什么是真正的创意美术？

 　　最近一段时间和创意美术老师交流得比较多，想了解当前幼儿美术教育的现状，了解到以创意为主，让孩子肆意发挥想象力的；有老师构图成品再让学生临摹的；也有结合技法、原理，同时又不忘创造力和想象力的培养的（我们目前开设的主要是这方面的内容，两者兼顾，也有家长要求学蜡笔画的，我们会适时地开出班来），让人眼花缭乱。先不说哪个好，经过美术界前辈的点拨，我的注意力转向了作品本身，那些散发着墨香的国画，抑或是摩挲着光滑的蜡笔画，色彩多变的水粉画，还有精雕细琢的线描画和版画，都让人印象深刻，欣喜不已，回想自己也曾学过水粉、水彩、素描，发自内心的欣赏和探索却几乎没有，不免让人一叹，怪不得这些都没有进行下去呢！（未完　待续）

　　准备传些图片晒晒，来养养眼，陶冶一下情操 (选取童画的部分小朋友画作，真的很喜欢）

 

幼儿感觉阶段4-5岁　　以绘画性游戏为主，激发幼儿与生俱来的艺术天赋。根据低幼儿童特点，设计通过礼堂、听觉、触觉等感觉器官，感知线、形、色的神奇美感。在发现美术的活动中培养兴趣和自信。

 

 

儿童美术基础阶段　6-8岁　以系统地美术基础知识学习为主。学会用绘画的基本元素点、线、面进行构图、造型和装饰进行从三原色到间色的色彩知识与技法训练并带入写生与临摹，帮助儿童从主观表现向较为具象的矩形过渡、欣赏优秀绘画作品，创作充满自信与创意的绘画作品。

儿童美术基础阶段　7-9岁　通过　观摩　欣赏、临摹大量作品，进行多画种、多材料　、多技法的探索性实验，组织创作有一定艺术水准的完整作品，从而巩固少儿的艺术兴趣和志向，全面提高艺术修养。

艺术特长阶段　7-10岁　学习绘画表现的各种张方法，运用点、线、面的装饰，学习黑白图案画，并对平面构成、色彩构成、立体构成深入浅出的分解教学。

艺术特长阶段　7-11岁　从学习基础的水墨画用笔、用墨开始，对现代艺术与传统艺术相结合的趣味水墨教学入手，采用新的教学方法让现代艺术与地融合，继承和发扬中国文化精髓。