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开学了，特老师家的熊孩子终于回校上课了。 开学那天，特老师拼命压抑着内心的洪荒之力，坚持站好最后一班岗——温情脉脉地目送俩娃走进学校…… 然而，他俩的背影刚刚消失，特老师就在原地大笑三声，火速冲去最近的shopping mall血了个拼。 从一份《调查报告》开始新学期然而，当晚上俩娃回家的时候，看到的仍然是那个一本正经地坐在桌子边的妈妈。我问他们：“有作业吗？” 万万没想到儿子的新学期第一份作业，居然是一份《调查报告》。 第一页是说明—— 大概意思是：亲爱的二年级学生的家长们，欢迎大家。请帮助你的孩子完成以下《兴趣和图书馆清单》。 第二页长这样—— 1、你喜欢阅读吗？ 我儿子的答案是：喜欢。 2、你最喜欢的书是什么？ The New Way Things Work 3、你是不是曾经读一本书超过一遍？ 是的。 这本书的名字是什么？ The New Way Things Work 4、你是否和父母一起去图书馆？ 当然！ 多长时间去一次？ 一直去。 5、你是不是曾经让图书管理员帮你寻找过书籍？找过什么书？ 没有。 6、你有没有看过书籍改编的电影？ 看过。 什么电影？ 星球大战。 7、什么书籍你不喜欢？ 所有婴儿的硬皮书。 8、我喜欢以下这些类别的书籍： 运动类、儿童、动物、探险……（总共列出了20类） 9、你最喜欢的电视节目是什么？ Wilson& Ditch 10、你最近读过什么书或是故事，让你感到很激动？ Children’sillustrated Encyclopedia 11、在室内呆着的时候，除了看电视，最有趣的事情是什么？ 睡觉。呼呼…… 12、你喜欢独自完成任务还是在集体里完成？ 在集体里。 13、你是在集体里完成任务完成得最好还是独处的时候完成得最好？ 独处的时候。 14、你学习知识的时候，更愿意通过读书还是通过看电影？ 读书。 第三页是“课外时间列表”—— 1、在课余时间，我喜欢—— 露营、听音乐、滑冰、爬树、做首饰、缝纫、其他……（列举了24个选项） 2、我收藏—— 卡片、石头、硬币、贝壳、纸币、邮票、模型、其他（列举8个选项） 3、我喜欢这些运动—— 棒球、冰球、篮球、玻璃球、卡片（16个选项） 4、我喜欢阅读—— 动物故事、生物故事、漫画书、侦探故事……（17个选项） 很明显，这次的调查主要想了解以下几方面的内容：
调查的意义在哪里？美国学校的一个特点，是喜欢发放调查问卷。 记得俩娃刚上小学（K年级）的时候，学校也发放了学生情况问卷，内容涉及孩子的兴趣爱好，学习特点等很多内容。 不同的是，那时候的问卷是由家长填写的，现在的问卷是让孩子自己填写。 让我记忆犹新的几个问题包括： 孩子喜欢通过什么样的方式学习，是阅读还是动手做？ 孩子在同龄人中，一般是领导者的角色还是被领导者？ 为什么要在学期开始的时候填写这样的问卷呢？我带着疑问“采访”了两个孩子的班主任老师，她们告诉我，填写问卷主要是出于以下几个目的：
比如，如果孩子喜欢地理类的书籍，那么在阅读活动中，老师就会把他分配到爱好地理的孩子群体中；如果孩子喜欢讲故事，就分配他去喜欢故事书的孩子群里。
如果孩子喜欢通过阅读学习，就给他提供更多的阅读材料； 如果擅长通过影音学习，就提供更多影音资料； 如果擅长通过动手和肢体活动来学习，就提供更多运动和活动的机会。
比如，有些孩子的数学水平比较高，老师就给他们提供难度更高的教学材料，这样他们才不会因为教材简单感到无聊而不去认真学习； 有些孩子数学水平暂时低一些，就帮助他们打好基础，等到水平提高了再接受更难的挑战。 阅读也是同样的道理。 “比如你儿子，”老师给我分析，“上课的时候容易走神，一只鸟飞过去他的注意力就跑掉了……你看同样是走神，但其实不同的孩子，上课走神的原因是不一样的。具体到你们家孩子，走神有两个原因：第一，他喜欢通过触碰东西，通过肢体运动来学到知识，你不给他摸摸这个碰碰那个，他心里就是难受；第二，他的数学和阅读水平比较高（谁让咱是中国人呢，中国人都是学霸啊呵呵），需要不停地接受挑战来刺激他的专注力，简单的问题会让他觉得无聊。” 为了对抗我儿子的注意力问题，他们老师的办法也特别独特和具体：“经常给他摸教具的机会；经常给他难题让他解决；经常让他上台给小朋友解释有趣的事情。” 美国老师的做法，完全颠覆了我的三观哪！ 在我小时候，上课动来动去的，是要送到教室最后面立壁角的好不好！ 