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王茂群 早恋，是困扰中学教育的一大难题，加上现代社会中大量的言情小说、爱情影视剧等，教育难度不断增大。如何教育？我忽然眼前一亮：何不指导学生观看有关爱情的影视剧呢？ 班会课开始了，我告诉学生：“这节课，我们来看三段爱情电影。”学生一片哗然：从来没有哪个老师公开与学生一起看爱情电影。第一段来自《还珠格格》。尔康和紫薇、永琪和小燕子两对有情人在宫里“幸福地生活”，却惹来了皇后的嫉妒，抓了小燕子，一顿毒打。我问学生：“《还珠格格》也算一部经典的影视剧了，请问各位同学，这部剧是悲剧还是喜剧啊？”学生们都乐不可支，纷纷说：“这当然是部喜剧了。”我说：“真的吗？连自己的感情都得仰仗皇帝，自己毫无自主的权利，这还算喜剧吗？”学生沉默了。 第二段来自《倾城之泪》。草根青年陈升爱上了张彩，张彩有个愿望，想去离天堂最近的乌尤尼盐湖。为了达到这个目标，陈升去了遥远的地方打工，历经挫折之后，功成名就归来，有情人终成眷属。看完后，学生为他们的爱情所感动。我问学生：“请问，他们最感人的在什么地方？”学生思考后回答：“最感人的地方，就在于他们有个共同的目标，并为之奋斗，吃再多的苦也不怕。”我说：“是啊，他们有自主的权利，并努力奋斗，保护自己的爱情。” 第三段来自《那些年，我们一起追的女孩》。沈佳宜有一次上课没有带课本，被老师发现后，柯景腾英雄救美，借书给沈佳宜看。沈佳宜开始注意到了柯景腾，便强制帮他补习功课，最后他们都考入了大学。我问：“高中时代他们都互有好感，却为什么没挑明？”学生又一次哗然，有的说：“这还用说吗？老师和家长会骂死他们的。”也有同学说：“会影响学习啊，违反了他们当初的学习目的。”我说：“是的，他们非常理智，知道此时是保护不了自己的爱情的。因此，他们选择了努力学习，直到有一天他们可以保护自己的爱情。” 放完电影，我说：“诗人陆游的妻子名叫唐婉。婚后，他们相敬如宾，情爱弥深，将功名利禄抛置于九霄云外。陆游的母亲一心盼望儿子金榜题名，警告夫妻二人无果后，令陆游休妻，拆散了这对鸳鸯。我想问，他们的姻缘为何被拆散？”学生回答：“陆游的母亲太专横了！”我说：“可为何当初她会同意这桩婚姻，而后又非让陆游休妻呢？”学生说：“是因为她认为唐婉妨碍了陆游的前途。”我说：“事实就是如此。陆游在休妻后，确实中榜。我再问一个问题，作为今天班会的总结：‘如果你是陆游，你该如何做？’”学生讨论后回答说：“先努力学习，争得功名后，保护自己的爱情。” 【我的教育理念】 面对学生淳朴而真挚的感情，教师要适时介入，但一定要讲究方法：关爱为主，引导为先。要想成功引导，就要在学生的喜好上做文章。我利用影视作品，结合“早恋”问题，突出了“爱情，需守卫”的观点，得到了学生的认可。可见，教育要想成功，须从学生的角度出发，采用学生喜闻乐见的形式和方法，引发学生心灵的共鸣。 |
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