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有两组数字是关于《全唐诗》的，需要我们应该特别地记住：两千二百与四万九千。全唐诗共收录了近三百年大唐历史中，两千二百余名伟大诗人流传下来的四万九千余首诗作…… 对于每一位中国人来说，唐诗的地位与意义是无需再做任何地啰嗦与鼓噪了。但这同时也就出现了一个让后世人深感到无比头疼的问题：近五万首的诗作，我们究竟该怎样地去品读、去吟诵、去记忆呢？就按我们每人都能活一百岁算、就按我们每天至少读一首唐诗算，一生“百岁”的我们穷极一生，顶多也只能读三万六千首唐诗，距离五万首还差有老大的距离呢！更何况，这种情况与假设根本就是不可能成立的。 于是矛盾了：都读吧，没时间亦不可能；不读吧，挂一漏万地又觉得太可惜了。怎么办？如果嫌四万九千这个数太多，那我们干脆就不要管它了，我们只看那个数少的！两千二百个人，这个我们却是完全有可能记下的吧？ 司马迁写《史记》，没有采用之前像《春秋》、《左传》那样的编年体，而是别出心裁地首创了以人物传记为主体的纪传体。因为司马迁知道，人才是历史的主宰、人同时也是事件的灵魂；只要仅仅地抓住每一个人，那么你也就掌握了时代与历史的命脉。既然司马公的《史记》都尚且如此，那么后世的《全唐诗》又有何理由不能呢？ 《全唐诗》所载之诗文作者，开篇第一位就是唐太宗李世民，其后历任唐帝王包括武则天几乎都有诗作入选；其他入选的个个也都是名载史册或青史留名的名家、大家。可以这样说，一部唐史的侧面，就是两千二百余位伟大唐诗作者的个人史！所以，以作者为中心、为主体地读唐诗方式，不仅可以从总体上全面了解唐诗的发展历程和缤纷多彩的艺术风格；更重要的是，还能够“切身”而又全面地去体会与研究大唐时代的自然现象、劳动生活、社会生态及政治历史等等的方方面面！并且这种读法也绝对不会挂一漏万…… |
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