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读对联 学修辞

 杏坛归客 2017-07-15
通过对联学习修辞,能提高语言的表现力。对联中的修辞可分为特殊修辞和普通修辞两种,下面所举皆为普通修辞。所谓普通,是指这些修辞方法既适用于对联,又适用于其他文体。 
1.拟人。不少对联运用拟人手法,把静物写活,使景物显得神采飞扬。如: 
绿柳舒眉辞旧岁; 
红桃开口贺新年。 
此联把绿柳舒展萌动,桃花迎春怒放的新春景象描写得活灵活现。 
2.比喻。如: 
勤为摇钱树; 
俭是聚宝盆。 
此联把勤、俭对人生的意义表达得深刻精警,发人深思。 
3.夸张。夸张入联,能突现事物,强化印象。如泰山南天门联: 
门辟九霄,仰步三天胜迹; 
阶崇万级,俯临千嶂奇观。 
以夸张手法极言泰山之高峻雄险,渲染登南天门之奇特感受,写得很有气势,使人如临其境。 
4.借代。借代联富含诗的意境,能唤起人的美感使人赏心悦目,回味无穷。如: 
一粒粟中藏世界; 
半升锅内煮山川。 
此联蕴含丰富,意境深邃,引人联想。 
5.排比。排比联能全方位多层面写人叙事,抒情寄意。如: 
沧海日,赤城霞,峨眉雪,巫峡云,洞庭水,彭蠡烟,湘江雨,武夷峰,庐山瀑布,合宇庙奇观绘吾斋壁; 
少陵诗,摩诘画,左传文,马迁史,薛涛笺,右军帖,南华经,相如赋,屈子离骚,汇古今绝艺置我轩窗。 
此联洋洋洒洒,一气呵成,将祖国的秀丽山川、风景名胜、灿烂文化、光辉典籍揽于笔端,可谓淋漓尽致,蔚为壮观。 
6.对比。如: 
节约犹如燕衔泥; 
浪费好比河决口。 
此联一正一反,对立统一;对比强烈,富含哲理,很有警世意义。[山东/王化清]

 ------------------中国楹联报2016年11月04日 > 总第1269期 > 第三版 > 新闻内容

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