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小学召开家长会，总要来个全家总动员。孩子爸爸中午十二点半接回孩子，我们家里打个照面，我这个妈妈紧接着赶下午二点场，去学校给女儿开家长会。这要是俩家长不能分工合作，一个人还真就分身乏术。 孩子说，妈妈你去吧，估计老师要表扬我呢。 表扬？我可没你那么自信。甩下这句话，我就顶着冒火的太阳出了门。 图片摘自网络 一语成谶！！ 果然，数学老师一口气念了14个名字，表扬作业准确率高的没有女儿；一口气又念了19个口算准确率高的，还是没有女儿 ，我内心的小焦虑慢慢窜上心头。接着，英语老师总结说这个学期已经学了19篇课文，课课都需要背诵，我听到老师表扬了一个名字，这是女儿最好的朋友，人家已经全都背完了。女儿算是老师嘴里比较积极的孩子，但是也只背了12篇啊。再一看英语听写本，竟然出现了一个70分（我从来没见过这个听写本）。此时的小焦虑已经开始泛滥成灾，幸好语文老师（班主任）及时来救场。为了鼓励家长督促孩子写作文，老师特意打印了一份班内优秀作文选，里面总共有两个班43篇优秀作文，女儿的范文占了17篇。我估计这就是孩子确认自己会被表扬的原因吧！ 前几天，女儿让我帮她整理日记，说老师要电子版。我还在我的文章《强力推荐：在八岁女儿的作文里，我看到了自己用心陪伴的意义》里写过这件事。看来女儿是想留着这个谜底给我这个惊喜啊。 焦虑的小火苗在燎原
我的内心一开始也被数学老师嘴里这些数字冲击得七零八落，看来女儿的数学相比上个学期确实有了退步。上个学期女儿数学基本都是优，得了很多次口算之星，每天睁开眼睛就想上学给老师当数学榜样（去的早写的好的作业，数学老师会全班展示）。这学期女儿却几次提起自己不爱学数学了。相反，她越来越喜欢语文和英语，明显学习热情高涨，状态特别好。 家长会后，我特意等了一段时间，希望和数学老师了解一下情况。也许我是弱者心态，等我把孩子最近的状态跟老师描述了一下，特别希望老师能对我说一句：你放心，我在学校会多关注一下孩子。（因为我工作的时候自己会这样安抚家长）但是我听到的却是数学老师立场公允、戒备极强的回复：“咱们班积极的孩子很多，上课举手的孩子很多，学的好的孩子很多……我得做到公平，给每个孩子机会吧……” 好吧，既然老师没有明确表态，女儿的问题我还是自己来解决。 焦虑往往源于“比较” 回家的路上，我一直在思考这学期女儿的退步原因，想着想着突然明白了一个道理，而且内心豁然开朗：其实女儿这种退步也是一种积极的进步。 我一直希望女儿能变成一个踏实独立、有目标、有追求的人，那么“自我管理”就是其中绝对不能缺少的一项内容。
经过了三个学期的陪伴学习，到这个学期我一直在尝试慢慢放手。从最开始的天天练字，课课听写，每天都有速算计时训练（网上搜集的口算题，我打印成册，一天一页）。到这个学期，我已经不再直接参与她的学习。 开学之初，我带女儿去了一趟书店，女儿自己买了语文数学的配套练习册，并且根据兴趣班的时间安排，我们俩还认真制定了本学期每周的学习计划。中间老人临时来北京帮忙，我把这份计划的内容贴在显眼的位置，也是想让老人明白孩子的学习节奏，公开透明，彼此都不会被忽悠。这个学期，女儿一周三篇日记和家庭作业一直都坚持的很好，偶有特殊情况，家庭作业我会弹性处理，但是女儿第二天一定会及时补做。 虽然，这个学期我不再给女儿考听写，因为听写强化不够，她的试卷里会出现反复出错的行为，但是女儿的作业本上，我经常看到明天考生字的记录，我知道她已经有了复习的意识。至于数学的自我管理教训比较多，二年级直接做一课一练貌似还不太合适，大题多，口算题少，基本能力训练不够，所以女儿会在准确率上丢分较多。但是，这些现象我相信都只是女儿自我管理过程中出现的暂时问题，完全可以通过后期继续细化计划内容，继续强化固定习惯去改变。 一个孩子，如果在童年时期就可以很好的管理自己的起居、学习、生活，等到长大以后开始步入社会，逐渐独立，也能将自己的工作、生活安排得井井有条，即便没有人“盯着”，也能给自己订立良好的规划，从而一步步实现自己的目标和梦想。 如何实现自我管理，让孩子制定一份计划特别重要一个懂得自我管理的孩子，通俗来说，就是“心里有数”，知道自己要干什么，在什么时间应该干什么，如果做了就需要达到什么样的要求。而要让孩子拥有这样的能力，一份学习生活计划就可以搞定。 内容分为：学校作业（必做、第一做）、家庭作业（弹性做、合理布置）、特别活动安排 中间我们一起修改细化了一部分内容 教训提醒： A.应按照课表继续细化学校口头作业，如复习生字、预习新课、听英语录音（我的计划还是粗线条） B.日记应继续坚持（真的很有意义） C.应增加练字作业（贵在坚持） 制定计划时，爸爸妈妈应该是协助者而不是决策者。女儿选择什么样的练习册当做家庭作业，哪天写日记听英语，后来自己增加了围棋作业，完全是女儿自己决定的。在制订计划的过程中，爸爸妈妈所需要的做的是提醒孩子有哪些活动是必须安排的，哪些活动要考虑时间是否可以完成，然后就放手让孩子自己决定如何安排它们。千万不要说起来是陪孩子做计划，其实还是自己说了算。许多成人看来理所应当的事情，对于孩子来说，也许就是“不可能完成的任务”。 教训提醒：数学家庭作业建议口算卡或者自己出题 一个学期下来，女儿可以做到早晨起床不用催促，每天的时间安排上基本可以做到轻松有序，虽然还有很多不如意的地方，例如生字的强化落实还不到位，数学的口算能力有退步，练字没有提到日程下来被忽视了……可是，别忘了，还有暑假的计划呢，这些问题就是下一个计划的内容啊。目前，女儿已经决定每天练字，继续写日记。 要让孩子学会自我管理，就要给他自我管理的机会，换句话说，爸爸妈妈应该给他一定的空间和自由，这其中，也包括走弯路、犯错的权力。 我相信只要有心，教育孩子的方法一定会比困难多！ 所以，想让孩子学会自我管理，爸爸妈妈还得先有一颗大心脏！ 【我是王北北，女孩妈，关心教育，热爱写作。愿意在这里，跟您讲述真实的婚姻生活，分享真诚的育儿故事。喜欢，就关注我吧】 |
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