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自主学习恰恰是不自由的，完全自由状态的学习，不是自主学习。那么，自主学习跟自由学习的根本区别是什么呢？下面我从五个角度谈谈。 自主学习的第一点，就是要有一个目标。这个目标是让自己利益最大化的目标，同时又不是那么高不可攀，实现起来，有些痛苦但没那么痛苦，一切都是可控的，适度的，又是紧张的。所以自主学习在西方教育中又叫做自调试学习（Self-Regulated Learning，简称SRL）。 自主学习者的目标一般是自己制定的，当然可以参考长者的意见，但终归是自己制定的。鞋到底合不合脚，只有自己知道。但是，在孩子没能力建立自己目标的时候，家长的指导至关重要。前两天就发生一件让我啼笑皆非的事情。我讲了苏轼的《前赤壁赋》之后，有个六岁孩子的家长立刻让孩子去背。这简直就是乱指挥。这种古文至少四五年级以上才能理解比较好，在理解基础上去背，事半功倍。这仅仅是一个小目标，错了及时刹车就好。有些家长在没有能力的情况下，擅自制定大目标那才可怕。比如脱离高考，擅自让孩子去走私人学堂读经之路，或者通过中介把孩子弄到国外。这些都是比较危险的，因为对孩子的影响是一生的，出现问题很难纠正。 自主学习的第二个关键是善于运用策略。在网校，我讲的最多的可能就是策略二字了。大到生涯规划，小到单词记忆。事无巨细，我讲策略的文章至少有上百篇。孩子要想成为自主学习者，策略二字得在脑子里扎根。怎么扎根？比如平时讲《三国演义》的时候，就可以从策略这个角度多讲讲。《三国演义》是策略大全。官渡之战，赤壁之战是策略运用的顶峰。此外春秋战国的故事也是策略大全，可以结合成语的学习体会这些策略。策略意识扎根之后，就要考虑在学习实践中应用。我小时候酷爱研究学习方法，我估计就是受了《三国演义》的影响，我是诸葛亮的忠实粉丝，我要做学习上的小诸葛，用谋略来取得学习上的成功。具体学习中，谋略与问题密不可分。比如我在学习中经常问自己这样的问题：预习有用吗？效率高吗？这个作业有用吗？我为什么做不出这个题目？中考、高考主要考什么？我的优势在哪里？思考解决这些问题，就需要一些基本的谋略。 许多孩子喜欢玩电脑上的策略游戏，我从来不玩。因为这种策略游戏在我看来既粗鄙又脱离实际。你那东西玩的再好有什么用呢？不明智的人才浪费时间玩那个东西。你真有本事，你把学习搞好。学习需要大策略，那才是真正挑战我们智慧的东西。而且高考那是实实在在，相当公平，是不能作弊的。而玩那些游戏呢？打不过就去购买各种装备。这算什么？只是一群不明智的人，在给游戏的设计者送钱罢了。人家就利用你的争强好胜，利用你的贪嗔痴，堂而皇之收你的钱。我玩游戏不上瘾的根本原因就在这里，一切都是假的，锻炼的不是真能力。我更愿意把精力放在实际的学习中，在那里去真正提升自己的谋略和智慧。 自主学习的第三点，就是得有一个信念。就是相信谋略，相信努力，相信自我。官渡之战怎么能赢？曹操的纸面实力远远不如袁绍，如果他没有自信，能够取胜吗？赤壁之战、淝水之战也是这样。以弱胜强的关键就是相信谋略的价值。如果不相信谋略，刘备能够三顾茅庐去请诸葛亮吗？曹操能够推行唯才是举的新政吗？最近又有人在炒作寒门难出贵子的话题了。这是夸大了物质的作用。今天这个时代，除了赤贫上不起学的，真正的英才跟物质的关系不大，关键在于头脑。 自主学习的第四点，就是要能够研究自己。我们每个人都有一个天然的财富，这个财富就是我们自己的实践。比如，研究怎么记住一个东西，我们自己就是最好的研究对象。我上次讲一些神奇记忆是胡扯，这就是我初中实验后发现的。我发现那些玩意根本不实用，还不如自己总结的联想法、归类法效率高。我们要经常反思自己的学习过程，思考过程。这里有个术语叫做元认知。作为学习者要经常反思：哪种学习方法让我感到更加舒适，效率还高。比如，死记硬背对我而言特别痛苦，效率不高。而理解记忆，联系记忆效率十分高，又不痛苦。所以我就多采用后者，尽量避免前者。知彼知己，百战不殆。你得了解你自己，尊重你自己。如果你对自己的痛苦感受都不闻不问，任其发展下去，结果只能是积重难返。你得学会尊重自己的感受，用让自己感到舒服，又高效的方式去学习。 自主学习的第五点，就是要占有丰富的信息和材料。其实这点可以放进谋略里，但因为太重要，所以我单独来讲。自主学习者，不是一个闭门造车者。谋略从哪里来？不要以为诸葛亮整天就是在南阳种地。他有一个庞大的人际圈子，他的信息来源非常丰富，所谓上知天文，下知地理。我学习的时候，参考资料往往是同学里最丰富的，不是我最有钱，而是我有这个意识。我经常逛书店，也喜欢去旧书店淘书。我经常向同学借书或者交换。我平时乐于帮助同学解决难题，所以他们也愿意借书给我。 上面第四点讲的是知己，这点就要做到知彼。材料占有充分了，就相当于战时的情报。这样我们做决策的时候准确率就高。 这五点，基本可以勾勒出一个自主学习者的样子。这是一个有目标、有谋略、有自信、有内省、有视野的学习者。看到这里，你是不是觉得这样的人似曾相识？是的，这些就是你周围最优秀一群人的样子。 昨天文章谈到了两个割裂。中学与大学割裂，大学与工作割裂。一个自主学习者，就不容易产生这种割裂。因为这种能力是一脉相承的。中学需要，大学需要，毕业工作后更需要。 总之，自主学习不是自由学习。高考是自主学习者的一个很好的舞台。正好可以借这样的舞台，来磨砺自己的能力，提升自己的谋略。这也是我们网校策略应试理念的理论基石。应试与能力的培养看似矛盾，实际上策略得当，不仅不矛盾，还能够互相促进。 萧愚 2017-6-26 |
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