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4岁半时，我们家才进行亲子阅读；所幸于4岁至6岁阅读敏感期入了门，且每日坚持高质量的亲子阅读，半年时间，儿子与书成为密友。但凡外出包里必有绘本随行。1年后，儿子正式踏入自主阅读之路。 从亲子阅读到自主阅读，儿子过度得非常顺利，这得益于以下几个细节。个人经验总结，仅供参考，如有雷同，纯属巧合。 一、储备一定识字量。 自主阅读和亲子阅读最大的区别在于：能力！有无自主阅读的能力。5岁多，儿子进入识字敏感期，每月识字量由10多个增至30多个（注：自律式习得方式）。图大字少的绘本自己搞定。 不知不觉一年下来，儿子识得500多字，桥梁书、甚至报纸也可以自读。别看那么投入，其实他是“连蒙带猜”的。 二、激发兴趣动机。 学龄前儿童阅读靠的就是兴趣动机，如何撬动，得看养育者的“手段”。我常用： 1装傻式—攻识字。“懒妈妈”易养勤快娃，“笨妈妈”易养醒目仔。装傻就成了我的必杀技。我会读者读者，突然“不记得”某字怎读，儿子就摇摇头啧啧的说：“这是国字！”他为自己的“厉害”而自豪不已，我为自己高招乐不思蜀。 2扮忙式—养自读。“儿子，妈妈今天不给你讲故事，你要自己看。”此话出口，孩子肯定不干。通常我会让他选好想看的书，抱歉的通知他：“儿子啊，妈妈还在上厕所…干活…洗澡…摘隐形眼镜等等，5分钟后才能给你讲，等不及你就先翻来看看。”强大的好奇心驱使孩子不自主翻开书，5分钟后在过来亲子阅读，但事实上儿子已经完成了5分钟的自主阅读。 三、递增递减规律。 （非节假日）平均每天我们有1小时的阅读时间，我预想第一个月自主阅读55分钟Vs亲子阅读5分钟，第二个月自主阅读53分钟Vs亲子阅读7分钟。每月以2分钟递增递减，一年后能实现自主和亲子阅读各占一半时间，并形成固定习惯。 由于阅读基础扎实，亲子阅读方式不间断，儿子仅半年就形成自主阅读习惯。现在，我们的亲子和自主阅读时间可以做到五五开，儿子也觉得自主阅读是件顺其自然的事。 阅读，是对孩子一种习惯的养成。培养这个习惯需从亲子阅读开始，逐渐过渡到自主阅读并行，最后是共读。 在亲子阅读转自主阅读阶段，爸爸妈妈切勿操之过急，调整难易度，巧用方法，相信孩子，定会逐渐掌握自主阅的意识和能力。 |
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