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长沙晚报记者 岳霞 通讯员 谢浮名 周宇寰 校长的视野决定教育的格局。 长沙市实验中学校长肖建军办公室的墙壁上，挂着一幅用水彩画临摹的世界地图，这是学校一位老师画的，被他视作珍宝：“小小一幅画，装下的却是整个地球宏伟的空间与无限的时间，生命的张力就蕴含在空间和时间里。教育就是在有限的时间里，让学生的认知空间变得更加广阔……” 在长沙市实验中学校园里，正在实践着“实验”的教育，让教育更有价值，让每一个生命都饱满生长，获得生命最丰美的礼赞。 培育完全人格 百年名校教育思想一脉相承 到2018年，长沙市实验中学正好一百岁。曾国藩、曾宝荪和曾约农三位先贤的塑像静立在校门东侧。沉淀在校园里，不仅是岁月痕迹，而是精神传承。 学校前身为创办于1918年的艺芳女校，由晚清名臣曾国藩之曾孙女、著名教育家曾宝荪女士创立。 曾宝荪为中国历史上第一个留洋女性理科学士，她在办学中将曾家深厚的家学思想与西方近代民主学思想有机融合, 以“忠、恕”为校训，要求师生“忠”以持己，“恕”以待人，勇于担当报国责任，在教育中坚持发扬民主精神，强调学生尊严和幸福感，形成了独特的“完全人格培养”的教育理念。著名国学大师、教育家李剑农、刘洪度、熊菊如、陈天倪等都曾在学校任教，学校传承和发扬曾氏教育思想的精髓。 这也是肖建军校长提出“三三”办学思路的基础，作为省级示范性高中，长沙市实验中学十分注重培养学生的综合素质，多年来一直秉承着“为学生的终身发展奠基”“培养完全人格”的办学宗旨，尝试了多种育人方式，努力达成培育目标。 每个工作日的清晨，到教室走一走、看一看是肖建军的必修课。“看看孩子们的精神状态如何，如果能看到活泼的笑脸，就证明他们感到幸福愉悦，那样我也会感到十分开心，如果总是满脸愁云，就证明我们的教育出现了问题。” 教育主张 “十三五”期间，学校将按“围绕三大实验，实施三大工程，创建三大特色，提升学校品质”的“三三”办学新思路，开展育“完全人格”多样化人才的综合课程改革试验、传统文化及传统办学思想融入现代教学的研究试验、现代教育技术融入教育教学的课堂教学研究试验，狠抓质量提升工程、队伍建设工程、校园建设工程。 名师荟萃 愿得天下英才而教之 “以往我们对于教师，总是以‘人梯’‘蜡烛’这样的词语来要求，但这使得我们的老师缺乏幸福感，也缺乏钻研专业的动力。人的情绪是会互相影响的，没有幸福感的老师，又何谈有幸福感的孩子呢？”肖建军解读说。 “三三工程”之一的队伍建设工程，就用科学的态度和严谨的实验，提升教师的专业水准。将“实验”这个主题拓展到这所学校的每一个角落，延续到教育教学工作的每一个瞬间。无论是课程改革还是传统文化建设，或是现代技术融合课堂教学，各领域的教育实验正在蓬勃发展。 在这个校园，青年教师臧妍感觉自己的成长如春笋拔节。臧妍说，在这个校园的成长，从来不是自我孤独的行走，而是团队呵护下的奋斗，让人感觉温暖。“我觉得每一位长者不仅教学经验很丰富，而且真的很德高望重，只要我们有需要，他们会给我们很多经验、方法指导，也会给我们的成长保驾护航。真的感谢所有给予我帮助与指导的前辈们。而我们年轻老师，只要你开口问，你一定会得到帮助。” 目前学校拥有1名正高级教师，10名特级教师，10名国家级、省级骨干教师，9名学科带头人，高级教师占比35%，中青年教师博士、硕士率达70%。 教师成长 去年，长沙市实验中学与省内其他9所省示范性高中一起组建了G10教育联盟。作为联盟主要发起人之一的肖建军，参与组织了多次外向型的教学教研交流。“同课异构”的创新交流就是G10教育联盟进行的一项重要实验。 完善课程体系 培育学生核心素养 高考虽然结束了，但是长沙市实验中学的高三学子们在毕业典礼上，还会领到最后一次必须要完成的作业——《高考的得与失》。 肖建军表示，这不仅是要让高三学子对考试进行反思，更重要的是，这些反思的结果会帮助老师更好地完成新课程改革。