古诗派对

　　活动范围：
　　　　教育部语文课程标准和教学大纲共同指定篇目《小学生必背古诗词70＋80》中的优秀古诗。
　　活动内容：
　　　　古诗派对。
　　活动目的：
　　　1．激发学生课外学习古诗、积累古诗的兴趣，提高学生中华古典文化素养。
　　　2．通过不同形式的活动，培养学生的实践精神和创新意识、竞争意识和合作精神。
　　活动准备：
　　　1．设计各组记分牌。
　　　2．鼓励学生课外朗诵古诗、演古诗、唱古诗、画古诗，积累古诗。
　　　3．多媒体课件。
　　活动过程：

　　一、谈话激趣，感受中华文化的丰厚博大。
　　　　（课件展示诗、词、字、画，让学生感受祖国悠久的历史和灿烂的文化。）
　　　1．师边引入：同学们，我们伟大的祖国历史悠久，文化底蕴丰厚。在这灿烂的文化里，有一颗璀璨的明珠——古诗文。它是我们民族文化的精华。大家一定很喜欢这些古诗文吧？通过几年的学习大家一定积累了许多吧？今天，我们就来举行个古诗派对，给大家一个展示才华的机会，看看谁最棒！喜欢吗？
　　　2．你最喜欢哪些著名诗人？那我们就分成“李白组”、“杜甫组”、“白居易组”、“王维组”来比赛，请同学们各自选择你喜欢的诗人自由组合。
　　　3．各组有信心吗？看来大家都信心十足，现在比赛开始，进入第一轮。
　　二、活动开始。
　　㈠、诗情画意抢答题。
　　　1．请同学们看图说出诗名和作者并朗诵诗句。
　　　　（《小儿垂钓》、《山行》、《游园不值》、《四时田园杂兴》等）
　　　2．过渡：这一轮大家可谓平分秋色，初尝胜果，下面进入下一轮。
　　㈡、心有灵犀问答题。
　　　1．自选测试题，请各组自选一题测试。
　　　　　各组都测试过关，下面是抢答题，看谁抢得快，答得准！
　　　2．抢答题。
　　　　a 本是同根生，_____________。b_____________，风吹草低见牛羊。
　　　　c 春眠不觉晓，_____________。d_____________，更上一层楼。
　　　3．过渡：看来这些都难不倒大家，可以看出你们积累的古诗还真不少！下面继续考考大家！
　　㈢、名家名诗。
　 　1．课件出示，请你给它们找朋友。
　　　　　　　诗句　　　　　　　　　　　诗名　　　　　　　　　　诗人
　　　　　　　白日依山尽　　　　　　　　《望庐山瀑布》　　　　　李白
　　　　　　　日照香炉生紫烟　　　　　　《小池》　　　　　　　　王之焕
　　　　　　　黄四娘家花满蹊　　　　　　《登鹳雀楼》　　　　　　杜甫
　　　　　　　泉眼无声惜细流　　　　　　《江畔独步寻花》　　　　杨万里
　　　2．看来大家都还不尽兴，那我们就再玩玩，请各组合作完成，看哪组又对又快！（分发卡片）
　　　　A 移舟泊烟渚　　　　　　　　　　《出塞》　　　　　　　　王昌龄
　　　　　秦时明月汉时关　　　　　　　　《古朗月行》　　　　　　孟浩然
　　　　　小时不识月　　　　　　　　　　《宿建德江》　　　　　　杜甫
　　　　　锦城丝管日纷纷　　　　　　　　《赠花卿》　　　　　　　李白

　　　　B 朝辞日帝彩云间　　　　　　　　《四时田园杂兴》　　　　李绅
　　　　　昼出耘田夜绩麻　　　　　　　　《咏柳》　　　　　　　　李白
　　　　　锄禾日当午　　　　　　　　　　《早发白帝城》　　　　　范成大
　　　　　碧玉妆成一树高　　　　　　　　《悯农》　　　　　　　　贺知章

　　　　C 渭城朝雨浥轻尘　　　　　　　　《草》　　　　　　　　　王安石
　　　　　离离原上草　　　　　　　　　　《绝句》　　　　　　　　王维
　　　　　两个黄鹂鸣翠柳　　　　　　　　《送元二使安西》　　　　白居易
　　　　　墙角数枝梅　　　　　　　　　　《梅花》　　　　　　　　杜甫

　　　　D 空山不见人　　　　　　　　　　《凉州词》　　　　　　　李白
　　　　　葡萄美酒夜光杯　　　　　　　　《山行》　　　　　　　　王维
　　　　　天门中断楚江开　　　　　　　　《鹿柴》　　　　　　　　王翰
　　　　　远上寒山石径斜　　　　　　　　《望天门山》　　　　　　杜牧

　　　3．评议、小结：看来大家都很棒，真的了解很多名家名诗。下面让大家进一步展示自己的才华，进入下一轮。
　　㈣、古诗剧场。（各组选一首最喜欢的诗来表演）
　　　1．请听导演的提示：动作自然，用好道具，表情丰富，符合诗境。（出示）
　　　2．各组派代表演古诗，评议。
　　　3．小结、过渡：看来我们班的表演家还真不少，请落后的组不要气馁，还有机会。下面进入下一轮。
　　㈤、好诗交流。
　　　1．大家想听听老师喜欢哪首好诗吗？那老师就朗诵给大家听听吧！
　　　2．配乐朗诵《咏柳》。
　　　3．大家也有自己最喜欢的诗吗？请在小组中交流。（可以朗诵，也可以画画等）
　　　4．小组派代表上台朗诵、展示作品，学生互评。
　　　5．大家朗诵得很好，画得也很棒，真是一名名小诗人、小画家啊！也可以看出我们真的积累了很多古诗。那如何更好地巩固呢？老师有个好办法，想知道吗？（想！）唱诗，同学们在课间活动时可以边唱诗，既好玩又巩固了学过的古诗，真是一举两得啊！
　　　6．大家想唱吗？指名上台唱自己最喜欢的古诗。
　　　7．请唱得最好的同学教大家唱。（你真是个小歌唱家，请你教大家唱好吗？老师也想向你学学）师生齐唱。
　　三、活动总结。
　　　1．评出优胜组。（大家以热烈的掌声祝贺他们！）
　　　2．总结：老师相信通过此次活动，同学们会更喜欢古诗的。俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。希望同学生们继续学习、积累，在祖国优秀的古典文化中尽情地遨游！
　　四、作业。（出示）
　　　　继续积累古诗，准备办一期古诗手抄报。（可以用书法、画画、作诗、作曲……尽情地展示自己的聪明才智。）
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　　 [2009-08-12]