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父母良好的习惯：家庭教养的基础与前提 “家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”这是一位教育家的名言。对于孩子来说，父母和身教是最好的教育。 有一位父亲说：“我是个大老粗，做司机的，每天跑车回来，就爱打几圈麻将。只要第二天不出车，就能一打就是一通宵。孩子他妈为这没有少说我，还让孩子喊我回去几次，我呢，老习惯，很难改。查是后来我还是狠狠心，把这‘麻瘾’戒了。 你知道为什么？嘿，我那宝贝儿子，学好没有那么容易，学坏居然一看就会。也不知道怎么着，他就学会打麻将了。不敢在家打，也不能到同学家打，他就跑到游戏厅，在游戏机上玩。我打麻将玩钱只图个刺激，并没玩太大，我那儿子可不得了，在赌博机上几百几百地输，输光了就输同学的钱，偷家里的钱。孩子他妈疑心孩子偷家里的钱，跟我说，我还不相信，盘问了他两次，也没问出来。后来老师找上门来，说孩子在学校偷了同学的钱，还有证人。我顿时火了，把孩子暴打一顿。孩子哭得很伤心，说再也不偷了。问他为什么要偷钱，他说：‘你们大人有钱，想怎么赌就怎么赌，我没钱。’那一夜我失眠了，想了整整一夜。第二天，我当着孩子的面，发誓说：‘爸爸今后再也不赌了，如果再赌一次，我就把手剁了。’从那以后，我不管“麻将瘾’犯得有多厉害，都不曾上过麻将桌。孩子也改掉了坏毛病，不再偷钱了。” 这位父亲的做法是令人敬佩的，他知错就改的精神值得家长学习。但是我们应该对自己提出更进一步的要求，在孩子养成这种坏毛病之前，父母就应该提前做好预防工作，使孩子免受不良习惯的影响。 人无完人，生活在这个社会里的人们都具有这样或那样的缺点。有的人养成一些不大好的习惯，毫无疑问，这些有着不良习惯的家长，必将给孩子带来严惩的负面影响。比如，某个父亲回到家里只是看电视、看报、静等饭菜上桌。那么，他的孩子肯定会将一切看在眼里，觉得父亲的生活才叫逍遥自在，于是也学着“衣来伸手，饭来张口”。 再比如，某个母亲爱赶潮流，买化妆品、做美容，涂脂抹粉，那么她的女儿也很容易染上这种习惯，从小就对着镜子涂口红臭美。 低级生活习惯是父母的私事，任何人都无权说三道四。但遇上教育子女这个大问题，这个私事与就有了公开讨论的必要了。为了孩子的未来，父母应该考虑一下自己的一言一行对子女的影响，不要等到出现难以挽回的后果时，亡羊补牢那就太晚了。 父母的坏习惯会给孩子带来不容忽视的负面影响，父母的好习惯也同样会给孩子施加难以估量的下面影响。“其身正，不令而行”，当父母所做的一切都能赢得孩子的尊敬时，不用三令五申，不用大发雷霆、拍桌子、踢板凳，孩子也会自学地效仿。 那么，家长应养成哪些良好习惯呢？以下是教育专家的建议： （1）无论什么时候，都不说“不可能”； （2）凡事第一反应：找方法，而不是找借口； （3）遇到挫折对自己大专用说：“不要灰心” （4）不说消极的话，不落入消极情绪，一旦出现立即正面处理； （5）凡事先订立目标，并且尽量制作“梦想版” （6）凡事预先做计划，尽量将目标视觉化 （7）工作时间的每一分、每一秒都做有利于生产的事情 （8）随时用零碎的时间（如等人、排队等）做零碎的事情； （9）守时； （10）要做的事情先写下来，并贴起来，以随时提示自己； （11）随时记录自己的感受； （12）把重要的观念、方法写下来，并贴起来，以随时提示自己； （13）肢体语言要健康有力，不懒散、萎靡； （14）每天出门前照镜子，给自己一个自信的微笑； （15）每天自我反省一次； （16）每天坚持运动； （17）听心跳1分钟，尤指在做重要事情前，比如疲劳时、心情烦躁时、紧张时； （18）开会时坐在前排； （19）微笑待人； （20）用心倾听，不打断对方说话； （21）说话时声音有力。感觉自己声音似乎能产生有感染力的磁场； （22）说话之前，先考虑一下对方的感受； （23）每天有意识、真诚地赞美别人三次以上； （24）及时写感谢卡，哪怕是便笺写； （25）不用训斥、指责的口吻跟别人说话； （26）不要让自己做出为自己辩护的第一反应； （27）每天都半小时的书； （28）不管哪个方面，每天至少进步一点点； （29）每天提前15分钟上班，推迟30分钟下班； （30）每天在下班前用5分钟做一天的整理工作； （31）定期存钱； （32）节俭； （33）恪守诚信，说到做到。 