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一、语言文字运用与基础知识（30分）
1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）
自古以来，中国人都是以道德视角谈贪污问题，认为要
A．防治 节操 口是心非
C．防止 情操 口是心非
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A．变革是当今时代的主题。科技飞速发展，全球化日益频繁，人们的交往日趋便捷，整个社会的变革速度远远超过以往任何时代。
B．近年来，高校招生多以“男神”“女神”为宣传点，有人尽管质疑这种方式，但在另外一些人看来，这种宣传方式给人以视觉冲击力，具有更好的宣传效果，值得肯定。
C．延长售票期的新举措有力地打击了“黄牛”，方便了铁路部门的统筹调配，改善了乘客的购票乘车体验，深受广大乘客所喜爱。
D．台湾地区地方公职人员选举结果11月29日揭晓，国台办发言人表示，希望两岸同胞珍惜两岸关系来之不易的成果，共同维护并继续推动两岸关系和平发展。
3．下列交际用语使用不得体的一项是(3分)
A．今日厂家平价促销，机会难得，敬请惠顾！
B．舍弟光临寒舍，真乃蓬荜生辉，不胜荣幸！
C．请恕我直言，你的做法我不敢苟同，敬请三思！
D．久仰您的大名，今日一见，果然名不虚传！
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3分)
在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。
①而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政治上则表现为追求统一性
②经过凝结升华后，又从 中原散发到东、西、南、北各方位
③于是，中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题
④正是这种持续的文化交流，推动中华文明不断丰富
⑤文化、经济和政治的表现不一，便不断酝酿出种种社会矛盾
⑥各地先民创造出绚烂的文化，随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原
A．④⑥②③①⑤
C．⑥②③⑤④①
5．阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是(3分)
A．人如果蒙上眼睛，就看不到前面的危险。
B．谁欲加害于人，必将祸害自己。
C．利益面前，朋友之间也就会变得尔虞我诈。
D．人与人之间的利益总是相连的。
6．下列各组句子中，加点词的解释不正确的一组是(3分)
A．一善易修也（做到）
C．匹夫见辱（被）
7．下列各组句子中，加点词的意义或用法相同的一项是(3分)
A．求其所以为舜者
观夫高祖之所以胜
C．而我乃不能是
以其乃华山之阳名之也
8．下列各组句子中，加点词的活用情况相同的一项是(3分)
A．故人乐为善
C．唐浮图慧褒始舍于其址
9．下列各句中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(3分)
A．三年博士，冗不见治
C．此其挟持者甚大
10．下列句子中，文言句式与例句相同的一项是(3分)
例句：然而公不见信于人
A．夫是之谓不以众人待其身
C．取吏之不在职而寓于境者
二、文言文阅读(21分)
阅读下面的文言文，完成11～14题。
张久中墓志铭
君姓张氏，名持，字久中，初名伯虎。庆历三年来自曲江，入太学。当是时，天子方诏学官岁献士二人，学者以数百
千人，独献君，会学散，不报。于是时，予盖未尝识君也。后二年，过予之所居临川，始识之。
君为人深沉有大度，喜气节，重交游，一时所与之游者甚众。而君所尤称者，广汉张贲；以为年少可进以学者，莆阳陈惇。盖君之学多贲发之，而于惇以师友自处也。凡君之与人交，喜穷尽其得失，其义足以正之，而其直未尝苟止也。至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。与之言，必随其材智所到，不病以其所不为。故君之友皆惮其严，而喜其相与之尽。众人之得君游者，亦皆喜爱而未尝有失其意者。其语曰：“士生于今，势不足以持世，而游于其间，当如此也。”于临川，出其文章，因与予言古今治乱是非之理，至于为心持身得失之际，于其义，余不能损益也。后二年死于兴国军，某月某日也。
明年，其弟来江南
