 一个学校真正的灵魂是什么？是什么支撑着一所百年学校的历史？ 有人认为是校长，一个好校长就是一所好学校。有人认为是教师，名校，非大楼之谓也，乃大师之谓也。更多人的认为是学生，生源好，则学校强；生源差，则学校倒。所以每年的生源大战，一触即发，一发不可收拾。 但教师节几个老师的发言，却让我多次热泪盈眶。我自信自己并非是一个易于感动的人，但我仍然有两次被狠狠击中，以致在回家的路上，和妻子转述，突然忍不住，又是泪洒衣襟。 教师节有四个老师讲述教育故事。他们缓缓道来。 侯涧平老师的讲述的是一中优良的传统；钱建芬老师的《我的成长经历》分享一路走来的苦乐；张超老师《适合的才是最好的》说出了教育的真谛；甄恩平老师则《不忘初心，继续前行》，老中青三代老师用最朴素的语言，讲述发生在我们身边的故事。 他们说得都好。尤其是两位老教师侯涧平老师和甄恩平老师。 侯涧平老师讲述《履迹深深忆草桥》，侯老师从教37年，从一中的学生成为一中的老师，他的故事太震撼人心了。 很快就要退休的九朝元老侯涧平老师 侯老师先后经历了9任校长，他开玩笑说，九朝元老。他给我们讲述了一中历史上的三次辉煌，侯老师曾担任教导副主任，后受学校委托，协助罗明校长创办新草桥中学，励精图治，再造了一所优质学校。 但侯老师为而不有，功成不居，岁数大了之后，就退下来担任青年教师引路人，带出了一批批的好教师。 他还把自己孩子送入北京大学。他说，自己在孩子身上花的时间，永远没有学生多。但老师的价值就在于，在自己勤奋备课和阅读之中，孩子受到启发，养成了勤学的习惯，这是意外的收获。 侯老师还帮我们列举了一中毕业然后回母校执教的一个个老师，他们无一不打上一中烙印，成为血统纯真的一中人。 比如郑朝霞老师，学生时代的学霸，但她不是书呆子，她创办的公益活动在全省获得大奖。学校后来才知道，她默默无闻地从事这些公益活动。 她做这些事，仅仅是因为这些事有意义，有价值，能够为社会承担一份责任，绝不是为了成名，有轰动效应。 毕业之后，郑朝霞回到母校执教，课上得好，班主任工作一流，深受学生欢迎。从一名老师，一步步做到教学处主任，在这个位置上，她耗尽了自己所有的心血。 直到做不动了，她又主动退下来，做一名普通教师，一心一意带青年教师。像这样的老师还有很多，比如马以瑾老师等人。 她们都对学校承诺，任何时候，需要她们，只要叫一声，她们都会去做。只是从位置上退下来，把机会交给年轻人。 我想到，昨天的青蓝工程上，郑朝霞老师又带新徒弟了。 这就是伟大的一中人，自加压力，自我发展。一切为了学校，一切为了孩子，永远不计个人的得失。而且为青年人引路、铺路、让路。 还有陈亦蕾主任，当年带的那个班，创造了一个班级两个状元的辉煌，那是怎么做出来的。 作为班主任和政治老师，陈亦蕾老师不仅知道学生哪个学科短腿，还知道短腿学科是那个章节…… 她把工作做到了极致。一旦把平凡的工作做到极致，就是不平凡。这样的老师还有很多…… 以至一些不是一中毕业的老师，很快就与一中老师一模一样。这是为什么？ 这就是一所古老学校的文化力量。与其他学校相比，老师有老师不一样的面孔，学生有学生不一样的面孔。我们拥有的是一中面孔。 记得春雷校长曾经说过一句话，一中这所学校，不管谁当校长，对学校的影响都不大。文化的力量太大了。任谁也难以改变。 文化滋养了一代代老师。一代代老师又传承和丰富了学校文化。老师，他们才是学校的脊梁。 后来，侯老师讲述最后一个故事。他的最后一届。班级有个学生成绩不太理想，后来读了专科。 已经很多年了，突然有一天，侯老师接到一个电话。原来就是他打来的。他吞吞吐吐地告诉侯老师：老师，我现在读完本科了。我们的这个班级，现在都是本科了…… 那一刻，侯老师激动得不已，心潮澎湃。一个学生已经进入社会了，已经过去这么长时间了，还把自己当成班级的一员，还在约束自己，坚决不拖班级后腿，这是一种什么力量？这就是文化的力量。 我就是听到这里，忍不住落泪。教育的意义就在此。你给学生找到方向，你不着急，你耐心，你相信岁月，相信你埋下的种子，有一天一定会发芽、开花、结果。 韩雪不也是如此。这些年心系母校，这些年勤学不辍，这些年零绯闻，不炒作，这些都是一中打下的烙印。从紫藤花下走出的孩子，每一个都高洁、高贵、淡雅。 第二次让我流下眼泪的是体育老师甄恩平。甄老师的普通话和我一样，一点也不普通。但他平凡的讲述，让我震惊。 