总之，拥有好习惯的家长才有可能培养出拥有好习惯的孩子，孩子更可能走向成功。因此，要想做一个称职的家长，其自身应养成良好的习惯。 好习惯:奠定幸福人生 好的学习习惯对孩子的学习十分重要；孩子的健康成长离不开好的习惯。 一、好习惯奠定幸福人生之基础 习惯是什么？习惯是长期逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向，并且能为完成某种工作而巩固下来的一种需要。 对于孩子来说，习惯培养是教育的重要内容之一，接受教育的过程就是养成习惯的过程。良好的习惯一旦养成，便成为一种半自动化潜意识行为，对孩子的学习、生活，今后的事业乃至整个人生都起着深远的作用，可以说，良好的习惯是孩子幸福人生的坚实基石。 家庭是习惯的学校，家长是习惯的老师。要想您的孩子拥有良好的习惯，家长应从小重视培养孩子的良好习惯。 1、孩子的好习惯应从小培养 这是一个发人深省的真实故事—— 在巴黎的一个宴会，来参加的人都是各国的诺贝尔奖获得者。 在宴会上，主人问其中一个来宾：“你的成功秘诀是从哪所大学、哪所实验室里学到的呢？“这个来宾给了主人一个出乎意料的回答：“不是别的地方，而是我的幼儿园！”主人睁大了双眼问：“哦，是吗？说说看，你在幼儿园都学到了什么，以致让你后来拿到诺贝尔奖章？” 这位来宾回答说：“没有什么，我只是学会了把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，自己的东西不乱放，饭前饭后要洗手，做了错事要表示歉意，午饭后要休息，学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。” 他的回答得到了与会者的普遍认可，这些开参加宴会的人都是人为众生所学到的最主要的东西，就是小时候家长和老师给他们培养成的良好习惯。 日本人就非常注重培养孩子的习惯。比如，日本小孩在吃饭的时候，不会向中国小孩一样坐着等爸爸妈妈把桌子椅子摆好，端上饭来。在日本，即使是四五岁的小孩子也会自己搬凳子，帮父母拿碗筷等。 我国的教育对孩子习惯的培养则相对欠缺。从最平常的一个表情—— “微笑”说起，你会发现，欧美的人微笑很多，而中国人则不然，脸上的表情总是木木的。其实微笑就是一种文明习惯，要学会文明地待人接物，首先就要学会微笑待人。微笑就是一种从小培养的习惯，一个脸上总是挂着微笑的人更容易给人好感。 细心观察你会发现，很多孩子在一些日常的细小行为习惯上都不加注意，而这将大大影响他们以后的成长、生活、工作和成功。 有一个小伙子长得高大英俊，中专毕业以后，他进入当地的一家高档饭店当服务员。有一天，他从总经理门前走过，被总经理叫住了：“小伙子，你过来。”他一看总经理叫他，心里顿时觉得很激动。在五星级饭店，一个总经理是不大容易跟一个员工交谈的。 总经理问：“小伙子，你会走路吗？” “会呀，我这不就是在走路吗？”小伙子满脸疑惑地回答。 总经理说：“那你走两步给我看看。” 小伙子按照平时的习惯走了一个来回。总经理说：“走路就要有走路的样子，你这样两个肩膀一高一低，晃来晃去，是不是不太好看？你站着，看我给你走一遍。” 总经理已经是快60岁的人了，但是身板硬朗，精神矍铄。只见他挺胸抬头，目视前方，稳稳当当走了一个来回，然后告诉小伙子：“这叫走路，给你一个星期的时间回家练习走路。练好了，你就来上班，练不好，就不用再来了。 看到这里，不知各位家长有没有一种顿悟的感觉，在对子女的教育上，你们可意地去培养过孩子这些细微的习惯吗？这样的故事还可以讲出很多。我们可以发现，根深蒂固的习惯，不好的和好的，几乎都跟教育有关，但是我们忽略了这些问题。因为我们太重视孩子的功课怎么样，名次怎么样。实际上，孩子的习惯对于人生可能更重要。 孩子在学校里受教育，目的是养成习惯，增强能力。等他们离开了学校，仍然要从多方面接受教育，并且要自我教育。家长，在对孩子的家庭教育中，更是应该把习惯的培养放在第一位。 教育学家威廉·坎宁说过这样一个寓言： 一个人正在沙漠里散步，突然一个声音对他说：“捡一些卵石放在你的口袋里吧，明天你会又高兴又后悔的。” 这个弯腰捡了一把卵石放进口袋。第二天，当他将手伸进口袋时，他惊奇地发现口袋里不是卵石，而是钻石、绿宝石和红宝石。他感到非常高兴，不一会儿，他又感到非常后悔。他高兴的是自己拿了一些卵石，后悔的是自己没有钳子我拿一些。 教育也是这个道理，家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。