“你看了今年的试卷就会发现，不再是考知识考答题技巧，而是考综合素养和学科能力。” 高考后的二十多天，长沙市实验中学的高三老师也不能休息，“我们要出一份考题的分析报告，为以后怎么培养学生学科能力提供学生需求依据。” 看了这次高考试卷，作为校长，肖建军表示，以后会大力加强学生社会实践能力的培养和社会责任感的培养，“我们每年都会带学生到农村去考察，这些东西以往家长还认为会浪费时间，有时间不如多刷题。看今年的高考考题就可以发现，以后被圈养长大只知道刷题的孩子肯定考不到高分，只有多参与社会实践，有改变社会的责任感的人，才真正有体验有观点，才能有更有说服力的答案。” 每年暑假，长沙市实验中学的孩子们都会在老师的带领下远赴炎陵进行研学活动。在长沙市实验中学的教育者看来，这不仅使得孩子的走进山野，与农村的孩子相互接触，同时也能够让孩子们听到大自然的声音。老师还会带着孩子们祭祀中华文明的先祖神农氏。在这个慎终追远的仪式上，肖建军都会怀着庄重的心情恭读典雅的祭文，他想让孩子们能够听到历史的声音，感受中华文化的魅力，“学校文化的构建不是扯几条横幅、写几句标语就能实现的。” 灿烂校园 作为全国艺术教育先进单位，学校足球队、田径队、舞蹈队、健美操队在全省中学中一直保持一流水准，多次在全国性比赛中获得佳绩，学校现有艺芳文学社、毛毛虫心理社、街舞社、历史溯源社、诗社等学生社团30多个，相继开展了物理、化学、生物、数学、信息、外语等学科的竞赛培训活动；学校每年组织进军营、进农村、进社会、进企业、进自然的“五进”社会活动，每年举办艺术节、文化节、科技节、读书节、社团节等五大主题节日活动，让学生在系列活动中历练成长，“快乐星期三、校园狂欢节”等社团活动是学校一道独特的风景线，成为享誉星城校园的社团品牌。 追求学生 全面而有特长的发展 长沙晚报讯（记者 岳霞 实习生 郭慧楠）高考成绩一出来，长沙市实验中学的家长群沸腾了，好消息实在太多了。 当年录取线4A2B共录取341人（不含特长生、指标生、直升生），其中6A入校的18人，600分以上11人，一本率100%；5A1B 入校的33人，600分以上17人，一本率100%；4A2B入校的290人，600分以上23人，一本上线率91.3%。 蒋敩方、陈术威等10人有望被清华大学、北京大学、芝加哥艺术学院、密歇根州立大学、澳大利亚悉尼大学等名校录取。专业考生成绩优异，艺术类李衡润等3人达到清华美院和中央美院的录取条件；空军招飞类有2人达到清华大学、北京大学录取条件； 高水平运动员吴湘炜等9人达到武汉大学、同济大学、厦门大学等高校录取条件；音乐类周雨希等3人有望被香港中文大学、中国人民大学、四川大学录取；足球队除一人外，舞蹈队、健美操队毕业生全部上一本。 学霸=学生自身努力+老师帮助+父母教育+学校管理，这是长沙市实验中学学霸们分享他们的成长故事得出的规律。成泽森是长沙市实验中学创新班的学生，是同学们口中的学霸，老师口中的好学生，家长口中的别人家的小孩。成泽森说，学校会出现一种很有意思的现象，成绩优良的学生更喜欢向老师问问题。“老师是我们的好朋友，成绩离不开老师的付出。”成泽森表示，老师会耐心地为他们解答疑惑，也会经常主动和他们进行交流，问学生问题，带动了好问、好思考的良好风气。 校长肖建军为今年的成绩感到欣慰，他表示，好的教育就是要因材施教，如同工匠一样，讲究各尽其用，各尽其才，就是让石、木、铁、铜、金、钻等各种材料都发挥各自的功能和作用。“若无知地期望把石头加工成为钻石、用钻石砌墙和房子，把木头加工成汽车，岂不是很无知？我校教育一直追求的就是面向全体，因材施教，各尽其才，以全体学生全面而有特长的发展与进步为追求，而不仅是为状元而教，为尖子而教，更不会以少数人成功而沾沾自喜。我们的教育理想是：让所有学生都超越原来的自己！尽可能成为最好的自己！而不是变成别人或者变得更像别人！” |
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