自96年以来,语言简明、连贯、得体是高考的热点之一,每年都会有1-2道题,分值占2-5分不等。从题型看有选择题、排序题、文字表述题,从命题形式看,既可单独设题,又经常和病句、病文的考查结合进行,形式多样,故应引起的足够的重视。下面从三个方面简要谈谈复习备考中应该注意的问题。
一、简明
语言表达简明,《考试大纲》要求是“能够删掉多余的语句,消除歧义。”就是以尽可能少的语言符号,传递尽可能多的信息,使对方能够明白无误地理解,不会产生歧义,并达到最佳的表达效果。
考查的形式主要有消除歧义、选择表意明确的句子和删改使之简明等。判断句子是否简明,要注意两点:一是推敲句子,看有无冗余信息;二是看有无歧义,是否费解。在语言运用上,使文字简明的主要方法有:(一)找出主干,理清枝叶,发现并删除赘余的词语,发现并消除歧义。(二)把握文段主旨,发现并删除游离于中心或话题之外的内容。(三)恰当地运用省略和指代。(四)恰当地进行概括或合并。
【示例】为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意,需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的?将其序号填在横线上。(2000年全国卷)
记得在①一次②期末③考试④中⑤,在⑥考完⑦了⑧语文⑨后⑩,我感觉相当不错,兴奋了很长时间。
必须保留的词语:
【解析】本题重点考查学生准确把握语句简明的能力。这道题的材料来自高中学生的作文,语言不够简洁,需要删改。但是,不论如何删改,其中表达原意的词语是必须保留,不能删除的,如“一次”“期末”“考试”“考完”“语文”。
【答案】②③④⑦⑨
二、连贯
语言表达连贯,《考试大纲》要求是“能够调整语句之间的顺序,注意前后照应和衔接。”就是围绕一定的中心,按照一定的叙述角度和一定的顺序来进行表达使句子前后照应,语气上下贯通。
考查的形式主要有句子衔接判断、修饰成分及句子排序等。判断句子是否连贯,要注意以下几点:一是理解句意,在一个语段中要看句与句的现有关系是否成立,怎样调整才更加通顺;二是话题必须一致,否则主语变换多,句子就不连贯;三是要注意分析语言的表达特点,如叙述、描写、议论、抒情等,然后考虑衔接问题。保持语言的连贯,要兼顾话题、句序和语言的运用三个方面。主要方法有:(一)把握文段大意,确定起首的句子。(二)将句子进行分组,理清思路结构。(三)进行逻辑分析,找准句子之间的内在联系。
【示例】在文中横线处填上恰当的关联词语,使上下文连贯起来。将答案写在文段下面对应的序号后。(2006全国卷)
语言的形式① 能是美的, ② 它有整齐的美,抑扬的美,回环的美。这些美都是音乐所具备的,③ 语言的形式美也可以说是语言的音乐美。在音乐理论中,有所谓“音乐的语言”;在语言形式美的理论中,④ 应该有所谓“语言的音乐”。⑤ 音乐和语言不是一回事,⑥ 二者之间有一个共同点:音乐和语言都是靠声音来表现的。
①__②__③__④__⑤__⑥__
【解析】解决本题的关键一是弄清语段中各个句子之间的逻辑关系,一是选择恰当的关联词语填入,是前后分句在内容和形式上接得上,扣得紧,意思一贯而下,合乎逻辑事理,脉络清晰,文气顺畅,准确完整地表达一个意思。
【答案】①之所以②因为③所以④也⑤尽管⑥但是
三、得体
语言表达得体,《考试大纲》要求是“能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求。”就是要根据语境使用最恰当的语言,统筹考虑目的的差异、语体色彩的差异、场合对象的差异等来调整语言。考查的形式主要有依据语境进行转述说明、选词填空、指出并修改不得体的材料(广播稿、留言条、启事、通知等)等。判断语言的运用是否得体,可以从语言表达的目的、对象、场合、表达方式等方面进行审视。在做此类题时要注意做到“三看两讲”,即看对象、看场合、看目的和讲礼貌、讲语体。
【示例】王孝椿准备6月16日在阳光饭店为爸爸过70岁生日,想请爸爸的老战友刘妙山夫妇那天中午12点来一起吃饭。请以王孝椿的名义给刘妙山夫妇写一份请柬。要求称呼得体,表述简明,措词文雅。(不超过40个字)(05全国卷)
【解析】本题考查的是对常见应用文体的运用,要求写一份请柬,而写请柬的要求是:称呼要得体,用词要准确,说明具体的时间、地点,邀请的原因。
【答案】
请 柬
尊敬的伯父、伯母:
我们准备为家父过生日,请您二老 6 月16 日中午 12点光临阳光饭店一起用餐。
王孝椿恭请
六月七日
从以上分析,可以看出本考点的考查目的在于检查考生准确传递信息的能力。简明、连贯、得体既是互相独立的知识点,又是互相关联的知识结构。对这一知识点的考查,主要以“判断语句衔接(最)恰当”的形式出现,这一考查形式,看起来只考“连贯”,实际是对这一知识点的全面综合考查,因为“连贯”与“简明”“得体”是紧密联系在一起的。因此,在复习备考中,我们应该以“连贯”为复习的重点。要想把这一知识点掌握好,必须仔细分析高考题及其答案,弄清考题设置的类型,把握解题思路,有针对性地训练。
