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最近，行动派进行了一轮教育理念的恶补，听了不少的课，会不定期把课程笔记放上来和大家做分享、探讨。 周颖老师犹太教育系列课程：用科学方法锻炼孩子们的创造力肌肉。创造力的概念和结构：创造力是一种心理品质，是我们人类特有的能力。创造力有四个构成要素，分别是知识、智力、能力和人格。所以创造力并不是一个单一的概念，他是一个人整体素质发展到比较高层次才能具备的一种综合能力。 在这四个要素中，像智力和人格，其中包含有先天的条件，而知识和能力，包括人格的大部分，其实都和父母的教养方式有非常大的关系。 创造力的特性：变通性、流畅性、独特性，创造力开始于个体，但又离不开环境，父母的养育类型对孩子的创造力发展会起到很大的作用。 那对于爸爸妈妈来说，如何刺激孩子的创造力肌肉发展？有以下七个方面：第一点，是需要儿童处于放松状态。这就要求我们在家庭教育中，不能过度的独裁，不能过于严厉，让孩子可以自由做自己，只有这样，孩子才会大胆的说出自己的想法，大胆的思考，大胆的创造。 第二点，鼓励并欢迎孩子大胆提问。课程中提到，在犹太教育中老师和家长都特别注重孩子提问的能力，甚至认为提问比孩子解决问题的能力更重要，因为只有提问才能够说明孩子进行了思考，才能够证明孩子对学到的知识进行了重构和内化。 第三点，激发想象力。这一点要求父母们懂得放手，只有让孩子展开手脚去做，他们的想象力才不会被抑制。 第四点，培养专注力。当孩子专注在一件事上的时候，我们不要干扰和打乱，在培养专注力的敏感期，我们也可以利用一些方法去刻意训练孩子的专注力。 第五点，不同的角度看世界。这一点对爸爸妈妈们来说可能是有点难的，因为我们每个人都生活在原生家庭带给我们的，自己的私人逻辑中，很难真正对不同的价值观认同和欣赏。从操作层面上讲，家长要懂得接受，孩子生活在与我们不同的时代所具备的新的价值观中，对于非原则性的问题，请把“对错”“是否应该这样做”这样的标准放宽。 第六点，培养质疑的精神。鼓励孩子质疑权威，包括我们自己，对于一些具体的问题，如果孩子对我们，对老师提出质疑，我们应当鼓励孩子自己去寻求答案或者帮助孩子，和孩子一起寻找答案，而不是告诉他，妈妈是对的，你是错的。 第七点，自信是创造力的源泉。自信心不仅仅是孩子健康人格的基础，更是创造力的源泉。 |
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