大人放手孩子动手□天津市和平区十一幼儿园 王玲  当今社会，每个家庭4个老人2个家长宠爱一个小宝贝，经常是有一些家长怕累着孩子，对孩子百般溺爱，不让孩子自己做事情，怕孩子做不好，自己重新再做太麻烦，因而不让孩子做一些力所能及的事；还有一些家长认为，吃饭、穿脱衣服等生活技能是不用训练的，因为小孩长大自然就会。家长从小就宠爱孩子，以至于包办代替太多，认为这样就是对孩子好，其实这些观念都是不正确的。从儿童发展的观点来看，不给予孩子锻炼的机会，就等于剥夺了孩子自理能力发展的机会，久而久之，孩子也就丧失了独立能力。 在从事幼教工作中，我曾碰到这样一个男孩子，在幼儿园自己什么事也不会做，吃饭都是成人喂，老师不喂就不吃饭。后来，我就与这个孩子的家长沟通。家长说，在家中奶奶就是天天喂孩子吃饭，穿脱衣服等事情都是成人代替，奶奶爷爷不让孩子做，所以孩子现在什么也不会。可是在幼儿园老师要面对20多位幼儿，不可能做到每天喂孩子吃饭，而且孩子具备一定的自理能力也是应该的。听到我与家长的沟通，家长也是很着急，不知该怎么做才好。于是，我给了家长一些提示。 1．首先做到家园配合。在幼儿园里，老师也会教给孩子一些自我服务技能，家长及爷爷奶奶也要做好配合工作。 2．在家里，家长可以根据孩子的兴趣和能力因势利导，从身边的小事做起，由易到难，教给幼儿一些自我服务的技能，通过具体、细致的示范，如学习自己擦嘴、擦鼻涕、洗手、刷牙、洗脸、穿衣服、整理床铺等。这些看上去虽是很小的事，但实际上给幼儿创造了很好的锻炼机会，无形中发展了幼儿独立生活能力。 3．当孩子完成一项工作后，作父母的要给以适当的肯定和赞赏。当孩子的存在价值被肯定，自己的工作能力被肯定，他们也会感到无比的兴奋和快乐，在很大程度上增进孩子的自信心。 众所周知，独生子女普遍存在着一个不良的性格特征，其中之一就是懒惰。由于成人过分的包办代替，长此以往，幼儿懒于动手动脑，不愿独立思考。在幼儿园，我们教师充分尊重幼儿的好奇心，激发幼儿探索的兴趣，培养幼儿独立思考的能力。我国著名的教育专家陈鹤琴先生说：“凡是孩子能做的事情应该让孩子自己做，不要替代他。”培养孩子独立思考的能力，就是不仅要孩子自己独立动手去做事，还要孩子独立地动脑去想问题。独立思考能力强的孩子，往往具有较强的好奇心。成人应该尊重孩子的好奇心，千万不要因为孩子提的问题过于幼稚而加以嘲笑，以免伤害孩子的自尊心。另外，我们还可以经常给孩子讲一些科学家、发明家成长的故事，以激励孩子从小立志，培养孩子对学习新知识、探索新问题的兴趣。 总之，无论是教师还是家长，都要以身作则、言传身教，给幼儿树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的。如果你自己就是一个处处依赖他人，对什么事都拿不定主意、动不动就寻求帮助的人，那你不要指望你的孩子能够独立自主。你的一举一动，还有你的品质，都是孩子模仿和学习的榜样。所以，先从你自己独立自主做起。我们要本着“大人放手，孩子动手”的原则，让幼儿提高独立思考、独立做事或解决问题的能力，开发幼儿大脑的潜能，促进智力的发展。 |
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