1.从文后的选项中,选出最适合作为下面语段结尾的一项 ( )
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;_______________________________。
A.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;万般风流,像凌波微步的仙子。
B.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;万般风流,像凌波微步的仙子。
C.婆娑起舞,像垂披纷散秀发的古代美人;像凌波微步的仙子,万般风流。
D.像垂披纷散秀发的古代美人,婆娑起舞;像凌波微步的仙子,万般风流。
2.下列选项中填入横线处恰当的一项是 ( )
___________诗人站在历史的制高点上,看到了国不分强弱,家不分贫富,都应该坚持勤俭节约这一原则。历史和现实也正是如此,经济落后之国,固然要讲究勤俭节约,经济发达之国同样需要节约。
A.“从俭入奢易,从奢人俭难,勤俭建国,永远是真理。”
B.“奢者富不足,俭者贫有余。”
C.“历览前贤国与家,成由勤俭败由奢。”
D.“惰而奢则贫,力而俭则富。”
3.填入下面横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一项是 ( )
走进史丹福大学,会被一种大气揪住。一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去,__________,__________,建筑后边青山隐隐。
①四季葱绿的树林生长在道路两旁
②道路两旁是四季葱绿的树林
③庄严的石头建筑位于校园深处
④校园深处是庄严的石头建筑
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
4.依次填入下列两句中横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ( )
(1)沿岸伞一样撑着的一株株茂密的柳叶,——一团团如泼在天边的墨,又如雨天里浓浓聚着的云。
(2)小舟划过,——只一忽儿,便又无声地聚扰过来,重新合成了一匹完整宽广的缎子。
①望去,参差差、毛绒绒的,
②望去参差差的、毛绒绒的
③盈盈地拖着,裁出一道逶迤的波痕
④裁出一道逶迤的波痕,盈盈地拖着,
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
5.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)
①这一科学论断深刻地阐明了语言的社会本质和重要作用
②在社会生活中,人们利用语言来进行交际,交流思想
③列宁说:“语言是人类最重要的交际工具。”
④因此,可以这样说,如果没有语言,社会便会停止生产,便会崩溃
⑤以便相互了解,协调共同的生活,组织社会的生产
答:_______________________________________________。
6.下列一段话的正确顺序应是 ( )
①站在昆明湖边 ②总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感 ③皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂 ④又倒映在昆明湖如镜的水面上 ⑤天高日朗,缕缕白云飘在蓝天 ⑥又典雅秀丽 ⑦真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图 ⑧我看着天,看着云,看着这一幅园林美景
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.③⑥①②⑧④⑤⑦
C.⑤④⑦③⑥①⑧② D.①⑧②③⑥⑤④⑦
7.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一句是 ( )
以苏东坡之才,治国经邦都会有独特的建树,他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了,禁不住__________________,结果总是得罪人。他诗名_______________,但他的五尺之躯却见容不了当权派。_______________他都照例不受欢迎。
①有感便发,不平则鸣 ②不平则鸣,有感便发 ③流芳百世,冠绝一时
④冠绝一时,流芳百世⑤无论同党秉政,还是政敌当道⑥无论政敌当道,还是同党秉政
A.②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②④⑤
8.下面的句子前后脱节,请添加必要的词语,使它完整连贯。 ( )
负责人认为,全国整顿和规范市场经济秩序活动的开展,中国保健产业经历了一次大“洗牌”,暂时的萎缩是企业与消费者反思。它正孕育着成熟和更大的起跳。