，以力之不能，将独负君之骨以归。是时陈惇方以进士得出身，约君之弟曰：“吾忍不全归吾友邪，明年吾得补为吏，力能以君之丧归。”其弟乃止。
君年若干。祖某，考某。君幼孤，养于兄嫂，尝曰：“嫂之于吾犹母也，妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。”然卒亦无也。君固难交，然不易其好。而陈惇者，与君交尤深也。予尝视惇与君之相从，忧穷龃龉，无不共之，其中心岂有利然也。世之交友道废久矣，其有之，或非此也。然则君之事，其有取于世教非邪？惇以某年某月某日归君之丧葬地，而属予铭。其辞曰：
呜呼久中，不如其志。孔孟以然，何独于子？生而不大，天固为之。其长在人，于此观之。
（选自《元丰类稿》）
11．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分）
A．会学散，不报
B．余不能损益也
C．约君之弟曰
D．而属予铭
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（3分）
A．一时所与之游者甚众
B．不病以其所不为
C．君幼孤，养于兄嫂
D ．生而不大，天固为之
13．把文中画线句子翻译成现代汉语。（11分）
（1）至其与众人接，尤温以庄，不妄与之言。(3分)
（2）妇能以姑之礼事吾嫂者，可以为吾妇矣。（4分）
（3）而世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。（4分）
14．文中哪些内容从侧面表现了张久中交友有道？请用自己的话概述。（4分）
三、古代诗歌鉴赏（11分）
15．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
汉江临泛
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
都 邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
（1）诗的颔联写出了景物怎样的特点？（2分）
（2）颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。（5分）
（3）从整首诗看，作者表达了怎样的思想感情？（4分）
四、名句名篇默写（8分）
16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）
（1）惟草木之零落兮，
（2）
（4）座中泣下谁最多？
（5）
（6）前者呼，后者应，
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成17～20题。
车窗外
周国平
①小时候喜欢乘车，尤其是火车，占据一个靠窗的位置，扒在窗户旁看窗外的风景。这爱好至今未变。
②列车飞驰，窗外无物长驻，风景永远新鲜。
③其实，窗外掠过什么风景，这并不重要。我喜欢的是那种流动的感觉。景物是流动的，思绪也是流动的，两者融为一片，仿佛置身于流畅的梦境。
④当我望着窗外掠过的景物出神时，我的心灵的窗户也洞开了。许多似乎早已遗忘的往事，得而复失的感受，无暇顾及的思想，这时都不召自来，如同窗外的景物一样在心灵的窗户前掠过。于是我发现，平时我忙于种种所谓必要的工作，使得我的心灵的窗户有太多的时间是关闭着的，我的心灵的世界里还有太多的风景未被鉴赏。而此刻，这些平时遭到忽略的心灵景观在打开了的窗户前源源不断地闪现了。
⑤所以，我从来不觉得长途旅行无聊，或者毋宁说，我有点喜欢这一种无聊。在长途车上，我不感到必须有一个伴让我闲聊，或者必须有一种娱乐让我消遣。我甚至舍不得把时间花在读一本好书上，因为书什么时候都能读，白日梦却不是想做就能做的。
⑥就因为贪图车窗前的这一份享受，凡出门旅行，我宁愿坐火车，不愿乘飞机。飞机太快地把我送到了目的地，使我来不及寂寞，因而来不及触发那种出神遐想的心境，我会因此感到像是未曾旅行一样。航行江海，我也宁愿搭乘普通轮船，久久站在甲板上，看波涛万古流涌，而不喜欢坐封闭型的豪华快艇。有一回，从上海到南通，我不幸误乘这种快艇，当别人心满意足地靠在舒适的软椅上看彩色录像时，我痛苦地盯着舱壁上那一个个窄小的密封窗口，真觉得自己仿佛遭到了囚禁。
⑦我明白，这些仅是我的个人癖性，或许还是过了时的癖性。
