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学校教育，师生关系决定着学校的面貌和教育的成败。所以，我们要努力把新课程理念转化为实践，探究师生关系存在的问题，建立新型的师生关系，是实施改革的前提和条件，又是实施改革的根本内容和任务。在以人为本的新时代，我们认为：努力建立民主、平等、促进个性发展的师生关系和真诚、和谐、全面沟通的师生情感关系，是构建这一系统最科学、最理想的方向。 建立良好师生关系的对策： 1、建立教育民主思想的策略。教师在教育实践中承认学生作为“人”的重要性，增强改善师生关系的紧迫感和使命感。承认并尊重学生有特定的权利、尊严、人格和思想情感需要。 2、提高教育法制意识的策略。 在法制不断完善的今天社会，学校和教师应保护学生权利，应引导其对学习、对生活、对自己、对他人负责，培养责任感。 3、切实加强师德修养的策略。师德因易受社会风气、人际环境的影响，因此保持师德纯洁性，是现代师德修养的首要任务。树立以人为本的新的管理思想，为师生关系的纯化创造有利的环境，这是教师个人也是学校集体的共同责任。 4、真情关爱赏识学生的策略。教师应任何践行“真情付出”的要求：“为了每一个孩子的发展”是新课程的最高宗旨。“有爱不孤独”，要让每一个学生健康、活泼、愉快地成长，就必须把他们看成一个独立的人格体，必须与他们进行平等对话，用真诚的对话与交流，消除他们的心理障碍。真诚、平等意味着对学生生命的唤醒和赏识；意味着人格对等基础上的灵魂交融；意味着用心灵感动心灵，用信心点燃信心，用希望托起希望！ 5、激发学习兴趣的策略。教师要在教学中展现其过程的魅力，就必紧密联系学生生活实际和学生见识差异，发挥教师灵活性，激发学生学习兴趣，增强学生真实的情感体验，使教学过程充满激情和活力。展现教学过程的魅力，提高教学活动的吸引力，是优化师生情感关系提高教育教学效率的又一重要策略。 6、 展示教师个性魅力的策略。教师应该有：“活到老，学到老”的思想意识，辩证地处理师生间的差距问题，自觉提高自身修养、扩展视野、强化敬业精神，提升教育教学艺术水平，用“时时充满智慧”的标准来完善自己，使自己拥有热情、真诚、宽容、豁达、负责、幽默等优秀品质；用富有个性魅力的健全人格，优化师生间的情感关系。
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