|
孩子喜欢阅读吗？答案是肯定的。没有天生不爱阅读的孩子，只有不会正确引导的父母。人类的智慧是无限的，当人还是一个婴儿的时候，他的身体里已经携带着来自父母对这个世界认知的基因密码，但这些智慧尚未唤醒，需通过父母和阅读来共同完成孩子智慧大门的开启。 什么样的阅读是好阅读呢？可供阅读的种类有很多，比如像：识字卡、书籍、报纸、杂志等等。虽然阅读的种类繁多，但并不意味着我们无从下手。我个人认为，一切能让孩子感兴趣的阅读，就是好的阅读，家长不必按照孩子的年龄阶段来为孩子选择可阅读的书籍，不限制孩子的阅读种类（黄色、暴力等负面能量的书籍除外）每个孩子拥有各自的智慧，他们的选择也因人而异，兴趣是开始阅读的不二法门。 让孩子对阅读产生兴趣，首先要让孩子对书产生兴趣。这项训练可以在孩子七、八个月的时候就开始，给他的玩具中添加一些布书、识物卡片这样的玩具，首先从视觉上让他对书产生兴趣，家长可以在这期间任意拿起一本布书或识物卡，在孩子面前大声朗读，孩子多半会被他熟悉的声音吸引过去，这样就成功地将孩子的注意力从听觉上转移到布书上来。这种训练可经常地、随时随地的进行，只要手中有书，就可以做这样的训练。如果家长原本就对书籍非常热爱，那么这样的训练操作起来就会更容易。 若孩子早期的阅读习惯培养得好，那么当孩子两三岁的时候，他就会自主地寻找他喜欢的书籍来读，这是自主学习重要的一步。这里我想提醒一点的是：当孩子在阅读时，家长不要以任何形式的理由去打扰孩子。当一个孩子被一本书的知识所吸引时，他的注意力能达到空前的专注，这是很难能可贵的品质，实际上真正专注于书本阅读的孩子，是不太容易被外界干扰的，但我们常常看见一些家长这样干扰孩子，比如说，当孩子在阅读的时候，总是忍不住时不时问一句“宝宝，你饿了没？要不要吃点东西啊。”；“宝宝，你的眼睛离书太近了，抬高一点啊。”“宝宝，你能看懂吗？来，奶奶给你念吧。”等等。这样“关心式”的打扰，看似是关心，实际上是害了孩子，也许这样的孩子以后要付出常人几倍的努力，才能重新建立起专注的能力。 最后，我说下时下流行的听故事式“阅读”。首先，听故事它不是阅读，所谓“磨耳朵”式的学习也不可能完成孩子的思维构建，还有可能让孩子三心二意。不论是听故事还是磨耳朵，这样的学习都是通过听觉来获取知识的一种被动学习方法。阅读只能是通过对文字的阅读和理解、消化和吸收，从而才能转变成为个人的思想和领悟，达到主动学习的目的。 好的阅读，一定是始于对书的兴趣，完成于对文字的领悟。 |
|
|
