基础差的家长就不能指导好孩子的英语？

 很多家长，主要是妈妈觉得自己的英语水平不行，根本做不好孩子英语辅导工作。那么这种说法到底正确吗？

以下是诺贝尔文学奖获得者莫言在文章中提到的：

“我接触过数百位优秀的父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。有些人可能会说，有那么多的父母大字不识一个，不也教育出好孩子吗？其实，文盲并非不会教育，这些父母同样是教育孩子的高手。”

《焦点访谈》节目曾介绍过世界中学生奥数金牌获得者安金鹏的事迹。他家里极穷，孩子是在中学里是唯一一位连素菜都吃不起的人，是唯一一位连肥皂都用不起的人。照这样来说孩子全靠自己了吧？当面一问才知道，虽然这位母亲连小学都没有毕业，但她却让自己的孩子在小学之前就把四则运算做得滚瓜烂熟。仅此一点又有几个大学毕业的父母能够做到呢?

所以在典妹儿看来，比起妈妈的英语水平而言，妈妈对英语学习的理念和方法更加重要。

有些妈妈会问道：是不是应该趁孩子还没学英语前，把自己的英语先捡一捡，以便日后可以指导孩子呢？

首先说，有这样想法的家长是值得点赞的。每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，小朋友生活在这个家庭里面，父母是一种什么样的方式对待生活，对待学习，会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。因此，全家人一起学习英语，也一直是原典课堂所提倡的（妙面爸就是一个很好地例子）。

其实，在每个孩子开始学英语之前，妈妈们首先要做的功课，是了解语言学习的根本规律。不了解根本规律，直接就想靠传统方法提升外语能力，往往会失败。现在流行的背单词、记语法学英语是不科学的，学习语言，应该通过大量的听，为说铺垫基础，为读与写打下良好的基础，在聆听先行、聆听主导的操作中，在听、说、阅读的过程中，词汇量、语法问题都能迎刃而解。

所以，就算妈妈的英语水平很高，如果学习语言的理念不对，把时间都用在强制孩子背单词、讲解语法、做练习题上了，那么，父母的英语水平越高，指导得越给力，孩子就可能越遭罪，离学好英语也就会越来越远。

领悟了什么才是外语学习的正确方法，那么，具体到平时的日常辅导，妈妈的英语水平，真的就那么关键吗？近乎“零基础”的妈妈，还可以做些什么呢？

我们先来看看原典学习法助记公式321X中的核心——用耳朵阅读，这部分和妈妈的英语水平基本没有关系，反而英语水平越高的妈妈，越容易起坏的作用——热衷于给孩子剖析句子结构，把孩子引向一条歧路。在我们原著教材中，在孩子听不懂的情况下，给他们进行适当的支持，可以是图片，可以是动作，可以是情景表演，这些方法都不适用是，适当地用双语解释（注意不是解释语法），除此以外，妈妈的主要任务，就定期给孩子按播放键了。

需要提醒，第一，徐老师说过多次，321X仅仅是个助记公式，帮助你当场刻印学习方法框架：听三遍读两遍再听一到两遍。在恪守多聆听的前提下，不需要拘泥于具体数字。第二，321X 这个助记公式适用于有自律力来学习的孩子，通常在十二三岁以上。对低龄儿童，阅读这个部分要用其他方式替代，前面说过的，如，边听边看绘本，表演故事剧情，例如，遍听边看动画，等等。

我们再以听的下一个步骤“说”为例子。让孩子开口“说”是妈妈们最头疼的，几乎所有的妈妈都认为自己学的是“哑巴英语”，而且发音不准，无法和孩子练习对话。其实，妈妈不用“说”，只要培养起孩子喜欢听故事的习惯，口语训练，可以通过做动作、表演和鼓励，达到很好的效果。原典法就是英语原著学习法，它推荐使用的原著是最适合小朋友学习的素材了，他们沉迷在哈利波特、爱丽丝的世界里，只要妈妈加以引导，小朋友就可以对着流利复述，加入自己的表演。这整个辅导过程中，需要妈妈有很高的英语水平吗？不需要。

当然，如果妈妈能够自己用原典法，提升英语能力，包括模仿录音，改进口语，然后和孩子一起对话，营造家庭说英语的氛围，那是最好不过的了。能够这样做的妈妈，也不必担心自己的发音不准，因为我们和孩子可能只说几遍，孩子听优美的录音可能要听十几遍，他们最后学到的，依然是规范的发音。

说到这里，我们已经很清楚，坚持按照原典法的321X的框架、自我调整、坚持不懈、最地道的英文原著教材、陪伴及鼓励孩子，只要能做到这些，妈妈就可以和好的辅导小朋友的英语学习了。

 

所以，那句广告台词应该换成“宝贝，妈妈再也不用担心你的英语学习了”

从现在开始，为孩子做好英语学习规划，让孩子不再重复“哑巴英语”！