没有这种意识的孩子，成绩再好也不会有好前途！

又到开学季，父母头疼的一大问题就是孩子在学校能不能适应，不难发现，基本上每个孩子都不想上学，重要的原因是孩子还没有适应集体的生活，没有学会如何与别人相处。

从入园开始，孩子就脱离父母，已经从个体往集体去发展。

很多孩子在集体中，只会考虑自己是否舒适，难以考虑到集体的利益。久而久之，自己会感觉很难融入，集体中的其他人也会不喜欢和他们相处。

缺乏集体意识的孩子，即使掌握了丰富的知识，具备了出色的技能，但“独木难成林”，走上社会后，缺乏他人的帮助，无法与他人合作，难以融入到社会，甚至都无法去维护一个幸福的家庭。

而集体意识的培养，要从小开始，很大程度决定于父母。

很多家长都没有意识到【集体生活】在家庭教育中的存在和其深远的意义。

集体生活的最大特征是——每个人都要具有一种自觉的个人尽责能力。

当父母以孤立的视角来培养孩子，会让他们以自我为中心导致难以融入集体。孩子们并不是故意的无视集体，而是父母的忽视，致使孩子无法意识到集体的存在。

所以很多孩子产生人际关系问题，自己不清楚原因是什么，因为孩子们以和父母相处的方式来和他人相处，在无法被接纳情况下，只能选择远离集体。

马卡连柯曾经说过：“家庭如果丧失了集体的特性，就会在很大程度上丧失它在进行教育和幸福方面的意义。”

”

家庭是一个小集体。父母不能因为孩子小而把他“捧在手心里”。

生活中，父母应该无时无刻使孩子懂得，无论哪一个成员，都既有享受的权利，又有尽义务的责任，不允许只顾自己而无视别人。

树立正确家庭观念

引导孩子学习如何关心体贴爷爷、奶奶和爸爸妈妈，然后进一步启发孩子关心、同情周围的人。

家长要做榜样

父母对子女的影响是有决定意义的，父母要用自已模范的行动去影响孩子。比如投身于集体活动中，家长在做的同时，也影响到孩子。

鼓励孩子

集体活动是孩子与集体形成的纽带。孩子在集体活动中体会到快乐，成就感，满足感。孩子就潜意识会明白集体的价值。

引导孩子

其实很多小孩也渴望融入集体，只是他们年纪还小，可能尚且没有和大家很好相处的能力，这个时候父母要做到的不仅仅是鼓励，更要交给他们在集体中和大家相处的相关技能，帮助他们更好的使用集体生活。

集体精神的培养是“持久战”，不要求朝夕相伴，而是要形成良好的习惯。无论在家庭、学校、社会中，时刻能有集体精神。

集体精神的核心并非只是混在小朋友堆里一起玩，混进去只是第一步。最重要的是贡献能力、寻找快乐。

必须让孩子在集体活动里出力，并且去肯定成果，自己也感到满足。

集体精神是个人才能实现的基础，可使个人才能得到升华。

很多父母把重点放在孩子的成绩提升上，却在很大程度上忽略了素质培养，这其实是严重的本末倒置。

要先教孩子做好人，再教他们做好事，这才是正确的教育方式。