通过《全国安全学校框架》来协助学校积极打击校园内学生间欺辱行为，使得学校变得更加安全，使遭受欺辱的学生能得到及时的帮助；培养学生具有爱心、同情心、宽容和理解的品质，以消除校园中的骚扰、以大欺小等现象。《全国德育教育框架》为实施德育教育提供了支持保障。
德国：从人性入手，从源头上解决。德国特别重视从根源上寻找问题解决之道，幼儿园和小学一开始就对孩子进行“善良教育”。“善良教育”是德国儿童接受人生启蒙的第一课。从爱护小动物开始，通常是其中很重要的一环。这种以亲自动手喂养小动物为载体的“善良教育”，已经成为德国教育体系的有机组成部分。对孩子进行“善良教育”的另一项重要内容是同情和帮助弱小者。对于身边需要帮助的人，都要尽力相帮，培养他们做人的基本公德。有些德国学校别出心裁地想出了貌似有些矛盾的点子——让学生们学拳击、太极，以此提高学生的自我防卫能力，也让他们在游戏中学会遵守规则和尊重他人。
而相比以上国家，把殴打和伤害视为“恶作剧之类的小事”等意识行为却总是出现在中国！这也许就是中国校园欺凌愈演愈烈的重要根源，也是其始终无以得到遏制的真正原因。由于立法、惩戒机制和教育机制的缺失与缺位，导致校园欺凌一直都没有上升到一个法律议题，而仅仅停留在道德层次。无论是家庭还是学校，无论是社会或是政府，都有着不可推卸的责任。
作为孩子的家长，面临这种局面，别再观望与等待。教孩子们学会勇敢，教会他们如何在暴力当前大胆沉着地面对，便是解决这一问题的有效途径。
纵观多个校园暴力的受害者，大都是性格内向、老实胆小，习惯逆来顺受，不哼不吭的软弱孩子。自我保护意识薄弱，让他们极易成为放肆蛮横的混账学生的目标，而事后忍气吞声、不敢告诉任何人又使得暴力者更加猖獗嚣张，以致陷入恶性循环。
为了不使自己的孩子成为下一个被摧残的目标，我们有义务有责任教给孩子这些常识：
一、在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕。要相信邪不压正，终归大多数的同学与老师，以及社会上一切正义的力量都是自己的坚强后盾，会坚定地站在自己的一方，坚决不向恶势力低头。而一旦内心笃定，就会散发出一种强大的威慑力，让坏人不敢冒然攻击。
二、大声地提醒施暴者：他们的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律纪律严厉的制裁，会为此付出应有的代价。同时迅速找到电话准备并必须报警，或者大声呼喊求救。
三、适当自卫，而不是忍受挨打。自卫的原则不是以暴制暴打回去，而是必须适当地进行自卫，这同样能够起到一个震摄作用，以行动告诉对方我们不是软弱可欺的。一般欺凌者都欺软怕硬，若看到欺负对象奋起反抗，多会心虚停止攻击行为，而如果被欺负者默默忍受，反而会让他更加得意忘形，从而持续攻击行为，直到达到目的为止。如果反抗后对方仍未停止攻击，应该在自卫的同时大声呼救求助，并且寻找机会逃走，保护好自身安全是最重要的。
四、如果受到伤害，一定要及时向老师、警察申诉报案。在受人欺侮，遇到危险或可能发生危险时，要主动、及时地和老师、家长、公安人员取得联系，积极争取学校、社会和家庭的保护和帮助。发生事情后要学会用法律保护自己，要大胆揭发坏人坏事，不要姑息养奸。在校园内若遭遇暴力报警时，应讲明事发地点、施暴人数及明显体貌特征。不要被恐吓所吓倒软弱不发声而让不法分子留下“这个小孩好欺负”的印象，如果一味纵容他们，最终将导致自己频频受害，陷入可怕的梦魇之中甚或丢掉性命！
五、如果遇到校园暴力，一定要沉着冷静，采取迂回战术，尽可能拖延时间。当他在公共场合受到一群人胁迫的时候，应该采取向路人呼救求助的态度，这种办法会免去一些麻烦。尽可能反抗远离一个封闭场所。为自己争取时间，寻找机会逃走，而不是准备在那儿忍受一切。受到暴力凌辱以后，很多人都是被威胁报案的话会受到报复，但必须告诉孩子，碰到这种事情不要沉默，要以法律的方式来解决并维护自身权益。
六、让孩子参加自卫训练。你也许并不希望孩子对侵犯者实施身体上的报复，但情况一旦恶化，让孩子有自我保护的能力总是好的。这些训练还可以大大提高孩子的自我尊严，减少他成为受欺负者的可能。
七、教育孩子上下学和活动时尽可能结伴而行；独自出去找同学玩时，不要走僻静、人少的地方；不要天黑再回家，放学不要在路上贪玩，按时回家。
八、教育孩子学会自尊与自爱，让孩子养成坚实的自我价值感，认同自己，丢弃自卑，感到自己也同样值得尊重。
害人之心不可有，防人之心不可无。面对校园暴力，保护好自己人身的合法权益成为当前中国孩子的一项首当其冲的重要任务。
我们不赞成以“恶”制“恶”，但也绝不能集体失声，让邪恶比正义有力量，让武力比智力有价值，眼睁睁看着孩子成为校园暴力的牺牲品。若让这样不良的信息与现象误导孩子是非常危险的,这会严重扭曲孩子的心灵，将无疑是我们民族的灾难！
要让孩子清醒地知道：懂得勇敢地保护自己更加重要。
国外的一句谚语说得好：“God helps those who help themselves”. 我们应该在帮助孩子建立对法制和公义信心的同时，注意加强培养他们自身有摆脱困境、战胜暴力与威胁的智慧和能力。
要让孩子必须懂得：学会勇敢，会让他们自己受益一生。
惟愿逝去的芳魂安息！ 安意纳兰原创文字 编辑：胭脂 图片来源互联网 |
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