现代人出门旅行讲究效率和舒适，最好能快速到把旅程缩减为零，舒适到如同住在自己家里。令我不解的是，既然如此，又何必出门旅行呢?如果把人生譬作长途旅行，那么，现代人搭乘的这趟列车就好像是由工作车厢和娱乐车厢组成的，而他们的惯常生活方式就是在工作车厢里拼命干活和挣钱，然后又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉，如此交替往复，再没有工夫和心思看一眼车窗外的风景了。
⑧光阴蹉跎，世界喧嚣，我自己要警惕，在人生旅途上保持一份童趣和闲心是不容易的。如果哪一天我只是埋头于人生中的种种事务，不再有兴致扒在车窗旁看沿途的风光，倾听内心的音乐，那时候我就真正老
了俗了，那样便辜负了人生这一趟美好的旅行。
17．文章第一段在文中有何作用？（6分）
18．第五段里的“白日梦”在文中有何内涵？（4分）
19．文章标题为“车窗外”，主要写乘车的爱好，但为何在第六段写航行江海之事？（4分）
20．有人说周国平的作品是哲学家的思和艺术家的看，请从“哲学家的思和艺术家的看”两个角度探究作者写作本文的意图。（6分）
六、作文（70分）
21．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
印度诗人泰戈尔说：“生命当如灿烂的夏日之花，不凋不败，妖冶如火。”
中国诗人汪国真说：“生命可以没有灿烂，不能失去的是平凡。”
淮海中学2017—2018学年度高三第一次阶段调研测试
语文试题答案
1.解析 防治：预防和治疗(疾病等)；预防和治理(灾害等)。防止：预先设法制止(坏事发生)。节操：气节操守。情操：由感情和思想综合起来的、不轻易改变的心理状态。口是心非：嘴里说的是一套，心里想的又是一套，心口不一致。阳奉阴违：表面上遵从，暗地里违抗。答案 B
2.解析 本题考查辨析病句的能力。A项，搭配不当，“全球化”与“频繁”搭配不当。B项，“有人尽管质疑这种方式”语序不当，应为“尽管有人质疑这种方式”。C项，“深受广大乘客所喜爱”句式杂糅，可改为“深受广大乘客喜爱”或“深为广大乘客所喜爱”。
答案 D
3.解析 对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，这里称呼的是对方，因此错误。
答案 B
4.解析 ⑥句中的“各地先民”承接上文，指出文化发展的地理跨度，②紧接⑥叙述发展的方位，④谈文化交流发展的意义，①谈“中华文明不断丰富”的表现，⑤谈政治、经济、文化表现不一的结果，③得出历史结论。答案 D
5.解析 从图画中可以看出右边一个人蒙着眼睛站在高凳上，左边的人想踢倒凳子，两个人的脖子上都套着绳索，中间有滑轮将绳子相连。A项，强调蒙上眼睛，只关注了右边的人，理解片面。C项，“尔虞我诈”表示两人都想加害对方，不符合右边人的做法。D项，强调相连是对的，但说利益相连不对，图画中显然强调的是生死。B项，侧重于左边人的行为，方向正确，害人最终害己符合绳套的寓意。答案 B
6. 解析 B项，“亦已过矣”的“过”意为“错误，荒谬”；
D项，“后世之谬其传”中的“谬”意为“弄错，使……错误”，是形容词的使动用法。因此题中的解释错误。
答案 B、D
7.
解析 A项，……的原因。B项，主谓之间，取独；结构助词，的。C项，却；是。D项，相当于“而”，并且，又；表目的的连词，来。
答案 A
8. 解析 A项，“善”，形容词活用为名词，好事。“日”，名词作状语，每天。
B项，“夷”，形容词活用为名词，平坦的地方。“臣妾”，名词活用为动词，做臣妾。C项，“舍”“家”，名词活用为动词，筑室居住；安家。D项，“深”，
形容词活用为名词，深度。“羽衣” 名词作状语，穿着羽衣。
答案 C
9.
解析 B项，古今义相同，“亲自；亲身从事”。A项，博士：古义，一种传授经学的官员。今义，学位的最高一级。C项，挟持：古义，怀有。今义，用威力强迫对方服从。D项，前人：古义，职位在自己之上的人。今义，古人或以前的人。
答案 B
10.
解析 例句为被动句，“见……于”表被动。D项，被动句，“录”，语意含被动。A、B、C三项，都是倒装句，分别是宾语前置句；状语后置句；定语后置句。
答案 D
11．B（损，减少）
12．D（D都是连词，表转折，但是。A代词，他；结构助词，的。B代词，他；副词，表揣测，恐怕。C都是介词，被；从）
13．（1）至于他跟一般人交往，尤其温和而庄重，不随便与他们谈论。（每句1分，妄1分，“胡乱、随意、随便”均可）
（2）能够用对待婆婆的礼节侍奉我嫂子的女子，就可以做我妻子了。（第一句定语后置1分，姑1分，事1分，第二句“妇”1分）
（3）但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在险阻、僻远的地方，而人们很少到那里。（“而”、“非常”、“
