形成“快乐教育”为核心的教育特色

快乐教育是一种以人为本，富有人性的教育，在倡导和谐的当下，快乐教育办学理念是与时代相共鸣的。在我国“，乐学”思想起源于孔子，他曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”突出强调了兴趣与乐学对学习的功能。英国教育学家斯宾塞在《快乐教育》中提出：“教育的目的是让孩子成为一个快乐的人。”快乐教育的实质是一种心灵和谐的教育，其目的在于提升育人质量，使学生“存乐而知之”，在心灵和谐的审美状态中达到教育的最佳境界。那么，如何把快乐教育与学校教育结合起来，打造学校特色呢？结合当今教育的宏观导向和学校实际情况，借鉴国内外先进经验，笔者所在校将学校特色教育定位于“张扬个性，快乐成长”，用快乐教育理念打造“三声”(读书声、歌声、笑声)教育特色。