在_____________,加上____________________________________。
在_____________,加上____________________________________。
9.依次填入下列两句横线处的语句,与上下文语意连贯、音节和谐的一组是 ( )
(1)大漠长风,驱车万里,历时一个半月。西域风情,令我如醉如痴。______________
(2)水击石溅,___________引得满溪水花粲然,应声起舞,熠熠山泉披覆着满身音符。
①冰山覆雪峰,天池冰未融,古道伴长城,青海湖水涩。
②冰山覆雪峰,古道伴长城,青海湖水涩,天池冰未融。
③如小弦滚指弹拨,切切淙淙,
④切切淙淙,如小弦滚指弹拨,
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
10.下列①—⑦是从文中横线处摘出的词语,在文中,它们最恰当的排列顺序为 ( )
“世界屋脊”上的_________,以其特殊的魅力,吸引着越来越多的游客,千里风雪的青藏公路,正在成为令人神往的旅游热线。
①晶莹的湖泊 ②大漠 ③奔腾的江河 ④雪峰 ⑤数不清的珍禽异兽 ⑥草原 ⑦冰峰
A.②⑦⑥④①⑤③ B.①③⑤⑥②④⑦ C.⑦④②⑥③①⑤ D.③①⑦②⑤④⑥
11.在下面文段的横线上,填入恰当文句使之与上文衔接,最好的一句是 ( )
命运,其实是公平的,它遵循一条鲜为人知的补偿原则,它青睐不断拼搏的强者,____,收获也最多。
A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多
C.虽然生活让强者失去太多 D.让在生活中失去了太多的强者
12.阅读下面文字,调整部分词语或语句顺序,使音韵和谐,结构对称。(字数不得增减)( )
中秋月,挂天上,照小窗,映木楼,远山云烟渺渺,近水碧波茫茫,海外游子隔水隔山相望,相望,泪眼无限惆怅。
___________________________________________________________________________
13.依次填入下列横线处的语句,与上文衔接最恰当的一组是 ( )
学好文科关键是要有很强的记忆和理解能力,刘言和李莉两位同学各有所长,________。
A.刘言的记忆能力比李莉强,但刘言的理解能力没有李莉强
B.李莉的记忆能力没有刘言好,但理解能力比刘言强
C.刘言的记忆能力比李莉强,李莉的理解能力比刘言强
D.李莉的记忆能力没有刘言好,刘言的理解能力没有李莉强
14.依次填入下列文段中的语句,与上下文语意连贯的一组是 ( )
碑林里,一座座四愣方方的石碑,虎踞龙盘,各抱其势。他们中间有的(1)__________,___________;有的向隅而坐,落落寡欢;有的(2)__________,___________;却各以自己不同的姿态、不同的眼光、不同的感情,来揭示历史发展的横向和纵向走势。
A.(1)道貌岸然,正襟危坐 (2)愁眉苦脸,悲天悯人
B.(1)正襟危坐,道貌岸然 (2)愁眉苦脸,悲天悯人
C.(1)道貌岸然,正襟危坐 (2)悲天悯人,愁眉苦脸
D.(1)正襟危坐,道貌岸然 (2)悲天悯人,愁眉苦脸
15.阅读下面一段文字,调整画线部分的语序,使其各短句句式协调一致、匀整对称。(字数不得增减)
我们的党员干部所要做的就是通过不断改进作风,强化宗旨意识,解民忧,知民情,带民富,以务实求真的作风,以业绩的实实在在,实践“三个代表”,赢得群众的拥护和信赖。
调整为:___________________________________________________________________
_________________________________________________________________
16.调整文中语序,使句子通顺流畅
你只要有闲功夫,竹韵、虫声、鸟语、松涛、断垣破屋、无垠的沙漠,甚至于飘忽的雷电风雨,本来呆板的静物,都能变成赏心悦目的对象。
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________
17.依次填入下列句中两处空白处的语句,恰当的一项是 ( )
12月4日是我国现行宪法的实施日,也是每年一次的全国法制宣传日。这是进一步_________________的重要举措,对_____________________,推进依法治国进程有着十分重要的意义。
A.强化法制宣传教育、提高全民法律素质观念;提高社会法制化管理水平,提高全社会的宪法观念。
B.提高全民法律素质、强化法制宣传教育;增强全社会的宪法观念,提高社会法制化管理水平
C.提高全民法律素质、强化法制宣传教育;提高社会法制化管理水平,增强全社会的宪法观念
D.强化法制宣传教育,提高全民法律素质;增强全社会的宪法观念,提高社会法制化管理水平。
18.依次填入下面一段文字中横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一组是 ( |