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前段时间，儿子的语文老师给同学们出了一道极其坑人的题目，具体如下：
在这张长长的试卷上一共列了20道题目。由于时间非常紧张，只有短短的两分钟，却要学生回答这么多的问题。于是，很多同学一拿到试卷，埋头就写，马不停蹄，生怕无法按时完成。而结果怎么样呢？请看第20题的题目要求吧：
最后，一个班级只有四五个同学经过仔细读题，轻松地完成了任务。而大多数同学落入了题目的陷阱。然后，儿子回来又拿给父母做，经过交流也有很多父母犯了同样的错误。先是写一大堆，然后发现被坑了！为什么会有那么多人上当呢？因为，按照正常的出题逻辑，一定是要求应答者按照顺序依次作答的。因此，很多人根本来不及仔细审卷，拿出试题马上提笔，与时间赛跑，结果没有发现，这是一张特殊的试卷，要求你看完全部题目才能做对！这就是心理学上的思维定势效应。 记得前几年有一本非常有名的书，叫《拆掉思维的墙》，很受大众的欢迎，其中讲述了一个重要的理念，即绝大部分的创新和颠覆都来自于打破人们固有的思维定势。让我们以互联网的发展为例，所谓的创新模式，核心都是翻转我们的传统商业思维。比如曾经无人可以理解，但现在却广受认同的“免费”模式。按照传统的商业逻辑，商业的本质是低买高卖，免费怎么可能赚钱呢？从思维定势来讲，根本无法想像，完全不合逻辑，于是淘宝用免费开店的模式干掉了当年收费的EBAY，用流量实现了庞大的收益。 再比如，现在最火的共享经济模式，如共享单车，彻底打破了自行车买卖的商业模式，让自由出行行业实现了真正的颠覆和共享，据说，当原来的自行车大厂一开始听到这个模式时，完全看不懂，认为共享单车简直不可思议，根本是个赔钱的生意，但当他们逐渐看明白的时候，市场已经掌握在年轻的颠覆者的手上。 再说一个有趣的例子，来自一年春晚的小品《海参炒面》，宋小宝用一道题目考验会计的智商。说是一辆公交车上面坐了11个人，然后到一站，上来几个，下去几个，又到了一站，上来几个，又下去几个，又到了一站，上来几个，下去几个……等等，然后开始出题。会计打着算盘马上回答，最后车里一共还剩几个人！没想到宋小宝的问题是，这辆公交车一共停了几站？相信，如果你没有事先看过这个笑话，绝大多数人也一定会答错。因为你的思维定势一直在告诉你，问题一定是在车上的人数上，而完全排除了站点的计算。 思维定势说来，是一个好东西，所有的孩子在刚开始学习的时候，一定首先会形成一种固定的学习模式，这个模式有利于帮助孩子建立起一种可以快速复制，并迅速掌握的高效学习方法，有助于提升学习的效率。同时，形成思维定势是掌握学习规律的良好开始，我们对所有外部世界的认知，首先来自于别人或者书本的知识，以及自身的经验。对于孩子来说，首先是要学会书本上的知识，而这种知识体系和结构是经前人不断摸索积累起来的，因此，一旦掌握，我们会快速吸收，在平时的各科考试中，如果不具备良好的思维定势，我们可能连题目都无法看懂。因此，掌握一种思维定势，并很好的运用，是良好学习的开端。但是，最大的弊端是，一旦我们掌握了某种思维定势，我们将很难再取得新的突破，我们会被困在思维定势的牢笼里而无法自拔。思维定势在发展的过程中，必然会形成对新知识新领域探索的阻碍，这种力量，很多时候不是来自于外界，而是来自于你已经习惯并内化的固有模式。 人在自己熟悉的固定模式中，会感觉心理平衡，有信任和安全感，而一旦打破这种定势，会非常的不安。但不可否认的是，不论是人的发展，还是国家、社会的发展只有不断地打破原有的思维定势，探索新的思维模式，才能够持续的创新，开拓新的领域。比如科学理念的发展，一次次用新的理论和实践去证明过去的错误，然后继续前行。 思维定势效应是一种不可避免的思维模式，在教育的过程中，我们需要两方面的思维训练，一是培养孩子能够迅速掌握更多的思维模式，而更重要的，是要培养孩子具有怀疑的精神和发散性的思维，首先要了解掌握原有的思维模式，同时更要学会独立思考，并去合理地怀疑它，否定它，从而超越它。从未来发展趋势看，人类的科技进步和社会发展还远远没有达到极限和最高峰，我们还有很长的路要走，唯一束缚我们的，只有自己的思维枷锁。 写到最后，我又想起了中国传统教育中，有一个大家非常认同的观念，“我们一定要培养一个乖孩子”。什么是乖孩子呢？就是凡事要听父母的话，老师的话，长辈的话，最好的行为是顺从。而顺从教育的结果就是让孩子形成很深的思维定势，不再懂得反思，不再去怀疑，而不经思考地选择接受。这样的教育方法到底对不对呢？ |
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