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论据分析的几种方法

 悟痴 2017-06-30

论据分析的几种方法

一、对症下药:

论点:贫困也是一笔财富

“自古才子出寒门”,司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以喝到;明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。

优点:观点明确,论据丰富 

缺点:“观点+事例”格局

病因诊断:“以叙代议,例而不议”是初学议论文写作常见的毛病,这种毛病对所举事例缺少具体的分析,论点仍然是论点,材料仍然是材料,油水分离,文章常常没有说服力。可以这样说:“观点+例子=作文的失败!”

要突破“观点+例子”的这种简单论证模式. 我们可以这样做:

分论点+事例+对事例进行分析+结论

如:这都是幼时曾经贫困而后来成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤,也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟,塑造自我,完善自我,最终成为参天大树,开出灿烂之花。由此看来,贫穷并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人奋发上进,这何尝又不是一笔财富呢?

那么怎样展开对事例的分析呢?

二、例析得法:

1、“因果分析法”: 就是抓住论据所述的事实,并据此推求形成原因的一种分析方法。

论点:磨难,能历练人生。

有时候磨难,恰恰能够历练人生,绽放光彩。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为“史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,是祸,又是福。它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。

注意:添加因果分析的议论文字时,最好用上导引词“因为”“ 所以” 或“之所以” “是因为”等,不但能起到引领思维的作用,更可以使说理层次分明。

2、“假设分析法”: 就是举例后再向相反的方向作假设,揭示出事例内涵与论点的一致性的方法。

论题:信念

司马迁受了腐刑之后,“但他没有去死,是完成《史记》的信念支撑着他,使他有了继续活下去的勇气和决心。这个信念支撑着他,让他最终完成了《史记》。

分析:“如果司马迁没有一定要完成《史记》的信念,那他绝没有那么顽强的意志活下去,那司马迁其人也不会为后人所知,今天还会有这么完整而珍贵的、被誉为”史家之绝唱,无韵之《离骚》“的历史资料《史记》吗?正是信念,支撑着司马迁,使之成为了一位伟大的文学家、史学家。

论题:谦让

战国时期,赵国的大将廉颇与上卿蔺相如不和。蔺相如为了国家的利益处处谦让,后来廉颇知道自己错了,便向蔺相如负荆请罪。最后两人成了挚友,共保赵国的天下。

试想,如果蔺相如不是以谦让的态度去对待廉颇,而是与廉颇对峙起来,甚至发展到干戈相见,那就不仅是他们个人的损失,也是赵国的损失。

论题:意志

贝多芬28岁那年得了耳病,到57岁逝世,中间20多年的岁月,都是在与可怕的聋疾苦战。但是贝多芬没有向命运屈服,他凭着顽强的意志与病魔做斗争,终于在逝世前几年写成了一生中最著名最富有战斗力的作品《第九交响曲》。

试问,是什么使贝多芬走向了成功?是顽强的意志,不屈的奋斗精神。试想,如果贝多芬在厄境中缺少了顽强的意志,还会成为世界上最伟大的音乐家吗?显然,答案是否定的。所以我敢肯定的说,只有有了顽强的意志,才可能征服世界上的任何一座高峰。

问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么”能使论证更深入。

论题:乐观

缩小痛苦,百折不挠,人生才可能璀璨。“甫者少年日,早充观国宾”。身怀用世之心的杜甫,命途多舛 ,颠沛一生,但他始终以仁圣襟怀观人视物,将挫败与坎坷当做人生的历练,即使在忧郁的深渊中仍然不懈追求,终于以字字句句饱含生命力的诗作,成为唐诗这一宏丽壮伟的琼宇中巨实的一株栋梁,享有“诗圣”的称誉。

假如杜甫在那个世局纷乱的年代不堪命运的捉弄而随波逐流,假如他无法正视如黄叶般飘摇孤寂的生命而丧失人生的意志,假如他无法承担失意,离索的痛楚而放弃了“治国平天下”的理想,那么,他怎能吟出不朽的“诗史”之作而震古烁今?正是那份对痛苦的淡然,让杜甫在西南一隅活出了“月白清风一草堂”的旷达,成就了他的璀璨人生 。

注意:对语段进行假设分析时,应从例子的反面进行假设。如果举的例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举的例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。并且用上导引词“如果” “譬如”“ 若”等。

对语段进行假设分析时,问几个“如果不这样,会怎么样”“为什么”能使论证更深入;采用排比句、反问句,会增强语势,使说理更加完全、充分。

3、正反对比法:即举例后再举相反的例子加以比较,以形成正反对照,然后再加一两句分析以揭出事物本质的方法。

说“安”

史铁生,不到二十,下身就残废,但他并未消沉,而是安心于写作,终于成为现代文坛一颗耀眼的明星;霍金,全身仅有两根手指能动,但他并未被击垮,而是安心研究,终于一部《时间简史》惊叹世人。可号称西楚霸王的项羽在楚汉战争中被汉王刘邦打败,不能安心卷土重来,在乌江自刎。他们都是生活中的不幸者,然而史铁生、霍金用内心的安然和自身的努力,成了生活中的万幸者。项羽留下的却是千古遗憾。可见心安者,成万事。

三、练习:

以“诚信”“ 放弃”为话题,自己提炼观点,运用所学论据分析方法,写一片断。

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