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孩子放学回家，家长总会问一句：今天学的都会了吗？孩子也总会回答：都会啦。可是，考试的时候，成绩仍旧不理想。这是为什么呢？ 唯一的解释就是，孩子不是真的会了。他的一句句“会了”，其实是他浮躁的表现。 下面就让我们来看看浮躁常见的五种表现形式和解决建议吧！ 许多孩子从来不考虑自己是不是真的懂了，老师一问“懂了么？”他们就会随波逐流、异口同声地喊“懂了”。 学习是从不懂开始，直到懂了为止的。一旦自己认为自己懂了，不管是不是真的懂了，学习的过程就戛然而止了。 没懂自认为懂会导致学习半途而废。 成功的路上尽是失败者。他们距离成功有的远，有的近，有的甚至只差一步，但他们停下来了，就失败了。 在没有充分学会的时候，学习停止了，这时候，遗忘的因素会很快占到上风。 这样，当时认为学会的知识，其实根本就没有掌握，考试时不会是当然的。 因此孩子要深刻地问自己，到底懂了没有，不要不懂装懂，不懂就要下决心搞懂，学习才会有进展。 许多孩子在看书的时候，往往如蜻蜓点水，轻描淡写地翻几页就算是看过了，没有深入就没有体会，自然是无用功。 就拿课前预习来说，预习的一个重要任务是要了解新知识的重点和难点，为课上更好地学习做准备。 如果只是轻轻一翻，当然不可能抓住重难点，预习的价值也就无从谈起了。 因此看书就要仔细看、用心看，要知道急于求成是阅读的天敌，慢工才能出细活。 许多孩子一看到题目，就着急慌忙地开始做，等到发现错了，才回过头审题，真是浪费时间，更有甚者就是一错到底。 因此做题目的时候，先写出明确的已知，求证或求解，然后再做题目是一种比较好的解题习惯。 失败的人都会想，我下一次一定成功，成功的人也会想，下一次一定更成功。 但下一次从什么时候开始呢？就是现在！ 一位作家曾经说过：“如果有那么一天，时空倒转，让我们从80岁活到一岁，那么，世界上一半人将成为哲学家，世界上一定会多出几百个百万富翁”。 要停在当下，不要急着往前走。 许多孩子认为题目做完了就万事大吉了，总是匆匆忙忙地就上交了，那些一眼就能检查出的错误，也就轻易地被放过了。 容易的错，难的也错，那哪里还有拿分的点呢。 因此做完作业，自己再认真地检查一遍。一方面可以再温习一遍知识，另一方面，如果通过检查，发现错误，再改正，并总结原因，不仅能让知识记得更牢固，长此以往还能知道每类题的易错点在哪里。 订正错题对提升成绩有重要作用。如果题目做错了，并且知错不改，总是抱着侥幸的心理，想着下次遇到肯定会做对，那么就等着错题像滚雪球越积越多，最后把自己“淹没”吧！ 因此，知错就改，才是避免重蹈覆辙的唯一法门。  ▍素材来源：网络，版权归属原作者 |
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