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每个家长都望子成龙，盼望孩子德才兼备，在学习和人品上双丰收。 但在具体的教养过程中，有的家长心中的天平却渐渐偏向学习： 每天孩子回家就问学了什么，考了几分 没在意是否遇到开心、有意义的事情 对孩子的态度取决于考了几分： 考得好，有奖励，是自己的乖乖宝 考得差，就恨不得把孩子回炉重造
在有些家庭里，万事以孩子的成绩为先，教育孩子除了学习什么都不用管。 同一小区有家孩子因成绩优异参加名校的自主招生，笔试第一复试被刷，因为面试过程中和老师吵起来，被淘汰出局。 后来高考也考上了不错的学校，但是除了学习其他活动一概不参加，也不交朋友、不谈恋爱，整天蓬头垢面的待宿舍学习，他父母都特别后悔只拘着孩子学习。
▶把自己的人生价值和学习成绩挂钩，没有考好就进行自我否定，没有承受挫折的能力。 一个同事孩子的同学，初中成绩数一数二，但在重点高中就没法做到拔尖，在高一数学考试分数公布后就直接跳楼身亡。 ▶ 情商和人际交往能力低下，在孩子进入职场之后影响更明显：待人接物让他人不快，工作协调能力也比其他人慢半拍。 “高智商的都在给高情商的人打工”，一个孩子将来在社会上能有多大的发展空间，智商仅仅是基础，情商更为重要。 ▶ 难以经营长久稳定的亲密关系，婚姻和家庭幸福指数低。 因为这样的孩子从小就在一种缺乏安全感的环境中长大：父母爱自己是因为自己成绩好，无法学到如何去无条件爱别人。 在孩子成人和成才的价值排序上，家长的选择决定了孩子的未来。蔡元培先生在《中国人的修养》一书中就说到：决定孩子一生的不是学习成绩，而是健全的人格修养。
表妹家孩子才上三年级，周末就在各个补习、才艺班之间奔波，她跟表妹直言：“妈妈你知道我有多累吗？你看我手上写字写出的老茧都这么厚了。”
是“你这点作业还累？我天天上班就不累？隔壁李阿姨儿子比你还多报一个班呢！” 还是“妈妈知道你很辛苦，我也很心疼，你是想放松一下吗？还是遇到什么困难了？” 不同回答和态度养出的孩子也将走上不同人生道路。 美国前总统罗斯福就曾说：“教育一个人知识而不培养其德行，就是为社会增添了一份危险。” 从药家鑫到复旦投毒案，孩子不会在瞬间就成为面目狰狞的恶魔，而是残缺的人格无法抑制住心中的恶念，最终导致悲剧发生。 培养一个孩子长大成人，除了分数和成绩，家长要教的还有很多： 如何保持健康的心态和身体； 如何成为一个负责任、有道德的人； 如何了解并遵守规则； 如何与人和睦相处； 如何努力去学习、去奋斗、去探索； 面对失败如何控制情绪、承受压力…… 这些都是健全人格的必备因素，也是未来人才的核心竞争力所在，因为成人比成才更重要。 如果所有的家长都达成这个共识，不仅会少很多高分低能的孩子，更能避免那些人间悲剧。 编辑：温笛 漫画：在在 |
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孩子在父母眼里的价值随着分数而上下波动。
▌这种理念下培养出来的孩子会是什么样的？