朴实无华的甄恩平老师 他给我打开了另外一个世界。我太浅薄了，我过去糊涂地认为，体育老师最轻松的，没什么考试压力。让孩子们玩玩球，做做操什么的。但我没想到背后还有这么惊心动魄的故事。 甄老师成为一中老师后，就开始带队训练，他只有一个信念，我一定要把学生带出来。他一开始带队，成绩就不错。 一中分校是一所初中，体育薄弱。校长见一中体育好，就把甄老师借过去。 校长说，底子太薄了，但我相信你。就为了这一个相信，甄老师豁出去了，其他学校都有体育特长生，但分校学生人数少，很多都是进城务工人员的孩子，又黑又瘦。甚至找不到身高一米七的。 甄老师就慢慢挑选，愣是靠后天的训练，科学的训练，使得分校的体育成绩异军突起，一年一个台阶，最终达到全市非常好的名次。 如侯老师一样。甄老师老师也提到老教师的传帮带。一个老教师带田径，一个老师指导投掷，都非常牛逼，绝对是干货满满。 甄老师就跟着师傅认真学，终于成为苏州体育响当当的人物。他带出来的不少学生现在已经在省队和国家队斩金夺银。 很多与甄老师一道出来的，听说甄老师还在带学生训练，都非常惊讶。他们说，老甄，你多大岁数了，还带学生训练，你为什么啊？ 老甄说，我不为什么，我就想做事，为学校做点事。但我也没那么高尚，我喜欢体育，我喜欢带着孩子们训练，他们出成绩，我就高兴；帮这些农村来的孩子，找到一条出路，我就高兴。 但这是一条什么路呢？这是一条荆棘丛生的路。家长不愿意，认为孩子训练耽误学习，或者认为走体育的路，孩子吃不了苦。 甄老师就一个一个家长的做工作。而且还要获得班主任和任课老师的允许，有时候老师们也不支持。 某种程度上，体育真的是良心活。少做事没什么事，多做事反而多事，但甄老师和他的团队就这样坚持下来。 有的农村的孩子苦，营养跟不上，甄老师就自掏腰包，给他们补营养，给他们买运动短裤。 他所有的训练，都是免费的。包括慕名而来外校学生，他都不收费。最多就是抽人家几根烟。热爱体育就是缘分，喜欢训练就是一家人。看到人家是苗子，甄老师喜欢还来不及呢？ 还有张杰主任也是，提出思想工作也是生产力，他做学生的工作，做好后勤保障。 体育组平时严格训练，但是又把温情传给每个孩子。比如任何一个运动员过生日，体育组就早早备好蛋糕，全体运动员聚在一起，为他过生日，唱生日快乐歌。 在甄老师的艰苦训练下，一中体育战胜了一个个拥有体育特长生的学校，雄踞苏州市第二名。尤其是男女生的接力赛，这些年的冠军一直被一中垄断…… 甄老师说，我今年50多岁了，我什么也不求，我就是热爱我的职业，我喜欢体育，让我做事我就高兴。 从离开苏州大学的那一天起，我就下定决心。我一定要培养出最好的学生。 整整24年，我没有享受过一个寒暑假，只要不打雷，我们都在训练。这个暑假每天都是40度的酷暑，我们的训练一天都没有停。 你们是流汗，我们是流汗还要流血，比如跨栏，任何一个不慎，都是鲜血淋漓…… 我真替自己羞愧，为我们有这样的教师感到自豪。 回头听到施校长告诉我，有时候灯坏了，或者不够亮，甄老师就打开汽车大灯，带着学生训练，他汽车的大灯坏了一个又一个…… 我听到这个细节，终于忍不住眼泪。 能够让一个人臣服的不是刀剑，而是一种精神，是精神力量让我们强大，也让我们谦卑。 回头我为这几个演讲写了一个微信，有一个朋友说，不提倡这样做。 我发怒了，谁提倡这样做呢？ 谁提倡这样做绝对是没良心，但谁对这样的事迹无动于衷，绝对就是没人性。 再想想我自己，我们与他们比差远了。精神境界和水平都不能同日而语。 做一点行政，分管高三年级，教一个高三文科班，就觉得很累了，压力很大，真是羞耻啊。 想到这些快乐的老师，我越来越不想做行政了，我想把有限的生命全部投入到教学中。 两种风流吾最爱，六朝人物晚唐诗。侯老师是幸福的，甄老师也是幸福的，钱老师和张超老师，他们都是幸福的。 他们有自己的园子，在喜欢的园子里，他们挥汗如雨，不为什么，仅仅是因为喜欢。正如侯老师所说，为而不有，功成身退。 至此，我终于有了答案。一所学校真正的灵魂是什么。 没有一艘船能像一本书 也没有一匹骏马能像 一页跳跃着的诗行那样 把人带往远方 但有了这样的好老师，我们敢大胆的说，我们可以，学校可以把你们带向远方！ 情怀 热血 能量 只为苍生说人话 不为君王唱赞歌 但书人间善与恶，哪管湮没与流传 |
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