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英语如何启蒙？这个话题怎么讨论，似乎都不会过时。 因为无论看多少英语育儿类文章，听身边朋友分享多少经验，具体实施到自己孩子身上的时候，总会因为每个孩子的不同而出现不合适的地方，可能这个方法对别的孩子很有效果，但是对自己的孩子却收效甚微。 但是，不管启蒙方式有什么具体差异，大家却一致认同一个观点：“一门语言的启蒙，最好的方式就是阅读。” 说到英语启蒙读物，就不能不提英国的《牛津阅读树》系列，可算得上引进国内主流分级读物中名列前茅的一种。 你所不知道的牛津阅读树 牛津阅读树系列的创作者Roderick Hunt 今年 78 岁，他当前的职业是一名儿童英语读物的作者。这事要从三十多年前他在自家客厅里讲的小故事开始说起。 Hunt 回忆道，当时他正在给儿子和儿子的朋友们讲一个名叫 Chutney 的小男孩的故事。于是周围的大人问道：你为什么不把它写下来？ 这个故事成为了 Roderick Hunt 出版的第一本儿童读物。 “当我开始想故事的时候，我总会坐在我那张又大又舒服的椅子上，然后盯着天花板，直到脑袋里浮现出了一些有趣的画面。我便立刻把他们写下来。” 于是，就诞生了Robinson 夫妇家，以及他们三个孩子 Biff、Chipp、Kipper，和他们的狗 Floppy 的经典故事。  牛津阅读树的第一本书 The Magic Key 牛津阅读树与phoincs 自然拼读法 牛津阅读树系列采用了 phoincs 自然拼读法。这种方法来源于以英语为母语的国家针对儿童学习英语的方法。这种拼读方法和传统的根据单词后加注的音标来学习单词发音的方法有所不同，而是通过记住 26 个英文单词所组成的不同音位，来理解每一个单词的发音。 例如，通常是两个字母会组成一个发音，比如 ea 发／i：／、ie 也发／i：／，孩子们将这些音套到单词里，就知道一个单词如何正确拼读。这种方法能逐步教会孩子字母和语音之间的联系，让他们能够很快理解单词的拼写和阅读问题。 与其它给儿童讲述故事的绘本不同，作为一套阅读训练教材，phoincs 拼读法很大程度上影响了 Hunt 的故事写作。他们必须根据儿童在每个不同阶段的语言基础和接受能力用有限的英语词汇来编写一个个故事。 “有时候这真的很难。你要知道，越简单的故事越难写。”Hunt 说。“比如在第一阶段，孩子们得到的都是很简单的句子：Kipper went on a swim. 或者 Biff Swam in the pool。我能用的单词少之又少。你不能一下子给出很长的句子。我会把这个称之为 thin text，只是列出主语中的名字、动词，最后是宾语。” 与绘本相比，分级读物系统性更强 如果大家看过不少绘本的话，一定会有这样的感觉，就是绘本的用词随意性比较强，对于国外的孩子来说，因为英语是他们的母语，所以即使是低频词，对他们来说也没有多大的关系。 可是对我们国内的孩子来说，如果书中有些词的复现率不高，出现了一次就再也不出现了，对于他们的学习就非常不利。同时，绘本通常是一本一本独立的，也就是你买的这本绘本和另外一本绘本之间并没有多大的关系和联系，所以很难判断难易程度。 这也就是很多家长在给孩子读绘本的时候，面临的一些困难。读完这本书，我又该去读哪一本呢？ 而好的分级读物，都非常注意词汇和句式的由浅入深、由简到繁。可能从每页上只有一个词、两个词开始，再到每页上的一句话、两句话，非常适合非母语国家的孩子循序渐进的来学习英语。与此同时，分级读物一般都是一两百本甚至好几百本一套，用不同的颜色或者数字、字母把难度级别划分的很清楚，给家长节约了很多选书的时间成本，给孩子读书的时候，也能顺利一级一级的往上进阶。 那么从这个角度来说，对于四五岁刚开始接触英语的孩子，分级读物可能会更适合作为他们的英语启蒙读物。 牛津阅读树的阅读等级从 stage 1 到 stage 16 说到底，无论是分级读物还是绘本，孩子的英语启蒙最重要的就是父母的坚持，心无杂念的坚持。 启蒙并非时间越长越好，而是取决于接触英语的频率。每天保持15-25分钟与英语原版材料的接触，是让孩子爱上英语的关键。
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