|
几年前，作为新招录的选调生，我被分配到镇党政办工作。那年参加的一次调研，令我记忆犹新，而那次撰写调研报告所产生的“副作用”，也对我以后的工作产生了很大影响。 记得那年的8月中旬，镇里收到县委组织部印发的《关于对乡镇公务员队伍建设状况进行调研的通知》，调研任务最后落在了我身上。作为一名刚进入办公室只有月余的新兵，我对什么是调研报告、怎样撰写调研报告一无所知。此次调研涉及本镇近五年来公务员年龄结构、学历层次、职级情况、工资水平、流入流出等诸多方面，而且要求查找存在的问题并分析原因，提炼经验做法并给出加强公务员队伍建设的意见和建议。这对我来说更是难上加难。 怎么完成调研任务？那时我最大的感受是“老虎吃天，无从下口”。为了“应付差事”，我想到了“复制+粘贴”的方法。于是，我向组织室、财政所等几个单位简单了解情况后，就匆忙地填满了表格。至于调研报告正文，则直接从网络上下载了一些乡镇公务员调研的范文，大段地复制过来，然后“改头换面”，用了不到一个星期，一篇五千多字的调研报告便草草出炉。 初稿交给党政办主任，几分钟不到就被“毙”了。主任指出了不少硬伤：文章架构有问题、缺乏深入分析、建议缺少“含金量”、排版非常不规范等，并给出了一些意见。 碰了一鼻子灰后，我只好从头开始。先认真学习了党政机关公文格式，知道了排版方面的问题所在；又借阅了一些公文写作方面的书籍，仔细研读其中的调研类文章，终于对调研报告有了一定的认识。之后，我便在原稿的基础上作了修改，又一次“交作业”，没想到依然不过关，原因是没有切中要害、认识不深、对策缺乏针对性。 再次被打回后，我主动咨询老领导、老同志，向他们求教乡镇公务员队伍建设中的问题、原因、对策，并向母校行政管理学院的老师请教。之后，又对调研报告进行了大刀阔斧的修改。这次总算过了主任这一关，可以交给镇党委书记审阅了。 一天后，主任将修改稿交给我，上面满是密密麻麻的笔迹，连遣词用字、标点符号都进行了修改。我被书记的严谨折服，也看到了自己在公文写作中的差距。等修改完毕后再次上交，总算得到了书记认可，同意上报县委组织部。 到县委组织部提交调研报告时，综干科科长简单看后，随口问了一句：“你们单位近五年调出八个人，都有哪些人被调走？去了哪些部门？”听到这个问题，我顿时懵了——因为自己当时偷懒，对数据没有仔细核实便填上了，现在自然也回答不出。就这样，调研报告再次被打回。 带着惭愧和反思，我重新核实填写了表格，使调研报告有了翔实的数据支撑。经过了认真修改，调研报告总算完成了，五个《乡镇公务员队伍建设情况统计表》也都分别在附件中进行了详细补充说明。这次调研报告上交后，得以顺利通过。 一份改了数次的调研报告，让我从中学到了很多，更让我认识到：做任何事情，如果不能一步一个脚印，总是试图偷懒耍滑的话，到头来只是糊弄了自己。 （文章摘自《秘书工作》杂志2017年第1期。原题目：《一份调研报告的“副作用”》；作者：薛建成） |
|
|
