三年级影子老师教你用思维导图辅助写作

凌之梅 2017-08-12

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开学第一课，影子老师带你认识一种风靡全球的思维工具----思维导图。它能帮助我们解决更多学习和生活中遇到的问题，让我们一起走进思维导图的世界吧！

一、揭开思维导图的神秘面纱。

思维导图所要做的工作就是更加有效地将信息“放入”你的大脑，或者将信息从你的大脑“取出”。

思维导图能够按照大脑本身的规律进行工作，启发我们抛弃传统的线性思维模式，采用发散性的联想思维思考问题；帮助我们做出选择，组织自己的思想，组织别人的思想、进行创造性的思维和脑力风暴，改善记忆和想象力；思维导图通过画图的方式，充分的开发左脑和右脑，帮助我们释放出巨大的大脑潜能。

二、受益一生的思维习惯

思维导图可以帮助我们解决很多实际问题，比如在以下方面可以帮助你获取更多的创意。

（1）对你的思想进行梳理，并使他逐渐清晰；

（2）良好的成绩通过考试；

（3）更好地记忆；

（4）更高效，快速地学习；

（5）把学习变成“小菜一碟”；

（6）看到事物的“全景”；

（7）制定计划；

（8）表现出更强的创造力；

（9）节省时间；

（10）解决难题；

（11）集中注意力；

（12）节约纸张。

三、绘制思维导图7步骤。

（1）从一张白纸的中心画图周围留出足够的空白。

（2）在白纸的中心用一幅图像或图画表达你的中心思想。

（3）尽可能多的使用各种颜色。

（4）将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。

（5）让思维导图的分支自然弯曲，不要化成直线。

（6）在每一条线上使用关键词。

（7）自始至终使用图形。

四、五步思维快速作文

写话题作文其实也是一个开动大脑的过程-----有一个主题进行思维的激发和整理，最终形成文字段落。在这个过程中，思维导图可以让我们的思路一目了然，使写作成为“看图写话” 过程，不光可以唤起我们的思路，才能使我们的文章更有层次，更有条理。

思维导图辅助写作的步骤：

（1）审题。红橙黄绿青蓝紫，是彩虹的颜色；桃红柳绿花儿笑，是春天的颜色；大树苍翠又葱绿，是夏天的颜色；金黄遍地秋收望，是秋天的颜色；皑皑白雪铺满地，是冬天的颜色。颜色是季节的服饰，是生命的体现。请以“色彩”为主题，来写一篇话题作文吧！

要求：1、立意自定。2、文体自选。3、题目自拟。4、不少于300字。

（2）选材。当我们面对一个题目，而无从下手的时候不妨先来一个头脑风暴！写作前先用思维导图对作文主题“色彩”进行思维激发，充分打开我们的思维。我们可以根据自己的想象，自由发散，直到找到你的作文思路为止。

“色彩”一词看似普通，实际上内涵丰富。它在《现代汉语词典》上的释义是：①颜色；②比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调。①为本义，指具体的颜色，如红、黄、蓝、白、黑等；②为比喻义或象征义，如人的某种品质，某物的民族色彩、时代色彩等。那么，考生选择它的本义与引申意思来写作文都是不跑题的。然而，在立意上还是有高下之分的。最好的立意一定是在话题的比喻义或象征义上展开，而对于三年级孩子来说，能在本义上写好，已经是非常不错的了。

如上图所表示的，小朋友以“色彩”为中心主题进行激发，想到了她喜欢的三种颜色，四季的颜色等，在这个过程中，她还对每个主分支进行了进一步的激发，把相关的内容和例子作为下一级分支。

（3）结构。这位小朋友在头脑风暴的过程中，找到了写作的思路，他决定以《四季的色彩》题目进行写作，根据四季的颜色，这个主分支再次构思文章的写作结构。因为思维激发注重提取出脑海中的想法，但是这些想法之间的顺序和关联没有体现出来，所以要通过思维导图的提纲整理出作文的结构和脉络。

（4）过程。按照作文提纲，用诗意的语言表达出所有的内容，形成文字段落，就完成了后续的作文。

这里介绍一种写作方法“借人喻景”式技法。把季节当做一个有血有肉的人来写，季节具备了“人的性情”，就把季节写“活”了，就把文章特点写到位了。“拟人法”、“比喻法”和“摹声法”都是把文章写好的，写活的方法。

（5）成文