险远”、“焉”各1分）
14．
他的友人都敬畏他的严正；喜爱他的坦诚（都愿意和他交游）；他死后，友人陈惇出力使他归葬；作者为他作铭。（答对一点得1分）
【参考译文】
张先生姓张氏，名持，字久中，一开始名为伯虎。庆历三年，从曲江来，进入太学府。在这时候，天子正诏令学官每年推荐读书人两人，求学的有成百上千的人，只推举你，恰逢太学府解散，没有批复。在这个时候，我大概还不认识你呢。二年后，路过我居住的临川时，才认识你。
先生为人深沉大度，喜好气节操守，重视交往游历，一时间是与你交往的人很多。而你特别称道的人，是广汉张贲，认为年轻可以接近并学习的，是莆阳陈惇。大概你的学问大多是张贲启发的，而和陈惇以师友身份相处。凡是您与人交往，喜欢追究其中的得失，他的正义足够用来使人品行端正，而他的行为正直不曾随便停止改变。至于他跟一般人交往，尤其温和而庄端，不随便与他们谈论。和别人说话，必须根据其才智所到，不说他做不到的事情。所以先生的朋友们都害怕你的严厉，却喜欢倾其所有与之相处。那些与先生一同游览各地山川的人，也对先生很敬爱却从未有过失望的。先生说道：“士人活在今天，没有威望可以维持社会，只能游览于世间，应当这样做。”在临川，拿出他的文章，就与我谈论古今治理天下是非的道理，一直到修身养性人生得失的关系，对他的观点，我不能改变。后二年死在兴国军职任上，某月某日。
第二年，先生的弟弟来江南，
尽管没有能力，还是要将你的骨头带回。这时陈惇正以进士出身，阻止你的弟弟说：“我难道不想让我的朋友落叶归根吗，到第二年我补任为吏时，我一定尽我能力让他回家
。”先生的弟弟才停下。
先生年纪不详。祖辈不详，父辈不详。先生年幼的孤儿，被兄嫂抚养，先生曾说：“嫂子对我如同母亲，能够用对待婆婆的礼节侍奉我嫂子的女子，就可以做我的妻子了。”但最终也没有了。你本来就很难结交，但不改变自己的喜好。而陈惇，和你交往最深的。我曾看惇和您的相处，忧愁不得志遭遇挫折，没有不共同分担的，在他们内心难道有利益使他们这样吗，世上的交友之道被废弃了很久了，就是他们有，或许不是这样的。既然这样，那么久中的事迹，难道有从世俗的教育中获取错误的交友之道吗
？惇在某年某月某日回到您的丧葬地，而嘱托我写铭记。他说的是：
唉，久中，没有实现自己的理想。孔子、孟子都是这样，难道仅仅是你一人吗？活着却没实现大志，上天本来就让你这样
。这种事常发生在人身上，从这里可以看到的。
15.（1）江水的流长邈远和两岸青山迷迷蒙蒙、时隐时现的特点。（2分）
（2）“浮”和“动”。（1分）“浮”表面上写城郭在水面上飘动，实是所乘之舟上下
波动；(2分）“动”表面上写天空在摇荡，实言波涛汹涌，浪拍云天。（2分）
（3）对襄阳风物的热爱之情，充满了积极乐观的情绪。（4分）
16.【答案】（1）恐美人之迟暮（2）故不积跬步（3）寄蜉蝣于天地（4）江州司马青衫湿（5）雕阑玉砌应犹在
（6）伛偻提携（7）语不惊人死不休（8）千淘万漉虽辛苦
【解析】试题分析：本题是记忆性默写题，要结合文意填写正确的句子。默写时要注意字形正确，不多字，不漏字。本题需要注意的重点字有：暮、跬步、蜉蝣、衫、伛偻、提携、阑、休、淘、漉。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
五、现代文阅读（一）（20分）
17.（6分）内容：点明自己的喜好，设置悬念，让读者思考为何作者喜欢乘车时临窗观风景。（2分）结构：呼应标题，开篇即明确文章写作话题。为结尾处的主旨句“在人生旅途上保持一份童趣和闲心”作铺垫。（2分）
18.（4分）“白日梦”是指作者在长途旅行中，随着窗外掠过的景物，在自己的心灵窗户里不召自来的早已遗忘的往事、得而复失的感受、无暇顾及的思想。（2分）是平时遭到我们忽略的心灵景观，表明作者对于乘火车临窗看风景的喜爱。（2分）
19.（4分）
从另一种更漫长、更无聊的旅行角度，说明作者喜欢在车窗前观赏风景，在寂寞中触发出神遐想的心境。（2分）表明作者的旅行与现代人的不同，他不讲究效率和舒适，他讲究的是享受。（2分）
20.（6分）
作者艺术性地看到现代人在喧嚣的世界里，忙于种种所谓必要的工作。一方面在人生的工作车厢里拼命干活和挣钱，一方面却又在娱乐车厢里拼命享受和把钱花掉。（3分）作者由此反思每个人都曾经拥有的童趣和闲心，呼吁人们经常敞开心灵的窗户，用心鉴赏人生旅途和心灵世界的美好风景，不能辜负人生这趟美好的旅行。（3分）
21.参照2017年江苏高考作文评分细则分等赋分。具体细
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