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经常有些问题看似很简单、很平常、很不起眼，但若真要我们明确作答时，一时半会儿却又是极为摸不着头脑或是怎么说也说不清楚的。比如，读史书有用吗？读小说读散文读诗词等这些都有用吗？ 该怎样回答这些问题呢？有用也罢、无用也罢，你又能说得清楚吗？有用用在哪里，无用又无用在哪里，都能摆出各自让人信服的道理吗？ 或许，无用论的人会说：两千二百多年前的某一天，曹操与刘备见面也罢、说话也罢、打架也罢，跟现在的我们有一毛钱的关系？我们知道这些能怎样，不知道这些又能怎样？能改善我们平时的的衣食住行与柴米油盐酱醋茶吗，能帮助我们晋升职称与增加收入吗？历史与文学上的这些东西，时空上离我们的距离确实是有点远，看着似乎也确实与我们的日常生活关系不大了…… 当然立马也就会有人反对！不读文史哲，你怎么知道祖先的生活史与奋斗史？不读文史哲，你何以去安身立命与建功立业？不读文史哲，你又该如何去建树“修身、齐家、治国、平天下”之抱负与心胸呢？说得再“玄”点，假如不读文史哲，我们又该去哪里寻找我们那极易游荡的灵魂呢？而当人一旦没了灵魂，那么这个世界也就必将随之没有了思想的闪光、没有了智慧的光芒…… 有用没用的，当然这要看各自怎样选择了！只是有一个很奇怪的现象，不知大家是否也有此感觉：我们常常都能听到说“文史哲”无用的言论，却很少有人提及说“数理化”无用了？按理，我们的社会早已过了“学好数理化，走遍天下都不怕”的那段岁月而已到了“得语文者得天下”的时代，可就是没见有人敢说“数理化”怎样怎样的“闲话”？其实，现今的日常生活中，这“数理化”究竟有多大用处，我想大家必是心知肚明的！不说别人，我就说我自己：高中就是理科出身，大学上的也是所谓的理科院校。毕业至今已二十多年了，似乎没有一天能用到哪怕是一点点所谓的“数理化”；仿佛当初一出高中校门的那一刻，就已将“数理化”全部地还给了老师。随后奔波于生活、颠簸于路途，除了识得几个字还能看懂几篇文章外，其他的连同那“数理化”，早已通通地忘光了…… |
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