【华德福数学之美】·二年级

协调的身体行动和借由所有的知觉感官对于感官世界各种事物的发现来获得喜悦，是9岁前孩子的自然本性。因此，这个年龄段孩子的所有学习应非常紧密的与感官经验结合在一起。
——迈向健康的教育

众所周知，鲁道夫·施泰纳建议，算术不要从加法开始而是从除法开始估算，因为我们应该从一个完整性出发。加法是一种物质空间中才有意义的事，作为“一个”完整性的部分（除法）具有内在的意义，并在以太体活动中占有重要的位置。

因此，计数轮在华德福数学的学习中扮演着十分重要的角色！

所有的数，将会有节奏的出现，是以孩子们眼睛看得见的图像一一展现出来。

节奏——是华德福一直强调的，并不断的贯彻在幼儿期、少儿期和日后的生活之中的！它能给孩子带来温暖的安全感，平衡的秩序感，帮助孩子构建他（她）自己。

让我们一起看看计数轮在二年级中是如何运用的~

首先准备一个有着10根小棍的圆盘

用毛线在计数盘中计算2的倍数

2 4 6 8 10……

同样方法计算3的倍数

3 6 9 12 15……

4的倍数

4 8 12 16 20……

5的倍数

5 10 15 20……

6的倍数

6 12 18 24 30……

7的倍数

7 14 21 28 35……

8的倍数

8 16 24 32 40……

9的倍数

9 18 27 36 45……

10的倍数

10 20 30 40 50 ……

无论是室内还是户外，老师都带着孩子们在教室里“玩”真人版计数的游戏，体验数字带来的变化！

有不少“工具”可以帮助孩子们“玩”数学。

二年级的四则运算已经扩展到更大的数。

二年级数学课的黑板画已经不再像一年级那般梦幻了，用数字本身的节奏、韵律展现着独特的美！

数字的学习范围也在不断扩大，并开始运用“百数表”。

孩子们自己绘制的数学主课本虽还有些许梦幻的影子，但还是看得出相较一年级会更“理性”一些。

二年级孩子们的数轮是不是已经很美了？

此外，与数学相关的课程在二年级还有：

• 线画

  

• 编织
  

  

• 建构

• 音乐

• ……

二年级孩子们渐渐清晰的意识为他们下一年迎接新的挑战做好了准备！