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推进学校内涵发展，为学校打造特色和品牌；助力教师成长，让教师体验职业幸福；帮助家长教育孩子。内容涵盖学校管理与文化、课程建设、课堂教学、教师专业成长、学生发展、家庭教育等。 宗旨“本真至善，立己达人”。 河南省洛阳市洛龙区第六实验学 郑会锋     当看到第四期学习简报的瞬间，才意识到五天的学习时间已经接近尾声。七位专家的精彩报告还历历在目，舜耕中学的参观还意犹未尽，小组热烈的讨论还萦绕耳边，济南的人文还浸润身心……回顾五天的学习，我们小组感受颇多，总结成三个方面十二个字“课程意识，本真课堂，魅力修炼”。    一、课程意识 2014年年底，新一轮的课改已经悄然而至，“核心素养”一词，瞬间走进我们的视野。怎样更好的培养学生的核心素养，我们曾经迷茫。经过这几天专家引领，我们有了方向。 树立课程意识，是落实核心素养关键。舜耕中学的教研氛围浓郁，每位骨干教师的教研精神值得学习。一位五十多岁的教务主任，三位四五十岁的学科主任，一位有学识的中年科研主任，他们的共同特点是有工匠精神，有创新意识与能力，有继承与发扬的水平。正是这些特点，让他们的学科校本课程精彩纷呈，也正是因为这些，让他们的学校永保年轻，充满活力！让他们的跨学科校本课程也不甘落后！  舜耕中学的校本课程就是他们学校学生的选修课程。他们的选修课程已经成熟的有二十多个，许多是跨学科开发，经历了从无到有，再到科学、严谨，舜耕中学的校本在快速成长。和地理学科主任交流得知，他们课程表上每周有两节选修课，选修课是学生自己选择，学期初，学科老师宣讲课程特点，学生选择报名，学生试听两次课，也就是两周后，选修课学生固定下来。学校统一每周二下午两节课时间进行。进一步详细了解，他们的选修课程内容和咱们的社团活动内容相似。我们的社团活动有体音美的课堂延伸，也有语数外学科的拓展，我们还要进行的是把这些活动内容进行得更加科学，严谨，更加可操作。这需要逐步的完善，慢慢变为校本课程，从而成为我们学生的选修课。 所以，落实核心素养我们每位学科教师应该有课程意识，也需要每个学科教师都从自己学科活动开始行动，逐步发展校本课程。这是落实学生核心素养的方向。    二、本真课堂 如果说树立课程意识，发展校本课程是落实学生核心素养的方向的话，那么本真课堂就是我们的根基。 从2011年课程改革到现在，我们经历了琳琅满目的课堂模式，曾经学习过杜郎口教学模式，学习过杨思中学……我们课堂改革的目的是什么，也就是我们要培养什么样的人？面对新一轮的课程改革，我们不能不认真的思考这些问题。徐洁老师的《课程与课堂变革的相融共生》，崔成林老师的《走向基于评价的深度学习设计》崔成志老师的《基于核心素养的课堂改造》，他们的共同点就是让学生会学习，会思考，会合作，会创新。我们的教是为了不教，还课堂于真实的面貌-----学生学，学生主动学，学生有思维碰撞的学习，学生有问题的产生，有问题的解决，有新问题的出现。本真课堂，让课堂发生真实的学习。 明确了本真课堂的真谛不是不要成绩，而是让学生发生真实的学习，成绩与能力并驾齐驱。我们知道，这对老师有了更高的要求。我们应该有自己学科知识建构的能力，有设计批判性思维问题的能力；我们应该熟知学生心理特点，知识基础，我们还应该有引导学生自己学习的技能，我们有指导学生团队创新的能力，我们应该有促进学生学习和发展的课堂评价能力……经过学习，我们明白，课堂上我们应该放手，让学生自己学，但是我们是否具有放手的能力，我想，这个能力就是“匠人”的能力吧。从这个角度说，从教师到“教书匠”是一段充满挑战的路，是一段艰辛的路，是一段其乐无穷的路！ 三、魅力修炼 落实核心素养，树立课程意识是前提，走进本真课堂是根基，那么教师的魅力修炼就是技术保障。 如何修炼自己的魅力？赵国忠老师的优秀教师的两项修炼，舜耕中学的张主任的教师核心素养，宋运来老师的魅力教师的修炼，让我们有了清晰的思路。 第一是修炼自己乐观精神。爱生活，会生活。魏书生老师说“人生天大的事就是一件件小事，乐观的做好一件件小事。”拿破仑说“人与人之间只是很小的差异，但这种很小的差异却可以造成巨大的差异！”让自己快乐起来，我们的世界里便是晴天。 第二是修炼自己的专业素养。多读书，读专业书籍，读教育名著，把自己读成专家；读生活书籍，把自己读成杂家。 第三是修炼自己的教育教学智慧。教学的智慧就是如何让课堂教学有效，如何让课堂教学高效？如何适应学生的发展？如何创新？这需要我们有一颗热爱教育的心。有了爱，就会有智慧，“慧由心生”。有了热爱教育的心，还要有反思精神，创新精神。最后宋运来老师给我们分享了他的许多教学故事。从中，我们看到了他的智慧来自他对教学的爱，来自对教学的反思，来自于他不断的虚心的学习……中国奇迹教师魏书生、孙维刚、杜贤娣等，一个个鲜活的例子，告诉我们如何修炼自己！ 以上是我们的学习心得。 最后，我想说：虽然前方还很远，但是，我们已经在路上。祝愿各位同仁，在前行的路上都能够把自己修炼成有魅力的“教书匠”，享受教育，成为学生生命中的贵人！ 郑会锋，女，41岁，洛阳市洛龙区第六实验学教导主任，初中语文教师，洛阳市优秀班主任，洛阳市语文骨干教师，河南省语文学生小论文优秀辅导者，洛阳市语文优质课获得者。 以德立身，爱屋及乌 现在的我，会尽力助人。虽然以前也会，但没有这么尽心，没有如此欢喜。因为我知道，如果是你，你会这样做。 为本真生命而歌
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