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线条 入门 绘画方法.注意事项 画线的基本方法，使用大臂带动小臂，手腕不动，给予适当的压力，运笔要有速度，画的要快，轻重缓急结合起来会产生很强的艺术效果，具有强烈的视觉观赏型。 线条依靠一定的组织排列，通过长短、粗细、疏密、曲直等来表现。一般来说，线描的表现有工具和徒手两种画法。借助于绘图钢笔和直尺工具来表现的线条画出来较规范，可以弥补徒手绘的不工整，但有时也不免有些呆板，缺乏个性 。 曲线用以表现不同弧度大小的圆弧线、圆形等，在表现时应讲究流畅性和对称性。线条最主要有直线和曲线的运用。直线用以表现水平线、垂直线和斜线等不同线条。
掌握表现不同角度的倾斜线以准确表现透视线的变化；初学者在掌握基本要领后可有针对性的训练。 线条的训练要注意对于力度的控制，力度的控制并不是将笔使劲往纸上按，所谓的力度控制是指能感觉到笔尖在纸上的力度，手要掌握自如，欲轻欲重，都要做到随心而动，也不要故意抖动或其他矫揉造作的笔法。第一阶段的练习应该是比较轻松愉快的，没有任何要求，线条随意，只要多画，画到线条能控制自如，能自由掌握起笔、收笔的“势”，也就是我们平时常说的线条比较“老练”了即达到要求。 建筑 建筑空间几何表达 基本原理讲解 几何体组合法：几何体组合法是建筑造型手法中最简单的一种，其形象简洁美观，密斯凡德罗说过“少就是多”；简单的建筑造型手法也能组合成美观大方的建筑形象。几何体切削法：对几何造型进行一些别具特色的切削，形成一种新的视觉效果，就是所说的几何切削法。切削法形成的建筑造型一般能起到点睛的作用，并用建筑的主要部分去吸引参观者的眼神。 建筑空间几何体是培养学生空间思维能力的主要途径。在找准消失点之后，就开始练习连接消失点，可以从各个角度来表达，俯视、仰视、平视……，在各个空间内增加或删减体块，这样既可以练习建筑几何体的透视感，又有一定的趣味性。 建筑几何体的表达最重要的几点就是：
在空间几何体的表达中，形态的准确性体现在两个方面，一是透视关系的准确性，因为透视关系的准确性直接反映了空间的准确性；二是形态关系的准确性，在形态转折、交接、穿插等部位，用线要肯定而明确，不能被材质及光影所迷惑而失形，要经过思考以表达形态本身的逻辑。 形态比例控制： 在分析了总体形态的特征后，要花一定的时间确定建筑外轮廓的比例。有许多人一上手就凭感觉开始画，就可能忽视大的比例关系。画大的建筑图，要掌握“灭点在心中”的线条走向，因为画图时，往往灭点在图纸外的远处，只能去掌握线条角度的变化。要根据空间远近进行概括和虚化处理，这样对于强调空间反而比较有利。 学会取舍也是表达空间感的一个重要方面。建筑单体渐变法：时常会看到一个建筑由一个或者几个相似的建筑单体组成，实际每个建筑形体已经有一些小的变化了，这就是建筑造型手法中渐变法中的建筑单体形体渐变法。 鸟瞰图 三点透视的画法 透视方法 鸟瞰图一般是指视点高于景物的透视图。由于视点位置在景物上界面的上方，所以鸟瞰图展现相当多的设计内容，在体现群体特征上具有一般透视图无法比拟的能力。因此，鸟瞰图对平面性很强的设计来说，更能体现出其设计意图。 下面以一个景观设计作品为例对鸟瞰图画法进行讲解。 拿到设计完整的平面图之后，先分析图纸，理解各个界面的关系，梳理清交通流线和高差结构。
分析完图之后我们可以把图面划分为几等分，以便于我们更好的确定每一个设计元素的位置，如果的图的体量较大我们可以多划分几个等分。 将平面图合理等分之后，我们就开始选择表现角度，选择角度时最好以45度为俯视角度。 尽量避免前面有高大构筑物对设计内容有较大面积遮挡的角度。
平面等分框架 鸟瞰等分框架 鸟瞰辅助轴线 选择好角度以后开始在纸上画出鸟瞰的框架，注意等分网格的长宽比例和近大远小的透视关系。确定鸟瞰框架后开始确定轴线，主轴线垂直于纸边，左右各分三根对称的线 ，注意要向外倾斜（三点透视：向下延长各个轴线会相交于一点），如果表现的场地面积较大，倾斜的角度也较大。
▲按照平面等分图中每个构筑物和设计元素所占的面积比例大小画出鸟瞰的平面机构线 。
▲画完平面结构后开始根据竖向轴线的倾斜角度画每个构筑物和设计元素的高度，用圆形先概括植物的位置、高度和体量，画高度要注意空间比例尺度的把握和空间元素的穿插和遮挡关系。
▲细化空间元素。
建筑线稿 不同空间的建筑效果
建筑空间 马克笔上色步骤 王姜
步骤一：根据建筑造型和场地因素，完成建筑线稿。线稿绘制过程中，注意建筑的体量关系和结构层次，清晰明了即可，建筑设计手绘表达的重点是突出表达建筑，其配景当弱化。
步骤二：从我们表达的主体元素开始上色，第一遍色彩以固有色为主，注意留白。
步骤三：第一遍建筑的固有色画完之后，用和固有色相同色相的灰色加强建筑的明暗对比，突出和强调建筑结构。
步骤四：建筑主体表达清楚之后，开始对植物配景进行着色，绿色的选择要注意色彩氛围统一。可以用灰色或则蓝色等色彩对较艳的绿色进行调和。
步骤五：完成所有空间设计元素的色彩表达，调整空间环境色、明暗、空间主次等关系，最终完成。 建筑作品 教师作品
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