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2017年6月20日 星期二 程程11岁 晴 读经方法：137累积法。 本周亲子跟读内容： 《黄帝内经》--脉度第十七； 《唐诗三百首》-- 67~70首； 《文学启蒙》--郑伯克段于鄢《左传》； 《老子》--66~70章； 《新概念二册》第六课； 《易经》--系辞上传1~7章。 程妈自己诵读： 《孝经》《大学》《中庸》《老子》《孙子兵法》各一遍；《易经》1~30卦。 今天早课是由山东浩妈李老师带来的真诚分享，李老师带着11个月的二宝，还要兼顾家里许许多多的事情，但每天仍然坚持5点前起床参加早课的讲师培训学习，是什么力量使李老师如此精进呢？通过今天的早课学习，我总结出了以下几点： 一、认识决定成长动力。虽然家里很多事，但李老师认识到孩子的成长，特别是小宝贝良好习惯的培养，必须要把经典运用起来。要不断成长自己，改变自己的行为习惯、思维习惯、生活习惯，然后努力的剥自己，有了这么高深的认识些就有了学习的动力。 二、要想成长，必须突破本质的东西。从看花人到种花人的这个过程，不光看，一定要来种，多付出，积极参与平台学习，因为承担就是成长！ 三、李老师说如果克服不了早起，很难向自己交代！任何学习都是在为自己而学，只有自己真正认识到这一点，才能付诸行动和动力。 四、一定不能离开团队。一个人走得快，但走不远，没有团队的坚持，很容易掉队，一个团队的力量是最强大的，跟紧团队才能行得更远。 孩子放学回来作业都做完了，下午骑车出去逛了一圈，顺便带去看了下医生，老是咳嗽，在家里没感觉，但在学校特别是中午总是咳，痰多，老师说让我带去看看。医生把把脉，说没无大碍。然后俩人骑车出去转转，但孩子不想去，惦记经典、英语没读，口算没做。我说出来了就去运动运动，转一圈就回去。结果孩子一路上叽叽咕咕，一会晚了啥的，听得我有点烦躁了，跟他说如果太晚没时间读今天就不读了。孩子：你嘣嘛，你怎么可能那么晚回去，我知道只要有一点时间都是要读的，不读怎么可能。（我心想，知道就好，这是雷打不动的事情。）孩子念叨也没心思逛，骑一圈回家，顺便去玉米地里种几颗豆角，孩子自己先回家做他的事情。 |
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