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文 | 一堂作文课 【颜老师说】顺应命题的规律，其实怎么押都可能中！抓住了命题的关键，其实怎么写都不会错！！关键的是跟随老师的思路来完成对这个趋势的把握！！！ 对参加中考的同学来说，可能始终有这样的疑惑：那些在考后大呼押中作文题的情况是怎样做到的？真的可以押中吗？的确，押中是一件多么美好的事情啊！这样就可以直接将准备好的内容重新演绎一次就行了，完全可以信心满满地等待高分的到来。 一堂作文课在《朗读者预测》12专辑当中，押中的题目比比皆是！比如“遇见”这一期，就押中了四川内江的中考题“遇见”，同样适用于兰州的作文题“不期而遇的温暖”等；“勇气”这一话题押中了连云港的作文题“大声说不”；“选择”这一期押中了浙江金华的作文题“致蚂蚁的信”；“味道”这一期押中了泸州作文题“让____充满味道”；“陪伴”这一话题押中了邵阳作文题“________，让我们怎样感谢你”；而“礼物”这一期的分析适用于日照的作文题：做珍贵的财富；“青春”这一期的分析适用于乐山作文题 ：扬起____的风帆…… 那么这样的押题是如何做到的？回顾我们在中考前夕所做的大量工作，包括截止目前我们给出的作文题预测情况看，命中的几率确实很高！不过，这在老师的眼中一点都不神奇，所谓的押中不过是对命题规律的一种把握而已，那些始终关注一堂作文课给出建议的同学当然从中受益。为什么这样说呢？ 七个老师一再强调的是：顺应命题的规律，其实怎么押都可能中！抓住了命题的内涵，其实怎么写都不会错！！关键的是跟随老师的思路来完成对这个趋势的把握！！！不相信吗？不妨看看下面的案例： 在我们所做的《阅卷者说》栏目当中，刘英平老师给出了“__________也是一种爱”的押题作文，命中了2017广东佛山作文题：原来，爱一直都在。两者的思路如出一辙——对爱的顿悟，附带一种感概在其中。刘老师在题目中所要强调的，他对题目的设定有一个关键字：也。这个“也”字已经设定了文章中须有一定的起伏、思想的转折，是审题的关键点。而佛山的题目中“原来”的字样，所设定的审题要点也是这样。 这种押题并命中是偶然的吗？说真，是偶然和必然的结合。考查的趋势总是带着一种必然性在其中，而能够完全命中原题也有一定的偶然因素。但这不重要！有网友表示：我早上刚看到了这个题目，但考试当中写的还是不尽人意！为什么？押中不等于拿到高分啊！关键还是要掌握你的写作技法，拿出高质量的作文才行的！而这就必须说到跟着老师一起学的问题！老师的押题常常只是一种游戏，但解读它却是实实在在的！老师的知识、技法都在解读当中体现，需要学生是仔细阅读、聆听，才能将本领从老师的身上转移到你自己的身上，否则就算是押中了又如何？ 而导致老师押中题目的关键，就是他对命题规律的一种内在把握，想想吧！语文老师每天都和语文打交道，每天都在根据社会形势的变化而本能地捕捉各种新信息、灵感，从而促成了他和命题者思维上的趋同——命题者又何尝不是语文老师呢？他在命题的过程中，所受到的启发并最终给出一道富有新意的考题，然而这种新意常常是表象的，内在的思路总是难以逾越现有教学的、社会热点或传统认知的区域，所以我们一定牢记这一点：与其将个人学习的重点放在押题本身上，不如将押题的思绪放在对老师日常解读的关注上！跟着老师的思路，你完全可以不必在乎考题是什么，因为无论它是什么，你都能写出高分作文来！ |
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