一个教室的孩子，学的都是一摸一样的内容，哪会有什么“按需学习”啊，实事求是地说一句，我在整个小学阶段，就没有完整地上过一节课，几乎每节课我都要在桌子底下玩上半个小时，或者是对着橡皮尺子编故事……当然，我也是立壁角的常客…… 还有，我从小我妈就对我说：“历史和地理随便学学就行了，反正高考也不考。”还有，“学好数理化，走遍天下都不怕……”谁还管你的兴趣啊，更别提还纵容你的兴趣啦！所以，在历史地理方面，我至今还是个半文盲…… 看着美国老师的调查问卷，我深深地感到：在“施教”之前，我们真该问问自己——我，真的足够了解自己的孩子吗？ 孩子使用的是怎样的学习模式？阅读很重要，这个我们在之前的文章里已经谈过很多次，在此不想多说。 了解孩子的兴趣，尊重孩子的兴趣同样重要。这点也暂且略过不谈。 我想说的是，在和老师的谈话中，我又get到了一个新知识——了解和尊重孩子的“学习模式”。 老师告诉我，有的孩子喜欢依靠“阅读”来学习，有的孩子喜欢通过“倾听”来学习，有的孩子喜欢“动手”……尊重孩子的学习模式，能够获得更好的学习效果。 怪不得美国老师在上课的时候又是板书又是画图，一会儿带着孩子听故事，一会儿带着孩子玩游戏做手工……原来，这是为了照顾到所有孩子的学习模式！ 我回家立刻查阅了一些文献资料。 （以下内容来自特老师的神翻译） 目前，教育专家已经确认了三种主要的学习模式—— 视觉学习、听觉学习和“触觉－动觉”学习。 比如，当学习数学的时候，视觉学习者在看书或者看老师板书的时候，能够很快地get到学习重点； 听觉学习者听到老师解释题目或者回答问题的时候就能理解； 触觉－动觉学习者则需要借助工具，比如积木，或者算盘来练习。 研究表明，尊重孩子的学习方式，能够让他们爱上学习，并大大提高他们在学校中的表现。 在一次研究中，北卡罗来纳州两所小学的学生们，成绩在三年里从30%提高到了83%（美国成绩评价标准，比如30%，就意味着成绩超过30%其他学生）。 通过视觉学习的孩子喜欢看书，他们很容易就能理解老师的板书，因为视觉学习着主要通过“视觉”来获取、了解和记住知识。只要能看到，他们就能理解。 帮助视觉学习者的最好办法是——鼓励他的兴趣，并给他提供尽量多的学习资料。 比如——
如果孩子通过双手触碰，或者动手做东西，才能更好地学习，那么他就是一位触觉学习者； 如果孩子通过参加活动能够更好地学习，那么他就是动觉学习者。 帮助“触觉－动觉”学习者最好的方法，是允许他使用自己的手和身体探索世界。 哈佛教育专家Fischer给出的建议是：“仔细观察你的孩子喜欢什么活动，让他从这些活动中学到知识。”
那么，你的孩子到底属于哪种模式的学习者呢？ 特老师在著名育儿杂志《家长和孩子》上找到了这样一张调查表： 1、让孩子在商店里挑选一样玩具，他会选择下面哪种？ a)按照数字涂色 b)麦克风 c)呼啦圈或者足球 2、如果你的孩子只能选择一种课后活动，他会选择哪种？ a)艺术课程 b)音乐课程 c)运动或者戏剧课程 3、你们出门吃饭，要等待10分钟，你的孩子会怎么打发时间？ a)涂鸦 b)在你耳边说话 c)翻你的包，四处跑跳 4、当全家人出行的时候，你的孩子会选择什么活动？ a)电影 b)音乐会 c)迷你高尔夫 5、当孩子自己读书的时候，他 a)安静地坐着，沉浸在故事中 b)大声读出来，并且要求你读给他听 c)经常坐立不安 6、你的孩子最喜欢哪种iPad游戏？ a)看照片 b)听音乐 c)玩愤怒的小鸟或者其他游戏 当新的学习内容通过列表、表格、图表来体现的时候，你的孩子学得最好。 颜色能够帮上大忙：把单词中的字母涂上颜色，会让他背起来更轻松。 具体的数学问题对孩子来说更容易解答，比如：我有12颗巧克力豆，妈妈吃了7颗，现在还剩下几颗？ 如果你的孩子是占比为10%的听觉学习者，那么他在口头表述和集体讨论中会表现得很出色。 如果得到录音机的帮助，他能学得更好。 大声说能帮他记住知识点。 如果他把书中的对话排演成木偶剧，他就能记住整个故事。 你的孩子在动手做的时候能够学得最好。 多数通过触觉学习的孩子，没有办法长时间安静地坐着。 把家庭作业变成一场运动：每次回答正确一个问题，让他把小球投进筐里，或者给他一个捏捏球捏着玩。 学习模式也会发生变化。你也可以鼓励孩子尝试其他的学习模式，当然，最有效率的还是他自己喜欢和擅长的模式。 |
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