教育专家教书匠教育者，教师由低到高的三个层次

• 这年头最不缺的就是专家，有人说专家误国，我看不假。夸夸其谈，脱离实际和群众，想当然，为权贵做代言人，粉饰太平，颠倒黑白，昧着良心，缺少了古时候读书人的风骨。他们读书多但算不上知识分子。还有些伪专家，冒充专家的人，欺名盗世，骗取钱财。

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• 所谓的专家想着法子折腾一线教师，把教育改得面目全非。什么有教无类，因材施教，高效课堂、翻转课堂、创新课堂，什么没有教不好的学生只有不会教的老师等等。说这话的人明显是没学过辩证法和唯物主义。一厢情愿，睁着眼睛说瞎话。教育的根本首先是承认我们的学生是有差别的，有的学生反应快脑子活一点就通，有的学生是又笨又懒，教师反复强调还是不会。别忘了古人还说了朽木不可雕也，烂泥扶不上墙。阿斗在，诸葛亮也无力回天。

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• 教师的第二个层次就是为教书而教书的匠人。他们和木匠、瓦匠、油漆匠、剃头匠没什么区别，他们把学生当成冷冰冰的考试机器而非完整的人。在他们眼里，我说什么就是什么，记住就好，能拿到分就好。他们照本宣科，以本为本，以纲为纲。考什么我就教什么学什么，反复练习掌握套路，一切都是为了分数。这样的教育是没有情怀的，培养的学生就是为了找个好工作赚更多钱。

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• 真正的教师应该是个行者是学生的引路人，不仅要传授学生知识，还要教会他们做人。大才有大用，小才有小用。木头可以做栋梁做家具，树枝、木屑、腐木也可以燃烧，发光发热。剔牙只能用牙签，参天大树也派不上用场。

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• 学生有做工程师的会计师的医师的律师的，也需要做服务员的送外卖的。我们做老师的就是要把合适的人送到合适的岗位上去。人生不仅有物质和工作，还需要精神和家庭。健全的人格比所谓的成功的人生更重要。

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