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第3课《远古的传说》 【2011版课程标准要求】 知道炎帝、黄帝的传说故事，了解传说与神话中的历史信息。 【基础知识】 一、炎黄联盟 1、人类起源的神话与传说
关于人类起源的神话与传说：盘古开天、女娲补天、后羿射日、上帝造人、外星人造人等。其中、最著名的传说人物是炎帝和黄帝。 2、阪泉之战
黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝展开的一场大规模战争，结果黄帝取胜，炎帝归附于黄帝，两部落结成联盟。 3、涿鹿之战 涿鹿之战示意图 炎黄部落与东方的蚩尤部落在涿鹿激战，最终打败蚩尤，黄帝被推举为部落联盟首领。以后逐渐形成华夏族，因此后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也称自己为“炎黄子孙”。 4、涿鹿之战黄帝取胜的原因： ①运用了能辨别方向的指南车； ②战士们在战鼓的激励下冲锋陷阵； 1、炎帝 炎帝，号称：神农氏，主要生活在陕西渭河流域。“开创我国原始农业的始祖”指的就是：炎帝。 2、 传说中的发明有: ① 传说种植五谷、尝百草、制时历； ② 教民开垦荒地，制作生产工具，种植五谷和蔬菜； ③制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换； ④制作乐器琴瑟，有最早的天文和历法知识。 2、黄帝 黄帝像 黄帝, 中国古史传说时期最早的宗祖神，姬姓，号轩辕氏、有熊氏。黄帝为少典之子，有土德之瑞，土色黄，故称黄帝。 2、黄帝的发明
相传黄帝时期有许多创造和发明：能建造宫室以避寒暑，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，并发明了弓箭和指南车。黄帝时期，仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。 三、尧舜禹的禅让 ①所在地区：黄河流域 ②包括部落：陶唐氏、有虞氏、夏后氏 ③部落联盟的原因：由于气候变化导致黄河泛滥，洪水成灾。为了抵御共同的灾难而走向联合。 ④禅让制：将部落首领位子传给贤德之人。 ⑤成就（依据继位顺序）： A.尧鼓励人们开垦农田，适时耕种。
B.舜制定律法，完善制度，稳定局势，派禹治水。 大禹治水 C.禹用疏导的方法解除水患。三过家门而不入，被尊称为“大禹”。禹继位后，扩大了夏后氏部落的势力和影响。 【拓展延伸】 1、禅让制的实质 史前时代一种民主推选部落联盟首领的制度，被推举的部落联盟首领没有任何特权。 2、什么样的人才能被推举为部落联盟首领？ 德才兼备、以身作则、心系人民 3、禅让制多我国今天社会主义建设有何意义？ 选贤举能、重用人才，拓宽用人、选人制度。 4、传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的哪些变化？你认为有关先民的传说是否有科学依据？
①阪泉之战 炎帝和黄帝之间的战争，为华夏族的形成奠定了基础 ②涿鹿之战 炎帝和黄帝联合打败蚩尤 ③炎黄两个部落走向联合形成华夏族主体 6、图解汉族形成过程：
7、远古传说与真实历史之间的区别与联系？ ①两者之间既有联系：远古传说中有某些比较可靠的历史资料，是真实的历史．并已被考古发掘所证实。 ②两者之间又有区别：远古传说，是在文字发明以前人们口耳相传的神话传说，是一种对上古时代历史的夸张；历史事实，则完全真实存在的客观事实。 8、通过本课掌握获取历史信息的途径。 考古发掘、文物遗址、神话传说 9、远古传说的历史意义。 反映出当时的社会发展水平；在一定程度上具有史料价值。 10、大禹治水的故事学习什么精神？ 创新精神、无私奉献精神、高度的责任感、敬业精神、坚持不懈、不屈不挠的斗争精神 【课堂小结】
【课后练一练】 阅读下列材料：中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。——孙中山 请回答： （1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？ （2）“平定蚩尤乱”指的是哪次战役？ （3）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？ 参考答案 黄帝部落；涿鹿之战；对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱 【课外阅读】 中华原始农业的创始人——炎帝 炎帝又号称神农氏。传说他姓姜，生下来是牛头人身。他刚做首领的时候，人们主要靠采集、狩猎为生，经常挨饿。想到人们今后的生活，炎帝愁得整日寝食难安。后来经过仔细观察，他发现自然界的植物有一定的生长规律，于是他想，如果能分辨出哪些果实能吃，那些果实不能吃，将那些能吃的果实采集起来，春天把它们埋入地下，秋天就会结出果实。这样一来，人类的生存问题不是解决了吗？于是他不辞辛劳，翻山越岭，尝遍百草。据说，他在尝百草、定五谷的过程中，有时一天就中毒达70多次，最后终于知道了哪些东西可以吃。传说中炎帝首先教人选择土地的干湿、肥瘠、高低，教人观察气候，选择五谷的类别，并制作劳动工具。所以后世把炎帝称为中华原始农业的创始人。 |
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