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由弗洛伊德所创立的精神分析理论深刻揭示了一个人的人格成长过程，拓展了人类自主精神的领域，加深了人类对自身的理解，到目前为止，它是人类发现的用于探索自己浩渺内心世界的最好工具，没有任何工具可以超过它。 中国精神分析学家张天布教授说，运用精神分析我们可以让一个人在自省中成为他原本的自己，也让我们把周围的人和事、以及周围的世界交还给他们自己，还原成他们自己。这也是精神分析的魅力所在。 从某种程度说，精神分析理论是一切心理治疗和心理咨询体系的基础，是精神科医生、心理治疗师、心理咨询师和其他一切从事心理学相关工作的人员的必修科目，不少别的学派的大师级人物都有着很深厚的精神分析背景，这也成为他们能够自立门户的专业上的基石。 本工作坊由中国精神分析专家张天布教授主持，旨在支持心理学工作者夯实专业基础，深化专业训练，为临床工作提供有力的支持与保障。 有一定心理学基础，并想提高自己理论和临床技能的心理治疗师,咨询师,精神科医师,内科综合科医师。 以心理学为成长工具的教育工作者、社会工作者及企业管理人员等等。 采用中德班通用的临床案例督导与理论讲解相结合的模式，使学员掌握可以运用到实践中的理论与技能。 帮助学员以案例督导的形式来完成自我体验，班级人数固定，互助式教学。 对于专业的心理学工作者： 深入了解精神分析学派的理论基础与治疗模式，提高在咨询与治疗中分析案例的能力，提高实务工作技巧。 提高学员在精神分析方面的专业素养，为以后在心理学方面的进一步提升奠定坚实的基础。 理论学习与案例督导相结合，在实操中进一步夯实专业基础，让学习的步伐更加稳健与自信。 对作为咨询师/治疗师的自己有更加全面的认知，能以精神分析的视角来看待自己，并知道自己的防御机制的模式，在案例中有自我督导的能力。 对于非专业人士： 以精神分析的思路来理解人，用恰当的方式与人打交道，识人善任。 对人及人性的理解更为透彻与深刻，在生活中更加智慧，在工作中多些方法。以更加包容的心态对待周围的人和事，增加生活的幸福感。 第一阶段 课程目标 让学员掌握精神动力学心理治疗的基本临床思路，建立精神动力学评估的结构性框架，学会用心理结构和冲突理论来解患者的内心模式。 课程内容 1. 动力学心理治疗的结构性评估，三轴评估模型。 2．精神动力学的思路理解来访者：结构理论，冲突，焦虑，防御机制 3．精神分析的重要主题:俄迪浦斯三角1，2,3 4．如何处理治疗会谈中的记录素材，如何从督导中获得帮助 第二阶段 课程目标 继续完成对三轴模型的学习和掌握，并学习在治疗进展中处理困难问题的理论和技术。 课程内容 5. 精神动力学的思路下的心理发展 6．客体关系及其在治疗中的运用1,2,3 7. 投射性认同及应用 8. 如何处理移情和反移情 注：来参加课程的专业学员请务必准备在临床工作中的案例，为课堂督导所用，这样能如实反映学员水平，张老师会根据学员表现出来的状态调整讲解的内容，并根据所呈现的困惑来指导其技术方法。张老师特别叮嘱：由自己做过的案例收获才最大，只看别人的总是隔岸观火，触摸不到真实的温度。 张天布 陕西省人民医院医学心理科主任医师；中国心理学会注册心理督导师；中国心理卫生协会心理治疗与咨询专业委员会委员；中国心理卫生协会精神分析学专业委员会常委；陕西医学会精神病专委会副主任委员；德中心理治疗研究院理事；美中心理治疗研究院理事 代表性的研究主题：中国人的俄狄浦斯三角；精神动力学三轴诊断评估；健康与病理性自恋；佛学与精神分析系列研究；道家与心理治疗； |
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