在历练中蜕变——“毛毛虫过河”的启迪

在历练中蜕变
——“毛毛虫过河”的启迪

尚 进

毛毛虫是怎么过河的？没有桥，叶子被水冲走了，被鸟吃到肚子里飞过河，因为死掉，失去了过河的意义。毛毛虫要想过河，只有变成蝴蝶飞过去。变成蝴蝶要经历一个阶段，在茧里面暗无天日，没吃没喝，经历很长一段时间的痛苦。

人在生命历程中，也会遇到这样那样的挫折与磨难。面对困难，有人悲观失望，有人挑战自我。每个人都有成功机会。要想成功，必须勇敢地接受磨练，终究实现生命的腾飞。

一个语文教师的成长，就是毛毛虫过河的过程。要刻苦历练，不怕困难，不怕受挫，勇往直前。

你要学习，有计划有目标地阅读。在丰富多样的阅读中积累，吸收营养。要做摘要，把有价值、实用的抄录下来。摘记让知识印入脑海，又备不时之需。要善于发现各种知识与语文教学的关联，悟出其中的意义。这样的阅读便不再是泛泛的，浅浅的，茫无头绪的。

你要实践，在比较中探索，在探索中前行。与比自己高明的比较，看他们高明在哪里，哪些是自己最欠缺的，哪些是马上就可以学习运用的，哪些是要通过努力逐步引进的。不是什么都学，要有选择。要根据自己的特长和优势有所取舍，用于丰富和提高自己的教学。尤其要和自己比，纵向比，横向比，在比较中找问题，找根源；找优点，找规律。比较的过程就是探索的过程，用科学的态度和方法进行比较探索，会促使你与日俱进，走向成功。

你要研究，将你的思考上升至理论层次。教科研必须紧紧结合自己的教学实际，经历实践、总结、再实践、再总结的过程，把比较探索中的发现用理论剖析，科学拓展发展空间。研究使你的思考不再肤浅，不再零散，变得深入而有系统，而且是你自己的东西，有你的特色，有你课堂的味道，有你学生的成长作为佐证。

如此，你已发生蜕变。也许你自己还没有意识到。

毛毛虫已经破茧而出，美丽的蝴蝶轻盈地飞起，不需要桥，不需要树叶，飞越阻拦前进的河流，飞向更广阔的空间。