习惯就像是那些“卵石”一样，你现在钳子我培养孩子一些好习惯，明天孩子就会得到钻石、绿宝石和红宝石。那时，作为家长的你，会和寓言里的这个人一样，又高兴又后悔。高兴的是，你的孩子拥有一些良好的习惯；后悔的是，你其实还可以培养孩子更多的好习惯。所以家长应从开始为孩子多捡一些“卵石”，明天，这些卵石“将变成孩子一些的财富。 2、孩子的好习惯是一个“慢养”的过程 生活中，有这么一些急性子的家长，总想一口饭吃成一个“大胖子”，急切地盼望那棵“苗”快点张成栋梁。为了能让孩子尽早养成良好的习惯，家长们凭着自己的主观意愿，强迫着孩子向“既定”的方向前进，孩子稍有怠慢，父母就会恨铁不成钢。 下面就是这样一个例子—— 小刚很聪明，可是他有一些表现让妈妈很头疼。不是作业没完成，就是听写词语不会，语言材料不会背诵，成了班级的“尾巴”。 为了让小刚的成绩尽快赶上去，爸爸妈妈对小刚的学习抓得很紧，不让他上网，不让他看电视，做完老师布置的作业还要复习。 可是，令小刚的爸爸妈妈难过的是，他们用尽一切方法都没有奏效。 实际上，正是因为小刚爸爸妈妈过于迫切地看到教育效果，才导致小刚出现今天的这种局面。试想想，一个孩子成天读书，既不运动，也不玩，怎么会对学习有兴趣呢？过度的学习，只会让孩子身心俱疲，一个对学习产生疲倦心里的孩子如何能把功课做好？如何能养成良好的学习习惯呢？ 古语云：“欲速则不达”。急于去的教育成果，职能使教育结果与教育者的初衷相背，致使孩子难以健康发展，甚至还会伤害孩子的心灵，引发多方面的心理问题。 潜移默化的教育，只有“慢“才能出效果。让爱放慢脚步，是以人为本的教育理念的充分体现。其实，父母只要能从爱的角度出发，真正从心灵上尊重孩子、关爱孩子，寻求适合他的教育方法，看上去慢了，却能收到意想不到的效果。让爱放慢脚步，孩子会在父母的等待中得到信心、勇气和力量。 苏联心理学家列伊捷斯也说：“儿童超过自己年龄的发展，对于判断其未来发展的可能性，还不能提供可靠的依据，也不排除缺少早期发展，后来却发生跃进的可能性。” 不过，现实生活中还是会常常看到下面这种情况： 有一位叫黄可的博士，无论在做学问、干工作，还是为人处事等各方面都做得非常好。 黄克中年得女，爱如掌上明珠。他知道做人不做学问更重要，所以特别注意对女儿品格的培养。 女儿两岁时，喜欢自顾自地玩耍，大人和她说话，她充耳不闻。做父亲的认为礼貌要从小培养，特别是女孩子，更应该“贤惠贞淑，知书达理”。因此，不能放任孩子对别人的话充耳不闻。每当这时侯，黄博士很急心，就走过去拿开孩子手里的东西，严肃的告诉她，大人和你说话必须回答。孩子对他的话毫不在意，反而哭闹一番，事后还是“故伎重演”。 博士不死心，一次次地把女儿从玩耍中拉出来，对女儿进行批评教育。他坚定地坚持，一定要孩子的坏毛病纠正过来！ 要求小孩子讲礼貌，好比对牛弹琴，她不仅听不懂，还会受到惊吓。 这位身为博士的父亲并不知道，两岁的孩子所处的认知发展阶段，还没有建立起人际交往的互动概念。最重要的是，孩子这时正处于开始认识世界的关键期，对一切都充满好奇。一张小纸片、半截烟头就可以让其沉迷其中。儿童的智力发育、注意力培养、兴趣发展都离不开这种“沉迷”。 这些看似无聊的玩耍，正是孩子对未来真正的学习研究进行的“前期准备工作”。如果父母不了解这一点，经常无端地打扰孩子，会破坏他的注意力，使他以后很难集中精神去做一件事情，同时也是失去对事情探究的兴趣。 此外，“礼貌教育”拼拼引发的父母和孩子的冲突，还会导致孩子在认知上不知所措，大乱孩子正常的心理成长秩序，使他情绪烦躁，并且对环境产生敌意，影响他品性的发展。 教育孩子一定要考虑孩子的认知发展阶段，教育方法要适合孩子的这种认知结构或智力结构，即以孩子认知结构为出发点，按照孩子的认知结构或智力结构来组织材料，调整内容，进行教育。 二、让孩子受益一生的生活习惯 一个孩子长大以后，是仔细还是马虎，做事是有条理还是杂乱无章，都与他儿时养成的生活习惯有着千丝万缕的联系。 正如一位科学家说过的，人一生中最重要的东西是在幼儿园里学到的。如饭前洗手、东西要放整齐、不随便拿别人的东西、要坚持睡午觉等。生活中的这此小细看起来似乎很不起眼，但它对孩子的影响却是巨大的。 因此，家长应该让孩子从小就做有心人，从点点滴滴做起，养成良好的生活习惯。 |
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