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“‘双自教育’课题实验研讨会”学习体会 圣水中心校 王敏 参加‘双自教育’课题实验研究两年多的时间了，我一直希望把自己的孩子培养成独立自主的孩子们，希望他们在自我约束与自我管理中提升能力，进而养成良好的学习习惯。虽然一直努力但因为多方面的原因，效果不太明显。这次参加了“‘双自教育’课题实验研讨会”看了两节班会展示课，感觉收获颇多。 一．‘双自教育’教育给孩子们插上了自信的翅膀 相信两节班会课结束以后两位主持人一定给到会的每一位老师留下了深刻的印象。两位主持人面对几十位听课老师，侃侃而谈，对每一位同学的发言都能认真倾听，及时准确的给予评价，语言中带着中肯又不失中学生的幽默，从她们的身上看不出一丝的紧张，看着她们的表现我都自愧不如。第一节“盘点昨天，收获昨天”班会课上，几名同学大胆展示自己的盘点。真实流露自己的情感，其他学生评价时更是各抒己见，异彩纷呈。那节班会课是孩子们的课堂，他们有这样的表现，源于他们的自信，这是双自实验给他们插上了自信的翅膀。 二．孩子们真正成为了班级的主人 第二节《班级干部述职报告会》充分展示了这个实验班孩子的自我管理能力，他们真正成为了班级的小主人。几位部长分别对自己的分管工作进行了月总结，既能肯定全班的进步又能及时总结本班从学习到纪律，劳动，体艺、生活习惯等多反面的不足并及时调整下个月的管理方案，这是很多有经验的班主任都很难做到的，一个班级有了分工明确的班级干部进行管理，大大减轻了班主任的管理压力，同时学生间的管理更能及时的发现问题，细化管理让学生将外在的管理逐渐内化为自己的良好的习惯。 这样的管理机智正是我和很多班主任缺少的，尤其作为小学班主任的我们，总是感觉自己面对的是一帮天真幼稚的孩子，总是把他们守在自己的翅膀下面，总是不放心让他们独立，久而久之孩子们失去了锻炼自己的机会。通过这节班会课使我懂得了：我们给孩子们多大的舞台，他们就会给我们多大的惊喜。 在今后的工作中，我要多给孩子们提供展示自我的舞台。为我的孩子们也插上自信的翅膀，让他们养成良好的习惯，在未来的人生中翱翔的越来越远。 |
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