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数学是孩子们学习生涯中不可或缺的一门科目，它的灵活多变帮助孩子们的思维得到快速的提高，并且在生活中也常常能看到它的身影。同样，思维能力的提高也能够促进数学分数的上涨，因此，怎样提高孩子的思维能力成为一个热门话题，许多家长第一个想到的也许是：学奥数?但就双流数学培训学校的一个调查来看，送孩子去上奥数补习班的家长们多半是想借此拿下证书，以便升入名校，为了避免家长们盲目报奥数补习班，智彩数学优秀的教育心理学老师，今天就来为大家分享一些在平常生活中能够帮助训练孩子思维能力的好方法，希望能够帮到各位家长。 一、培养孩子质疑的习惯不难看出，善于提出问题的孩子通常都具有较丰富的知识累积量，并且敢于挑战生活中的种种难题，这不仅是一种习惯，还是一种良好的品格。因此，在家庭生活中，家长要扮好引导者的角色，多向孩子提出问题，尽量让孩子理解问题的关键所在，再通过独立的思考解决问题。 在孩子放学回家后，让孩子回顾当天所学的知识：老师如何讲解的，同学是如何回答的? 当孩子回答出来之后，接着追问：“为什么?”“你是怎样想的?”启发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。 有时，可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思考。通过这样的训练，孩子会在思维上逐步形成独立见解，养成一种质疑的习惯。 二、举一反三，灵活运用举一反三出自孔子的《论语·述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”这句话的意思是，我举出一个墙角，你们要通过思考推断出另外三个墙角，如果不能做到的话，我就不会教你们了。这是古时的师者教导学生时所采取的方法，旨在告诉学生凡是要动脑去想，培养“以不变应万变”的能力。 后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上! 比如说在督促孩子进行数学训练时，可以多鼓励孩子去做变式题，培养他思维上的发散性，但无论如何，举一反三这个运用法则还是离不开一句话，那就是“师父领进门，修行在个人”。 三、成为能和孩子探讨的伙伴一份平等的亲子关系是难能可贵的，特别是小学阶段的孩子，他们在学习上往往缺乏主动性，需要家长进行引导和帮助。但与其相反的是，很多家长，在孩子学习的过程当中，会有意无意的说一些伤及孩子信心的话语。比如说：作业还没做完吗?看看其他孩子，你真笨啊。快别上学了......没错，有些孩子的思维能力超常，但绝对没有笨孩子，思维能力差往往是因为外部环境的影响与平时训练的欠缺。 家长是孩子人生的第一任导师，因此，家长们正确的做法是在孩子完成作业时多表扬、多鼓励，和孩子成为探讨的伙伴。通过互相争辩和脚力，来挖掘孩子的解题能力。这对突破固有的思维束缚、培养思维能力和品质有着良好的帮助。 |
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