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7月9日上午，我迎来了自己的第一节课——体育课。 在卓昕的标准动作的引领下，膝关节、踝关节、髋关节、扩胸运动、弓步压腿等等热身运动，学生们都学得有模有样，极为认真。 当我们老师询问他们都想进行什么体育运动时，打羽毛球成为了他们全票投选的运动项目。但为了课堂运动不那么单一，我跟卓昕又给一部分学生推荐了跳绳、踢毽子、乒乓球等运动项目。 “老师，你可以教我跳绳吗？”一位女生怯生生地走来问我，或许是我第一次给她们上课，她们也是第一次接触我的课堂，我们彼此都怀着想靠近对方的心。我当然也是想与她们更加熟悉，我爽快地说：“当然可以啊！”我教了她我擅长的“踩踏式”跳法，就是两脚一上一下交替跳绳，不落空任何一次摇绳，看到我的跳法，很多学生瞬间就围观过来了，连连说道：“老师好快啊！好厉害！”听着她们这么说，我的自信心瞬间就爆棚了，更是有一种当老师被自己学生崇拜的内心满足感。 不一会儿，一股跳绳风就刮起来了，不仅是学生，连许多老师都参与进来了。更是有一位推着婴儿车的女家长一脸兴奋地走过来问：“我可以跳吗？我好久没玩这个了，好怀念啊！”看着瞬间变成小孩子般的大人们，我的学生们也变得更为兴奋了。这让我意识到：想要真正靠近他们、了解他们，我们得先从行为上靠近他们，并得到他们的认可。 “铃——”的一声长响，我的第一节课就这样落下帷幕。 撰文：袁渝淦 来源：岭南师范学院信息工程学院“宣翔梦扬”实践队
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