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“忟”（mǐn)同“忞”，《说文》中作“自强自勉”解。“宁”取内心安定，平安宁静之意。非静无以成学，非静无以致远。“忟宁”的老师静以为学，静以为业，静以致远；“忟宁”的学子静以为学，静以成学，静以致远。此为取“忟宁”二字为名之初衷。 比喻是什么？ 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。比喻用得好，有化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁的神效。 东汉著名经学家徐孺子（徐稚）九岁的时候，曾在月光下玩耍。有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更亮呢？”徐回答：“不对。这就像人眼中有瞳仁一样，没有它眼睛一定不会亮的。” 徐孺子把人的眼睛和月亮做了比较，他不是正面回答提问者的问题，而是借助了某样东西来告诉提问者他的回答，显示了徐孺子的聪明。 谢安在一个寒冷的下雪天把家里人聚在一起，和儿女们讲解谈论文章。一会儿，雪下得又大又急，谢专兴致勃勃地问道：“白雪纷纷何所似？”侄子胡儿说：“撒盐空中差可拟。”侄女说：“未若柳絮因风起。”谢安大笑，非常高兴。 这里讲诗句咏雪的比喻，一个比喻，用“撒盐空中”来比，一是用“柳絮因风起”来比。雪花是飘的，柳絮因风起也是飘的，比得切。“撒盐空中”不会飘，比得不切，所以说“未若”，即不如，说明撒盐比得不如。这里说明比喻要用得切合才好。 比喻说理浅显易懂，使人容易接受，比如：我们要放下包袱，开动机器。 比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白。比如：“鼻子中时而如同一条小毛虫在鼻腔中蠕动，钻心地痒，忍也忍不住；时而如同一泻千里的瀑布，不时地向外喷涌……” 比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。上文的两个例子皆是状物。又如：层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。 要达到以上效果，前提是：比喻要用得切合。 |
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