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1、池中莲叶鱼儿伞； 梁上殊丝燕子帘。 此联全用名词组成多层次的清晰画面，是诗中有画，画中有诗，给人以美的感受。
2、五风十雨梅黄节； 二水三山李白诗。 此联初看起来，平淡无奇，但略加品味，精微暗藏其中。妙处即是不直说“黄梅节”，而是采用倒装手法以“梅黄节”入联，这才使下旬“李白诗”形成工对。 3、玉在椟中求善价； 钗于奁内待时飞。 此联为曹雪芹《红楼梦》第一回中的对联，穷儒贾雨村中秋夜，思及平生抱负，苦未逢时，遂口占五律一首，又高吟此联。此联用自喻述志。自喻是本体为作者本人的比喻。运用自喻可使本体形象化。
4、既从上面下来在平处歇歇； 要到高处去的且坐着凉凉。 自甘露泉折而北下至半山处建一小亭，题额曰“仙人岛”，专供上下游人在此憩息。联语简明，情意切切。 5、颠之倒之，乃在诸公纸上； 止矣尽矣，方知小子之名。 此联为某考生应试，名次甚后，作此联， 联中“之、矣”均为镶字，去掉不影响内容，但情趣大异。
6、陂塘莲叶田田，鱼戏莲叶南莲叶北； 晴雨画桥处处，人在画桥西画桥东。 “鱼戏莲叶南莲叶北”句中，“南”、“北”不表方位而为虚位修辞，以描绘鱼在水中自由自在游来游去的情态。“人在画桥东画桥西”句中，“东”、“西”不表方位亦是虚位修辞，表现公园内人来人往的热闹气氛。 7、收宇宙间万古奇观，锁入幽怀成怪石； 把性情内一腔热血，化为流水洒空山。 此联为万绿丛中联，作者重修五泉山，整整花了五年半时间，他查资料于著志，访精图于巧匠，亲手设计，亲临现场督促一施工，亲笔书题了130多副楹联和门额，使五泉山殿宇楼阁层叠，廊坊桥榭参错，布局严谨一，相互贯连，成为座文化韵味很浓的山水园林。
8、奉胡安定教条，经师南面，经生北面； 仿陆平原故事，阿兄东头，阿弟西头。 清代官吏顾曾烜题此江苏南通借园联。“经师南面，经生北面”句中，“南面”、“北面”不表方位而以虚位修辞表尊卑。古代学生对老师行礼必须“北面”，以示对老师尊敬。陆平原，即西晋文学家陆机，与其弟陆云并称“二陆”。故事，犹旧例。 |
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