小学数学听课记录

本文公顷、平方千米教学设计由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2013-5-19 18:02:48

公顷、平方千米

教学目标：

了解面积单位公顷、平方千米。

教学步骤：

一、激发学生学习兴趣，引出课题

同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想？

（体育场太大了）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

那还能用我们前面学过的面积单位进行测量了？

这就是我们今天要学的比平方米更大的面积单位：公顷和平方千米。（出示课题）

二、新授

1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米。

它们到底有多大呢？

这节课我们就来了解一下。

2、带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来，或让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。

让28个学生手拉手围成一个正方形，体验100平方米有多大，然后想象100个这样大约是1公顷。

3、边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷。

打个比方，我们的教室面积大约是50平方米，那200个教室的面积就是1公顷。

10000平方米＝1公顷

我们校园的面积大约就是1公顷。

4、边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。相当于100公顷。

也就是说如果一个足球场的面积是7000平方米，那就有140个足球场。

1平方千米＝100公顷

三、练习

练习二十   2  

关键词：公顷、平方千米教学设计

本文公顷、平方千米教学设计由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2013-5-19 18:02:48

公顷、平方千米

教学目标：

了解面积单位公顷、平方千米。

教学步骤：

一、激发学生学习兴趣，引出课题

同学们，我们一起来看看体育场的图片，你们有什么感想？

（体育场太大了）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

那还能用我们前面学过的面积单位进行测量了？

这就是我们今天要学的比平方米更大的面积单位：公顷和平方千米。（出示课题）

二、新授

1、通常我们在测量土地面积时，要用到更大的面积单位，公顷和平方千米。

它们到底有多大呢？

这节课我们就来了解一下。

2、带领学生到操场进行实际测量，量出边长是10米的正方形土地，用标杆及绳子把这100平方米围起来，或让学生手拉手，围站在正方形土地的四周看一看。教师向学生说明，100块这样大的土地就是1公顷。

让28个学生手拉手围成一个正方形，体验100平方米有多大，然后想象100个这样大约是1公顷。

3、边长是100米的正方形的面积是10000平方米，就等于1公顷。

打个比方，我们的教室面积大约是50平方米，那200个教室的面积就是1公顷。

10000平方米＝1公顷

我们校园的面积大约就是1公顷。

4、边长是1千米的正方形的面积是1平方千米。相当于100公顷。

也就是说如果一个足球场的面积是7000平方米，那就有140个足球场。

1平方千米＝100公顷

三、练习

练习二十   2  

关键词：公顷、平方千米教学设计